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三年级上奥数教材11 教案教学设计(人教版三年级下册)
 2.十进制与二进制的互相转化

今天,当我们写上一个数目 1997 时,实际上意味着我们使用了“十进制”数,即

1997=1×1000+9×100+9×10+7×1

也就是说:1997 中含有一个 1000,九个 100,九个 10 与七个 1。

在表 1 中可以看到:二进制数 10 表示十进制数 2;二进制数 100,表示十进制数

66

 

4;二进制数 1000,表示十进制数 8;二进制数 10000 表示十进制数 16;…;可

以看出规律:二进制数 100000 应该表示十进制数 32,…。那么我们写下一个二进制

数 10110,则应表示它含有一个 16,一个 4 与一个 2,也就是

10110=1×16+0×8+1×4+1×2+0×1

明白了上面所说的两点,则二进制与十进制之间的转化的道理就容易懂了。为了

叙述的方便,我们约定:用( )2表示括号内写的数是二进制数,如(1011)2;用( )

10 表示括号中写的数是十进制数,如(37)10。

例 1 把(10110)2改写成十进制数。

解 (10110)2=1×16+0×8+1×4+1×2+0×1

=16+4+2

=(22)10

例 2 把(1110101)2改写成十进制数。

分析:因为位数太多,我们先从低位写起。

解 (1110101)2=1×1+0×2+1×4+0×8+1×16+1×32+1×64

=1+4+16+32+64

=(117)10

67

 

从上面两道例题可以看到:将一个二进制数写成十进制数的第一步骤是:将二进

制数的各数位上数字改写成相应的十进制数。因为是“满二进一”,所以高位是相邻

低一位数的 2 倍。一个二进制数的各个数位(由低位到高位)对应十进制数的规律是:

1,2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024,…

第二个步骤是将各数位上对应的十进制数求和,所得结果便是相应的十进制数。

再看一题。

例 3 将(110100111)2改写成十进制数。

分析:还是由低位写起。

解 (110100111)2=1×1+1×2+1×4+0×8+0×16+1×32+0×64+1×128+1×256

=1+2+4+32+128+256

=(423)10

下面我们介绍如何将一个十进制数改写成相应的二进制数。

例 4 把(60)10改写成二进制数。

解 (60)10=32+28

=32+16+12

=32+16+8+4

68

 

=32+16+8+4+0×2+0×1

=(111100)2

说明:从解题过程中立即便能看出,将十进制数写成二进制数的过程,正好与将

二进制数改写成十进制数的过程相反:先由高位开始考虑,将十进制数尽可能地凑出

相应二进制数的最高位,然后逐步往下进行。

例 5 把(45)10改写成二进制数。

分析:(45)10不足 64,所以它对应的二进制数的最高位是 32,即 45=32+13,

剩下的 13 不足 16,则向下一位考虑。45=32+0×16+(8+5),剩下的 5 中包含一

个 4,即 45=32+0×16+8+4+1,最后一位数是 1,又不足 2,所以对应的二进位数

又空一位。

解 (45)10=32+0×16+8+4+0×2+1

=(101101)2

练一练:

(1)将(31)10改写成二进制数;

(2)将(78)10改写成二进制数。

下面我们再介绍一种将十进制数写成二进制数的常用方法——除二倒取余法。例

如要将(71)10写成二进制数,参见下式。我们将 71 除以 2,余数 1 相应写在右边(如

果除尽,余数则写 0);再将商 35 除以 2,余数 1 相应写在右边;再将这步的商 17

69

 

除以 2,重复上述过程,直到商等于 1 为止。并且最后一步的商“1”也写到右边余数

那一列的最下面。最后将这列余数由下到上写成一行数,这行数便是(71)10的二进

制数表示法。即

(71)10=(1000111)2

例 6 用除二倒取余法将(38)10写成二进制数。

解 ∵

∴(38)10=(100110)2

例 7 用两种方法将(107)10改写成二进制数。

解 方法一

(107)10=64+43

=64+32+11

=64+32+0×16+8+3

=64+32+0×16+8+0×4+2+1

70

 

=(1101011)2

方法二 ∵

∴(107)10=(1101011)2

 

练习九

 

1.把下面的二进制数改写成十进制数。

①(10001)2; ②(11000)2;

③(101110)2; ④(111101)2;

⑤(1101001)2; ⑥(11011010)2。

2.把下面的十进制数改写成二进制数。

①(19)10; ②(26)10; ③(54)10;

④(81)10; ⑤(123)10; ⑥(180)10。

3.现有 1 克、2 克、4 克、8 克的砝码各一枚,在天平上能称出多少种不同重量的

物体?想一想这是为什么?与二进制有关吗?

71

 

 

十、二进制数的四则运算

同学们一定记得,刚上一年级学习加法运算时有加法口诀到了学习乘法的时候,

又有“九九乘法口诀表”。背诵“九九表”对每个小同学来说都是一件十分辛苦而费


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时的事,所以当时大家都希望“九九表”能够简单一些吧?由于我们使用的是十进制,

所以它的四则运算法则不可能太简单。现在我们学习了二进制数,而二进制数中只有

两个独立的符号“0”与“1”,所以二进制数的四则运算法则就简便多了!

加法法则:

0+0=0;0+1=1;

1+0=1;1+1=10。

乘法法则:

0×0=0;0×1=0;

1×0=0;1×1=1。

上面列出的八条二进制运算法则可以归纳成八个字:“格式照旧,满二进一。”

利用这一规则,可以很容易地实现二进制数的四则运算。只是对于减法,当需要向上

一位借数时,必须把上一位的 1 看成下一位的(2)10。

下面是一些例子,右边列的是十进制下的对照:

加法运算:

72

 

(100)2+(110)2=(1010)2

1+1=10,本位记 0,并向高位进 1(即“满二进一”)

4+6=10

减法运算:

(1100)2-(1001)2=(11)2

被减数不够减,向高位借 1 当 2,2-1 得 1。

12-9=3

 
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