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新型玻璃(S版四年级上册教学设计)
23 新型玻璃

教学目标:

1.通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

3.学习本课的生字新词。

4.朗读课文。

教学重点:

了解新型玻璃的特点和作用。

教学时间:2课时

第一课时

教学内容:初读课文,初步了解课文内容。学会本课生字新词。

教学过程:

(一)揭示课题。

谁见过玻璃?你能说说玻璃有什么作用吗?

教师板书:“新型” “新型”是什么意思?“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?新型玻璃在哪里?它有什么作用?

(二)教师范读课文。

1.学生思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。

(1)夹丝网防盗玻璃;(2)夹丝玻璃;(3)变色玻璃;(4)吸热玻璃;(5)吸音玻璃。

2.这几种新型玻璃,课文是分别在哪几个自然段中介绍的?

3.第6自然段讲的是什么?

(三)指导分段。

(四)自由读课文,自学生字。

(五)作业。

1.写生字、词。

2.练习读课文。

第二课时

教学内容:理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。

教学过程:

(一)通过检查复习导入新课。

(二)讲读课文。

1.认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

(1)指名读第1自然段。

特点:玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源,跟自动报警器相连。 作用:防盗。

(2)在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?划出有关句子读一读。(自由读)

(“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”)

(3)思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?

(这句话用了3个“可以”一个“也可以”,说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。)

(6)引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么?

(警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件,而报警的却是玻璃。)

(7)思考:这样开头有什么好处?在讨论的基础上得出,好处:

①引人读兴。

②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。

2.总结学习方法。

教师和学生一起回忆第一段的学习方法:①读课文;②想问题;③划句子;④谈理解;⑤看开头;⑥朗读课文。

3.按照总结出的学习方法4人一小组学习第二、――五段。

4.小组汇报后,教师检查学生朗读课文的情况,适当加以指导。

(三)总结全文

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