小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:718
标签:
教学设计
第3册教学设计
S版第3册教学设计
《动物过冬》教案 (S版二年级上册)
金刚台二小 青松
教学目标:
1、 学会本课生字新词,培养学生探究能力。
2、 初步了解课文讲了哪几种动物,它们是怎样过冬的。
3、 感受大自然美,培养学生语言表达能力。
重点、难点:
1、 识字教学,初步了解课文内容。
2、 感受大自然美,培养学生语言表达能力。
课前准备:
课件
教学过程:《第二课时》
一、 谈话揭题
1、 谈话导入。( 图片,春天,多彩的。夏天是碧绿的,秋天是金黄的,冬天是寒冷的。那么动物王国是怎样这度过这严酷的冬天的呢?)
2、 出示课题。(大屏幕:21.动物过冬)
二、 自由读课文。
要求:1、读准字音,读通课文。
2、讲了哪几种小动物?它们得怎样过冬的?
三、 检查反馈,汇报学习成果
1、 课文讲了哪几种小动物?
① 小蚂蚁来到树林里发现什么奇怪的事呀?
② 那么小动物都到哪儿去了呢?
③ 它们是怎样过冬的呢?
2、 自由读生字读音
① 检查读音。(大屏幕:生字词。)
② 齐读生字新词
四、 随课件的顺序读课文•理解课文。
出示大屏幕:
1、秋天的树林图,学习第一段。(读第一段,观察图并说说冬天的特点:慢地黄叶、有点凉。)
2、大屏幕:同学们看看这时谁来了?(根据屏幕蚂蚁和喜鹊的对话读好第二段。重点让学生知道:燕子、杜鹃、黄鹂的过冬方法。)
板书:燕子、杜鹃、黄鹂——到南方过冬
喜鹊———————本地过冬
3.看看这时蚂蚁来到什么地方?(学习第三自然段。方法同上)
4. 我相信同学们都是爱动脑筋的孩子,看看能不能照样子说一说、写一写?(内容见屏幕)
(1) 小组讨论说说,再写写。
(2)有感情把这段读一读。
(3) 重点理解青蛙是冬眠动物
板书:青蛙——冬眠
5 .那么蚂蚁听了青蛙的话后会怎么办呢?请看大屏幕。(把大虫子往家里拉。喔也在准备过冬的粮食呢),谁能读读这段课文?
五.今天同学们真不错,学得特别认真。谁能再把整篇课文读一读?
六.知识延展. 说说这些动物是怎样过冬的。
(大屏幕;蛇、螳螂、松鼠、蜗牛)
板书: 21.动物过冬
燕子、杜鹃、黄鹂:到南方过冬
喜鹊、蚂蚁:本地过冬
青蛙(:冬眠
标签:
教学设计
第3册教学设计
S版第3册教学设计
动物过
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
教师成长的舞台 ——我与“课内比教学”比武征文 教师随笔
下一篇:
《装满昆虫的口袋》教学观课报告 教师随笔(苏教版五年级第七册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网