第九周     星期一   第二节    2003--.04—14

教学内容

教材第57页练习七10～14。

教学目的

 1、使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，并能正确、熟练地口算。

 2、使学生进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

教学准备

幻灯片

教学过程

  一、导入新课，明确目的。

我们已经学完了两位数减一位数的口算，今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。

二、练习设计：

（一）、计算练习。

 1．练习七10。

 独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？

2．练习七11。

(1)出示第11题，说明题意；要求学生找出得数小于50的算式，并在后面的方框里画“V”。（2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？

3．练习七12。

（1）一个算式与一个数怎样比大小？  （先算出得数，再比大小。）

（2）学生独立练习，集体订正。

（二）、应用题练习。

 1．练习七13。

   （1）出示第13题图，观察图提问；图中告诉我们什么？

    （树上原来有32个桃，小猴采了5个桃。）

   （2）根据题中所给的两个条件，你能提出什么问题？

    （还剩多少个？）

   （3）学生独立列式计算，集体交流说说你是怎样算的？指导学生集体口答。

 2．练习七14。

   “（1）出示第14题图，观察图提问，图中告诉我们什么？

   （红金鱼有24条，黑金鱼有10条，黄金鱼有6条。）

   （2）“求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）

   （3）“求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）

（4）根据这道题的条件你还可以提出什么问题？

分小组讨论，集体交流后解答。

四、练习总结：师生共同谈收获。

五、质疑。

六、堂上小测：

1、填表。

38 41 36 49 72 50 63

8 9 30 2 9 5 30

和（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

差（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

2、停车场有50辆小汽车，30辆大汽车，还有8辆上卡车。

（１）大汽车和小汽车一共有多少辆？                    

（２）小汽车比大汽车多多少辆？                        

（３）你还能提出哪些问题？                            

教学后记：时间安排得好,课堂气氛活跃.解决实际生活的问题.