第八单元     认识钟表

教学目标 知识目标

1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。

2、培养学生的观察能力。

能力目标

培养学生观察、讨论、比较、合作的能力。

情感目标

渗透珍惜时间的教育。

教学重点

会认读整时、半时。

教学难点

通过对比，认识整点与半点的特点。

单元分析 www.xkb1.com

1、重视学生已有经验的积累。

2、引导学生会估计“快到”、“刚过”。。

。

课时划分

2课时

题 目 小明的一天 备课人 卓敬敏

教 学

目 标 1、结合生活经验，初步认识，会认读整时和半时。

2、在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。

教 学

重 难 点 教学重点：会认读整时、半时。

教学难点：通过对比，认识整点与半点的特点。

教 学

准 备 多媒体

课 时

安 排 1课时

教 学 过 程

一、创设情境，导入新课

1.教师先出一个谜语，让学生猜一猜。

2.出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。

3.拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？

二、说一说。

1.说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？ 

2.小朋友的一天又是怎样度过的呢？

三、认一认。具体地说说小明几点在干什么？

1、比一比。

发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。

2、结合实践。

1）结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。

2）引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。

四、练一练。

1、第1、2题都是巩固钟表的认识.

2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流。

五、全课小结。新课标第一网

今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？

板 书 设 计

小明的一天

                      时针            分针

                           

                       短               长

                      

                       粗               细

 

                       慢               快

修改及补充内容

题 目 小芳的上午 备课人 丁香香

教 学

目 标 1、在情境活动中，巩固整时、半时的认读。

2、会估计“快到”、“刚过”。

教 学

重 难 点 教学重点：体会整时过一点或差一点到整时的含义。

教学难点：

教 学

准 备 多媒体

课 时

安 排 1课时

教 学 过 程

一、尝试认表。

教师出示书上的挂图，让学生认认图中的钟表。

第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认的？

二、说一说。

1.说一说小芳的上午是如何度过的？

2.我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。）

三、练一练

1.第1题这种题型很受小朋友的欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生。

2.第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后，再连一连。

四、实际应用。

1、教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟。

2、反过来，教师说出几点，学生上来摆一摆。

五。全课小结

今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？

板 书 设 计

小芳的上午

修改及补充内容