可爱的小青蛙

教学目标：

知识与能力: 通过练习，使学生能熟练地掌握已学过的乘法口诀，并能运用口诀熟练而准确地计算。

过程与方法: 通过小竞赛、小游戏，激发学生学习数学的积极性并养成认真计算的良好的学习习惯。

情感态度价值观: 培养学生应用知识解决实际问题的能力。

   二、教学过程

连一连教学准备：教学挂图、投影片

教学方法:       讲   解   法

一, 导入

同学们，你们熟悉青蛙吗？谁知道青蛙小时侯是什么样儿的？让学生说一说。

今天，老师带同学们到淘气家的池塘去看看，看看你能发现哪些有趣的数学问题。

看一看                               

出示图画，创设情境。

学生独立完成连一连。

汇报交流。

比一比

出示图画，这里将要举行一场跳跃大赛。看哪只青蛙能在最短的时间内穿过荷叶又准又稳地到达对岸。

同桌之间互相比赛，优胜者将得到一块学习小金牌。

汇报结果，说出用的是哪一句口诀。

集体反馈。

算一算

出示题目，指名读题。

学生试做。

集体交流。

教师进行德育教育：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，所以我们要保护它。

三、练习xkb1.com

完成练一练第1题。

把口诀补充完整。逐题出示卡片，由学生抢答。

二三（      ）              三九（       ）

（     ）八二十四           （      ）五一十

二（     ）十六             （      ）七二十一

列式计算。

3乘8是多少？

5个3相加是多少？

一个因数是5，另一个因数是8，积是多少？

4、在里填上“+”、“—”、“×”。                               3○8=24                          5○2=7

5○2=10                          6○3=18