教学内容：第35页练习三第6－9题。第6课时

教学目标

1、体会减法算式之间的关系。2、巩固6、7的加减法。

教学重难点

目标1

教学准备

小棒

一、完成第六题

1、读题：先连线，再填空。

2、集体完成第一组算式，你知道这个用加法算式怎么表示吗？

3、学生独立连线，填算式。

二、完成第七题

1、学生独立完成，然后集体交流，了解答题情况。

2、集体订正。

三、完成第八题

1、学生独立完成，看谁做得又对又快，然后教师检查。

四、、完成第九题

1、出示内容：看图，说说图意，再写出算式。

2、出示第2小题：导入，列式，交流，把所写的加减法算式说一说自己是怎么想的，从而体会6的组成和6的加减法算式之间的联系。

四、布置作业：第7、8题。

板书设计

课题

10以内数的认识和加减法（二）

教学内容：第36－37页8、9的加减法第7课时

教学目标

1、初步学会一图四式。2、加减法之间的关系。3、正确计算。

教学重难点

一图四式的方法，正确计算。

教学准备

小棒

一、导入：板书8、9的加减法

二、新授

1、教学例1：分一分，算一算。

（1）学生拿出8根小棒分一分，

（2）把分的结果写出两个加法算式。

（3）再写出两个减法算式。

（4）说一说你为什么这样列式。

2、教学例2：

（1）观察图，在这幅图里，你能找出数学问题吗？

（2）根据自己说的图意写出算式。

板书5＋3＝83＋5＝88－5＝38－3＝5

（3）说出计算方法。

（4）小结一图四式的方法。

3、教学例3

（1）分小组学习，拿9个圆分两堆，可以怎样分？

（2）根据不同的分法，看书36页，填书。

板书9的加减法算式

（3）读算式。

（4）小结9可以分成什么，对应的加法和减法算式是什么。

4、教学例4

（1）完成左题：出示南瓜图，帮助学生理解图意。

（2）完成右图：列出算式，说说算式的意思。

板书设计