1、买文具

教学内容；教科书70—71页主题情景图“买文具”，认一认，填一填。

教学目标：1、认识各种小面额的人民币及换算关系。

          2、初步体会人民币的作用。

教学重点：1、认识小面额人民币。

          2、掌握元角分的关系。

          3、体会一元的币值。

教学难点：熟练掌握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。

教学过程：

一、创设购物情境

      1、你从图中看到了什么？

      2、要购买这些文具需要什么？

      3、揭示课题

二、认识小面额人民币

     1、说说你认识哪些人民币？

     2、看“认一认”

       图中有哪些人民币？给他们进行分类

       说说哪些是纸币，哪些是硬币？

     3、游戏

       我举你认，我说你举。

三、开展换币，购物活动。

      1、说说元角分的关系

      2、进行换币活动。

      3、那一元能买多少东西呢，我们来开展一项购物活动。

      出示主题图，图中文具个卖多少钱，你是怎么看出来的。

      完成71页练习。

四、填一填

     独立完成

五、本课小结xkb1.com

      今天我们认识了什么？有什么用处？

2、买衣服

教学内容：教科书72页主题图，认一认，说一说，73页练一练和数学故事。

教学目标：1、认识各种大面额人民币及换算关系。

          2、体会人民币的用处。

教学重点：正确认识大面额人民币，

教学难点：能正确清点人民币。

教学过程：

一、巩固复习

   1、看人民币认读。

   2、听币值，找出或组成相应的人民币。

二、创设情境，引入新课。

   1、看主题图，理解图意。

   2、提问

   想买一件衣服和一条裙子需要多少钱？

   你能用刚才学过的人民币支付吗？

   你有别的办法让付钱更简单吗？

   （用大额人民币）

三、认识大额人民币

   1、说说自己认识的大额人民币

   2、 师举生认

四、开展购物活动

   1、交流，大额人民币在日常生活中的作用。

   2、下面老师要看看谁会用这些大额人民币购买主题图中的衣服。

   3、抽生购物

   4、同桌互相进行购物活动。

五、练一练

在老师的指导下独立完成。

六、讲故事

感受银行和储蓄功能。

七、本课小结xkb1.com

   今天你们学到了什么？

      

                   第三课时  去商店

教学目标；

1、使学生体会人民币元角分单位间的换算，掌握最简单的元角的计算。

    2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。

    3、培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。

教学重点：学会简单的元角单位间的计算。

教学难点：元角单位间复名数的计算。

教学过程：x k b 1.com

前两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算，而且也认识了各种面值的人民币，为此，本节课创设一种购物的实际情境，使学生体验生活之中处处有数学，并能解决一些简单的实际问题。

今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。（课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗?出示第72页的图。）

1．活动一：

（1）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?

（学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加。）

（2）该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。

还有不同的付钱方法吗?

（3）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱?并且付钱。

（4）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了6道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第72页填一填。（放一段音乐。）

填空后大家对题，并且注意纠正错误。

2．活动二：

就要到了，小淘气要到游乐场去玩，咱们一起去看看吧！

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（出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）

碰碰车13元，跳跳房9元5角，空中飞人15元5角，抬花轿7元，小朋友，如果你有20元钱，你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗?

（学生先讨论，然后再汇报。教师注意提醒学生20元钱的限度。）

3．活动三：

（1）小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告诉大家，你们想知道吗?

请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字?再选出一个售货员。

咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。

店名有了，售货员有了，货物也有了，万事俱备，咱们开张吧！请大家轮流当顾客，用钱买自己喜欢的东西，售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。

（2）小朋友，我们到兰猫专卖店去看看吧，你买了什么东西?一共花了多少钱?

课堂小结：

今天我们学习了元、角单位的计算，在计算上要注意相同单位的数才能加在一起，如果整角数已满十，要把10角换算成1元。

板书设计：               去商店

                   买牙膏和奶糖：2元6角+6元5角=9元1角

                   买书包和铅笔盒：38元+12元=50元

                   买铅笔和钢笔：3元7角+1元2角=8元9角

   

第四课时 应找回多少钱

教学内容：人民币元、角单位的换算

教学目标：1、使学生掌握人民币元、角单位间的换算及最简单的元、角单位间相减的计算。

          2、培养学生运用所学知识解决问题的能力。

          3、培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点：掌握简单的元、角单位间的计算。

教学难点：单名数减复名数的计算。

教学过程：

一、学前复习：

5角+2元4角=              14元9角+1角=

3元+8元=                  100元+82元=

27元4角+10元2角=        1元-8角=

二、探究新知：

出示主题图：

1、说一说每件物品各多少钱？

2、根据统计表要求填一填、

（1）乒乓球拍9元，付出了10元，从付出的10元中去掉买乒乓球拍的9元，应找回1元。

（2）跳绳的价钱是6元5角，付出的钱是1张5元和1张2元，合起来是7元，去掉6元还剩1元，1元-5角=5角。

（3）乒乓球是7角钱，付出2元，应找回多少钱？

（4）足球18元4角，付出多少钱，应找回多少钱？

（5）乒乓球拍和乒乓球一共用多少钱？付出多少钱，应找回多少钱？

（6）羽毛球拍和羽毛球一共多少钱，付出多少钱，应找回多少钱？

             小组活动，用不同方法计算。

三、数学游戏：小小百货店

小组活动要求：1、每人准备2~~3件小物品，标上价钱，进行分类，组成小小百货店。小组内同学轮流当售货员。

2、顾客用附页2中的钱，到小小百货店购物。

四、课外作业：回家后和妈妈 一起玩付钱、找回钱游戏。

板书设计：

应找回多少钱  

10元-9元=1元

5元+2元-6元5角=5角

2元-7角=1元3角

20元-18元4角=1元6角

10元-9元-7角=3角

50元-28元-2元5角=19元5角