小学数学教学资源网 手机版
类目:首页教学设计教案
阅读:218  
标签:教案 第5册教案 人教版第5册教案
三年级上奥数教材19 教案教学设计(人教版二年级上册)
 例 4 用简便方法计算下列各题:

(1) 756÷(7×9);

(2)1260÷7÷9;

117

 

(3) 720×12÷4;

(4)125×(8÷2);

(5) 216÷24×6;

(6)875000÷(1000÷8)。

分析与解 以上各题可根据乘除混合运算“去括号”或“添括号”的性质进行巧算。

 

(1)756÷(7×9)

=756÷7÷9

=108÷9

=12;

(3)720×12÷4

=720×(12÷4)

=720×3

=2160;

 

(2)1260÷7÷9

=1260÷(7×9)

=1260÷63

=20;

(4)125×(8÷2)

=125×8÷2

=1000÷2

=500;

 

118

 

 

(5)216÷24×6

=216÷(24÷6)

=216÷4

=54;

例 5 巧算下列各题:

 

(6)875000÷(1000÷8)

=875000÷1000×8

=875×8

=7000。

(1) 1326÷39;

 

(2)248×68-17×248+248×48;

(3) 520×125;

(4)999×99×9。

分析与解 我们可以把(1)、(3)、(4)题中的已知数适当分解或把已知数转化为整十、

整百、整千、……的数,然后运用有关运算性质,使计算简便。第(2)题可灵活运用乘

法分配律进行巧算。

 

(1)1326÷39

 

(2)248×68-17×248+248×48

 

=1326÷(13×3) =248×(68-17+48)

 

=1326÷13÷3

=102÷3

 

=248×99

=248×(100-1)

 

119

 

 

=34;

(3)520×125

 

=248×100-248

=24552;

(4)999×99×9

 

=520×(1000÷8) =(1000-1)×99×9

 

=520×1000÷8

=520÷8×1000

=65×1000

=65000;

 

=(99000-99)×9

=98901×(10-1)

=989010-98901

=890109。

 

通过例 5 可以使我们懂得:有些算式当表面上看来不能进行简便运算时,可把已

知数适当分解或转化,从而使计算简便。另外,在计算时无论题目是否要求简算,都

应尽量地使用简便方法,有时可反复使用有关的定律和性质。

(三)接近 100 的两位数相乘的速算。

例 6 计算 98×91。对于 98×91,应如下速算:

(1)100-98=2……①差

(2)100-91=9……②差

98-9=89 或 91-2=89

120

 

 

2×9=18 2×9=18

∴98×91=8918 ∴98×91=8918

接近 100 的两位数相乘,用被乘数减去,100 减乘数的差,所得的结果作积的前

两位;再用 100 减去被乘数的差与 100 减乘数的差相乘,所得的结果作积的后两位。

或用乘数减去,100 减被乘数的差,所得的结果作积的前两位;再用 100 减去被乘数

的差与 100 减去乘数的差相乘,所得的结果作积的后两位。

用这种方法计算,有两种特例需要注意:

特例 1 用 100 分别减去两个因数所得的差相乘之积不足 10 时,要在这个一位数前添 0,

否则积变成三位数就错了。

如:96×98 速算为:

100-96=4……①差

100-98=2……②差

96-2=94 4×2=8

∴96×98=9408(注意 8 前添 0)

特例 2 用 100 分别减去两个因数所得的差相乘之积大于 100 时,要将百位作为向前进

位的数,否则积变成五位数就错了。

如:93×84 速算为:

121

 

100-93=7……①差

100-84=16……②差

84-7=77 7×16=112

∴93×84=7812(注意百位上的 1 要向前进位)

练习二

1.简算下列各题:

①125×25×50×2×8×4

②568×123-45×568-568×53

③(10000-1000-100-10)÷10

④(20+22+24+26+28+30)÷5

2.你会巧算下列各题吗?请试一试。

①25÷4+75÷4

②8÷7+9÷7+11÷7

③17÷8+19÷8+20÷8

④(12+24+36+48)÷6

 

122

 

⑤21÷9+22÷9+23÷9+24÷9

3.简算下列各题:

①45000÷(25×90)

②56000÷(14000÷16)

③2550÷17÷25

④37500÷4÷25

 
标签:教案 第5册教案 人教版第5册教案 三年级上
链接:浏览相关课件 备课参考
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:三年级上奥数教材18 教案教学设计(人教版三年级第五册)
下一篇:三年级上奥数教材20 教案教学设计(人教版三年级第五册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版| 新课标| 苏教版| 西师| 北师大| 青岛
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 学案| 说课| 实录| 案例| 反思
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版