红河镇小学导学案

（2010至2011上学期）

一年 级        学科  数学                           教 师：石云霞

学习

内容

学

习

目

标 1、进一步建立数感，认识10以内各数。

2、通过动手操作，学会2—5各数的组成和分解。

3、复习巩固数数。 

重难

点及

突破

措施 学会2-5各数的组成和分解。让学生多进行实际操作。

课前

准备 彩笔、挂图、数字卡片。。 

导学案设计 个性化设计

预

习

学

案 让学生学习数数1——10，写出1——5这5个数。   

自

主

乐

学

 

合

作

交

流 学习数的组合。

一、问题：把4根小棒分成两堆，可以怎样分？5根呢？

指导学生用小棒自己摆。

引导学生自己说把数4分成几和几。5分成几和几。

自主练习：P7.7

二、自主练习。

第一题是数数的检测练习。通过连线使学生形成数的概念。

第二题是数数与写数的综合练习。先指导学生数数，再说说每组中物品的个数，想想用哪个数字表示，再写出来。（要注重书写指导）

第三题是认数和写数的综合练习。先用学具摆一摆边摆边说摆了几个，再添一个是几个。再指导学生看课本一组一组进行数珠子、画点子、写数字练习。

第四题是数的组成练习。先用学具摆一摆，再说一说。

第五题是一道联系实际认数的练习题。练习时，学生分别选卡片，并根据卡片上的数联系实际说一句话。

第六题：通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先让学生说一说，再动笔涂一图。

第八题：大约有几只小鸟。培养学生的估算能力。还可以数什么？

学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。

   

检

测

反

馈    

课

外

拓

展 1、读写1——5

 

2、 练习说1——5数的组成。  

教

学

反

思  

                                                           审核人：