教学内容：教科书19页内容、20页的做一做，练习二第8题。

教学目标：1.通过动手操作，使学生掌握5以内各数的组成。

2.培养学生互相合作，探究学习方法。

教学重、难点：让自己得出各数的组成

教具、学具准备：纸带、5个红花片、学具棒、卡片

课时安排：1课时

教学过程：

一、探究新知

1．4的组成

① 老师这儿有4个红花片，你能分一分，有几种分法？

② 学生讨论，动作摆一摆。

③ 反馈情况。

         4             4              4

      3      1     2      2       1      3

④ 读一读，集体读，个别读。

⑤ 游戏，猜一猜。

共有3个园片，左手有2个，右手有几个？

共有4个园片，左手有2个，右手有几个？

共有3个园片，左手有1个，右手有几个？

……

先由老师和学生做游戏，再由同桌互做。

得出   3           3             2

1     2     2     1       1     1

2．5的组成

① 小朋友都有5根小棒，你能把5根分成2部分吗？

② 学生独立操作。

③ 小组交流，把组内意见记录下来。

④ 各组派代表全班交流

⑤ 全班讨论得出：

      5        5           5           5       

   1     4  2     3     3     2     4     1

读一读。

二、巩固发展：

1．20页做一做第一题

老师出示卡片5，同桌合作各拿出圆片或数字卡片使两人拿出的合并起来是5。比一比哪一桌得出的最多。

2．找朋友                           2           4

                                        4           3

1           2

                                        3           1

学会如何找朋友，合并起来是5的，用直线连起来。

2．对口令游戏

我说3，我说2，3和2组成5

我说2，我说3，2和3组成5

我说3，我说1，3和1组成4

……

3．填数

5         4         5         4         5          3

 （  ） 3    2  （  ）  1  （  ） 1  （  ）2 （  ） （ ） 1

4．填表

          3     1                    4

          1                          1

6．独立完成练习二第8题

三、小结：

你学会了什么、学到了那些本领？

把今天学的回家说给爸爸妈妈听，好吗？

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