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北师大版小学数学下册教案(全册)七、加与减(三) (北师大版一年级下册)
 

教学内容:1、100以内的连加运算。

          2、100以内的连减运算。

          3、100以内的加减混合运算。

教学要求:1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法,培养学生的估算意识。

          2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。

          3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。

          4、使学生感受到数学与生活的密切联系。

教学重点:掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。

教学难点:正确掌握100以内连加、连减、加减混合运算。

教学时间:5课时。

第一课时    套圈游戏

教学目标:1、使学生正确计算100以内连加的算式,并能熟练的掌握连加竖式的写法。

          2、能正确的进行计算。

          3、培养学生检察验算的好习惯。

教学重点:1、正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

          2、能正确进行计算。

教学难点:正确计算100以内的连加式题,并能熟练掌握连加竖式的写法。

教具准备:图片、投影片

教学过程:xkb1.com

一、学前准备年:

  1、口算练习:     24+9      49+7      30+22       54+45

53+40     9+28      16+8        3+4+5

2+7+9     8+4+7     7+8+9       5+7+6

2、笔算练习:

                    2 4       3 5       5 3       3 6

                 +  2 9     + 4 4      + 4 4    +  2 8

                 ————  ————  ————  ————

二、探究新知 :

1、出示主题图,理解口述题意。

淘气和笑笑进行套圈比赛,下面是他们两人三次比赛的分数,你们估计一下,淘气能不能赢?

                      

             第一次 第二次 第三次

淘气   24   29     44

笑笑   23   30    41

2、小组讨论,说一说你是怎样估算的?

3、全班交流。

4、计算淘气的总分

24+29+44=97

先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。

可以用竖式计算:

(1)2 4

+  2 9         (1)  先把前两个数抄写来,相同数位要对齐,再进行计算,得数是53,

          5 3          在53 的下面对齐数位写出44,53与44相加,先算各位,在算十位。结

       +  4 4           果是97。

      ————

          9 7          

(2) 2 4         (2)也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。先算各

2 9               位上的4+9+4=17,再算十位上的2+2+4,再加上个位上进上来的

+ 4 4              1得10。和起来是97。

                   ————

 9 7

5、计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、30、41,请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少?



展开全文阅读        列式:23+30+41=94

结论:淘气97分,小小94分,淘气的分比小小高,所以淘气赢了。

三、课堂作业

1、计算下面各题

24+16+27=           41+27+32=          9+36+57=

2、列式计算;

这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况,如下表:

           

  金牌   银牌   铜牌

1996年    16    22    12

2000年     28    16     15

        (1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?

(2)1996年获奖牌多少块?

         16+22+12=50

(3)2000年获奖牌多少块?

          28+16+15=59

(4)2008年奥运会将在北京举办,你估计我国运动员将会获得多少金牌?

(5)你还可以提出哪些问题?

四、课堂小结:今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。

五、

板书设计:                        套圈游戏

             

              

             

             第一次 第二次 第三次

淘气   24   29     44

笑笑   23   30    41

                淘气总分:24+29+44=97

                笑笑总分:23+30=41=94

          第二课时    连加运算

教学目标:1、使学生掌握100以内连加运算的计算方法,竖式的书写格式,并正确熟练地进行计算。

          2、提高学生的计算水平。

          3、培养学生计算认真、仔细的良好习惯。

教学重点:正确掌握计算方法。熟练的进行计算。

教学难点:正确掌握计算方法。熟练的进行计算。

教学用具:图片、投影片

教学过程:xk b1.com

一、基本训练

 1、口算:(1)  9+6+3       3+4+5      5+4+2 

                2+8+9       2+7+6      2+7+5

          (2) 20+5+4      27+2+30    22+20+3

                3+18+9      15+20+6    54+8+10

2、计算:

        28+7+56=

        同学之间互相说一说笔算的方法。一位同学板演,其他同学作在本上。

                   2 8            3 5

+   7          + 5 6

———       ————

35 9 1

让同学说一说笔算过程

(1)先把前两个树相加,28+7得35。

(2)再用结果35同第三个数相加,35加56得91。

也可以这样计算:

       

  2 8

7

                          + 5 6

                        ————

                 9 1

计算过程:(1)先把个位上的三个数相加,得21。

(2)再把十位数相加,最后要加上个位进上来的20。

       3、说一说两种笔算写法有什么不同?

