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导学案
第10册导学案
苏教版第10册导学案
海伦凯勒 导学案(苏教版五年级下册)
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;认读生字新词,联系上下文理解由生字组成的词语。
2、初步理解课文内容,感受海伦自强不息的精神。
学习重、难点:
初读课文,理清脉络。
学习流程:
一、自读课文,了解内容:
1、自由读课文,解决生字、词。
kǎi lè bào zào pí qi gān zào
( ) ( ) ( ) ( )
gān lín máng yǎ bùqū bù náo
( ) ( ) ( )
2、解释词语:
失聪:
甘霖:
如饥似渴:
夜以继日:
3、联系上下文,辨析划线词的词义。
(1)她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。
倾诉:
(2)她把自己全部的爱倾注在残疾人身上。
倾注:
4文章主要讲了海伦哪几件事?
二、理清课文的脉络。
1、轻声读课文,想想课文可以分成几个部分,每个部分讲的是什么。
2、分小组讨论。
第一部分( )
第二部分( )
第三部分( )
第四部分( )
3、分段朗读课文,小组内互相检查字音是否读准,句子是否读通顺。
第二课时
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,注意文中引号的用法。
2、通过品读文中重点词语,理解表现海伦奋斗精神的句子。
学习重、难点:
感受并学习海伦不屈不挠的精神。
学习流程:
一、精读课文:
1、海伦诞生的时间: 海伦所属国籍:
海伦遭受的不幸是:
你的体会是:
2、假如是你,你会怎么想?怎么去做?海伦又是怎样的呢?小组交流
3、是谁改变了海伦的命运?她又是怎样改变海伦的命运的呢?
(1)海伦开始是怎样的表现?猛然醒悟”说明什么?
(2)海伦接着是怎么做的?找出有关句子读一读,
说说句子中引号的用法。小组交流
(3)从文中可以看出沙利文是一位怎样的老师?
4、萨勒老师是怎样教海伦说话的,海伦又是怎样练习的?
小组交流讨论。
5、想一想海伦为什么会永远留在世人的心中。
二、回顾全文,朗读体会。
1、自读全文。海伦的哪些做法使你感动?为什么?
2、你想学习海伦的什么?
三、巩固练习:
1、补充词语:
如()似() 夜以()() 不()不()
展开全文阅读
与世()() 无()无() ()()未有
2、积累最能表现海伦学习刻苦的词语有:
3、根据课文内容填空:
课文描述了海伦
,赞扬了她
精神。像她这样与命运顽强抗争的人还有 、 等,
我想到一句名言:
四、学习小结:
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导学案
第10册导学案
苏教版第10册导学案
海伦凯勒
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