《詹天佑》导学案

班级      小组名称         学生姓名          时间          

  科目 语文  年级 六  编写人 覃章寿 

课题 詹天佑  课时安排 2

学       案 导  案

学习目标 1、我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。

2、我能学会写人文章中围绕中心句，然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美

3、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分

4、我能理解文中的重点词句。 导入新课，展示强化目标

（时间：        ）

自主学习 1、小组内展示字词学习情况。

2、组内归纳课文讲了一件什么事。并简介京张铁路。

3、自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。

例句：（1）、＂当时,清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。＂

（2）“他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”

（3）、帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

（4）、“原来，从南口以北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何完成不了的。”

（5）、“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。“

（6）、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

（7）、遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

从这些句子中你体会到了什么？在书上写上批注。

我还找到一些这样的句子划下来了。

有感情的朗读这些句子。 走进学生，了解学情

（时间：        ）

合作探究 1、(1) 为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？

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(2) 詹天佑是如何做、如何想、如何说的？ 深入小组，点拨指导

（时间：        ）

展示交流 (1) 为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？

 (2)各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。

 （3）自主学习的内容。

全班交流，互动评价

（时间：        ）

达标检测 1、读拼音，写词语

shī   gōng        zǔ  náo         è  liè      chǎn  chú

(          )       (        )        (      )   (         )

 yì    rán        yōng  sú        ní  jiāng    chà  dào

(          )        (        )       (        )   (        )

2、我会连线。

白天                   他就在油灯下绘图计算

晚上                   他攀山越岭勘测线路

他带领做               工作要精密，不能有一点马虎

他勉励说               在峭壁上定点、构图

他遇到困难想           这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好

3、填空

（1）、帝国主义者阻挠清政府修筑京张铁路的目的是                     

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              ，他们的要挟手段是                           。

（2）、清政府任命詹天佑为总工程师，全国都轰动了，帝国主义者确认为 

                              。有一家外国报纸还轻蔑地说           

                               。

（3）、京张铁路这样艰巨的工程，帝国主义者认为连他们自己的工程师也 

                          ，至于中国人，是                      。

（4）、京张铁路提前两年竣工的意义是                             。 测评反馈，及时矫正

（时间：        ）

盘点收获 1、学到这里我明白了：                                      

2、学到这里我懂得了：                                      总结归纳，导学反思

（时间：        ）