二、课堂作业:

1、计算下面个题:

           56+27+10=       28+56+3=       25+27+26=

           35+30+17=       7+50+34=       18+4+19=

2、连线:  

76    44    37    80    82    55

                  27+4+6        60+15+7        53+17+10

                  25+8+11       26+25+25       24+16+15

3、列式计算:

(1)车上有17人,到站后上来3人,现在车上有多少人?

(2)车上有17人,到站后上来3人,又上来9人,现在车上一共有多少人?

   四、课堂小结:这节课我们练习的是100以内的连加,我们先把前两个数相加,这加第三个数,在计算过程中要认真、仔细。


展开余文
板书设计:       加法运算

                     

                    

   2 8            35                 

+   7          + 56

———       ————

36 91

                    第三课时  

教学内容:100以内的连减运算。

教学目标:1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。

          2、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。

3、培养学生认真审题的良好习惯。

教学重点:能正确掌握笔算连减式题。

教学难点:正确计算100以内的连减式题。

教具准备:主题图、投影片、小黑板

教学过程:

一、学前准备:x k b 1.co m

1、口算下面各题。

         44+6         18-11         24+17

         27-9          20-9         96-16

         18-9-7        20-5-10       16-4-9

2、笔算下面各题:

         27       77       84       100

        +36      -39      -26      -  82

————  ———— ———— ————

二、探究新知:

1、出示主题图,口述题意。

一年级的小同学去游玩,一共有92人,乘坐两艘船,一艘船最多乘26人,另一艘船最多能乘44人,有几位小朋友不能上船?

2、独立探索,解决问题。

(1)列式:92-44-26=22(人)      92减44是什么意思?再减26是什么意思?

(2)      92    48

           -44   -26

        ———— ————

48 22

(3)列式:44+26=70             44加26是什么意思?92减70是什么意思?

           92-70=22

三、巩固练习:

1、算一算       89-36-27=        100-54-38=

、             

2               85      56       71       64

-25     -17       -34      -12

———— ———— ———— ————

  (  )  ( )    (  )   (  )

  - 18     -25       -17      -  7

———— ———— ———— ————

  (  )  (  )    (  )   (  )

4、用自己喜欢的方法计算下面各题。

77-33-28=        96-39-45=         100-91-9=

5、看统计表回答问题。

(1)哪个班订的报刊最少?

(2)二班订了多少份儿童报?

(3)三班订了多少份小画报/

(4)四班的小画报有多少本/小故事有多少本/

三、课堂小结:这节课我们学习了100以内的连续减法,我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两                     个数,也可以把后两个数加起来,再用第一个数一起减。

板书设计:

 列式:92-44-26=22(人)      

(1)      92    48

           -44   -26

        ———— ————

49 22

(3)列式:44+26=70             

           92-70=22

                           第四课时 

教学内容:100以内连减运算的练习。

教学目标:1、熟练地掌握100以内连减运算,正确地进行计算。

2、提高学生的计算水平。

重点难点:使学生正确地进行计算。

教具准备:投影片、小黑板

教学过程:

一、基本练习

   1、口算        18-8-9=        20-8-7=         20-5-5=

                  17-6-10=       13-6-7=         19-6-3=

                  28-8-12=       37-20-5=        59-50-3=

                  39-30-4=       28-6-20=        38-6-20=

3、计算

57-18-26=

指两名板演,并说一说计算过程。

二、课堂作业设计:

1、用自己喜欢的方式做下面各题。

57-7-36=         98-54-21=       28-7-9=

29-6-17=         60-35-17=       73-25-17=

2、连线;

32     1       2     3     30

47-9-6         68-17-21      38-20-17

52-18-32       27-19-6       73-25-27

3、在○里填上>、<或=。

38-9-6 ○ 39        66-23-27 ○ 16       

47-17-25 ○ 2       78-24-32 ○ 22

4、列式计算

(1)车上有42人,到站后下去13人,现在车上有多少人?

(2)车上有42人,到站后前门下去7人,后门下去6人,现在车上有多少人?

四、课堂小节:

        今天这节课我们学习的是100以内的连减运算,同学们在做题时可以按顺序进行计算,也可以把后两个数加在一起,再用第一个数减,计算时要认真、仔细。

第五课时  

教学内容:100以内加减混合运算。

教学目标:1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。

          2、提高学生的估算水平。

          3、培养学生认真计算的良好学习习惯。


展开余文
重点难点:能正确熟练的进行100以内加减混合运算。

教具准备:主题图、投影片

教学过程:

一、学前准备:

1、口算:    8+9+1=        2+4-3=        9+6-5=

18-4+2=       20-7-9=       14-7+5=

16+3-9=       7+6-4=        15+3-8=

2、计算下面各题。

        55     97       30      26       58      100

      + 38    -29      +19     -17      +41     - 73

  ———— ———— ———— ———— ———— ————

   二、探究新知:

1、出示主题图:车上原有56人。到站后上车的有19人,又下车27人。

想一想:现在车上的人比56多还是少?

小组讨论,指名列式计算:

56-27+19=48(人)        56+19-27=48(人)        27-19=8(人)

   56   29           56   75                       56-8=48(人)

  -27  +19          +19 –27          

            ——— ———     ——— ———

        29   48           75   48

2、练一练:

        85-49+27=          56+42-69=

   用自己喜欢的方式进行计算。

四、课堂作业:

1、计算下面各题。

68+25-39=        92-47+36=

2、看谁算的又对又快。

48+32-16=        39-13+47=

96-34-35=         87-32+45=

56+21+21=        93-69+25=

五、课堂小结:100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真仔细。

六、板书设计:

100以内加减混合运算

 56-27+19=48(人)        56+19-27=48(人)        27-19=8(人)

   56   29           56   75                       56-8=48(人)

  -27  +19          +19 –27          

            ——— ———     ——— ———

        29   48           75   48

练习八

教学目标:1、巩固连加连减的计算方法,提高综合计算能力。

          2、学会看懂图表,能灵活运用计算方法和解决生活中的实际问题。

重点:巩固计算方法。

教学过程:

 一、基本练习

     1、口算:

       2+7+8   2+4+9   8+9-10  3+9+6 

       7+8-4   6+7+1   27-7+10  28+8-30

       6+17+20  36+7-20   96-6-90   54-8-30

2、计算题

   89-47+36

   抽学生板演

   请说出笔算过程

二、练习

      1、独立完成第一题

      2、指导完成第二题

三、本课小结

      100以内的加减混合计算要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真仔细。

                            今天我当家

教学目标:体会数学和日常生活的密切联系。

          能运用100以内的加减法解决简单的实际问题,发展提出问题和解决问题的能力。

重点:熟练的进行计算,提高计算水平。

教学过程:

一、谈话引入

二、看图购物

1、出示主题图

2、引导学生看图

  哥哥先到了肉类区,有鸡鸭鱼肉。同学们,想一想,哥哥用30元钱买哪些商品?先估计一下,再算一算。

3、来到了蔬菜水果区,用20元钱又能买什么呢?

独立思考并进行交流

4、提问

爷爷有100元钱又能买些什么呢?

小组合作进行计算

三、拓展练习

1、出示图2

最后,明明用了多少钱?妹妹用了多少钱?爷爷呢?他们可能买了哪些东西呢?小组讨论。

2、回家后,明明给全家做了一顿饺子,从图上你获得了哪些数学信息?

3、根据数学信息你能提出哪些数学问题?

4、小组交流,解答。

四、本课小结

                                 

 
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