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教学设计
第4册教学设计
北师大版第4册教学设计
龙眼和山里红 教案教学设计(北师大版二年级下册)
教学目标:
1、学会本课生字、新词。理解课文内容
2、正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,体会圆圆说话时的心情。培养表达能力
3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。
教学重难点:
朗读课文,理解内容,培养讲信用的好品质。
教具准备:挂图录音带
教学过程:
一、谈话揭题,激发兴趣。
《龙眼和山里红》(板书)知道它们是什么吗?
大家都讲得不错,可大家知道吗?在他们之间还发生了一个故事,大家想知道吗?好,可你们得先帮老师一个忙,行吗?
二、复习生词,游戏娱乐。
1、师:大家请看黑板,上面有好多的水果,现在你们能帮老师将它们都摘下来吗?好,大家只要将它后面的词读对了,它就是你的了!
2、生摘水果。
师:同学们都很棒,这么快就把它们全都摘完了,那现在我们就去看看发生在龙眼和山里红的故事,请大家自由朗读课文,想想课文主要讲了谁呢?那么你愿意和谁交朋友呢?
三、自读课文,理解感悟。
1、自由读课文,要求:读正确、流利,标明自然段。
2、你愿意和谁交朋友呢?为什么?
3、学生汇报:
生1:我愿意和表哥交朋友。因为表哥说话算数。
师:你从哪里知道的?(生读第一自然段)
出示句子:这是你表哥特意让我捎给你的。
师:你从哪个词能看出表哥“说话算数”?(理解“特意”。)
因为表哥说话算数,有这么多同学愿意和他交朋友。你愿意和圆圆交朋友吗?
生2:我不愿意和圆圆交朋友。因为圆圆说话不算数。
师:你怎么知道的?
生2:“一年过去了,北京山里红熟了的时候,圆圆把说过的话忘得一干二净。”
生3:我不同意你的说法。圆圆只是忘了自己说过的话,并且她已经后悔了。我们应该和她交朋友。
生4:对。知错能改就是好孩子,我们应该和圆圆交朋友。
师:你们从哪里知道的?
生:……
出示句子:◆她自言自语地说:“我不好,我说话不算数。”
◆想到这里,圆圆羞愧极了,脸蛋真像山里红一样红了。
(指导学生有感情地朗读,体会圆圆的心情。)
4、师:同学们,到底发生了什么事,为什么圆圆会如此不好意思,让我们一起来听听录音,看下究竟发生了什么事?(小组合作朗读4——8自然段)
圆圆因为忘了自己说过的话而羞愧极了,她也知道自己错了。同时,她也努力弥补了自己的不足,她是怎么做的呢?
5、圆圆为什么在挂历上写下那几个字?那么现在你们愿意和圆圆交朋友吗?
6、全班读第10——12自然段。
7、大家想想,转眼十月份到了,北京的山里红也熟了,圆圆给表哥寄山里红时,她会在给表哥的信里写些什么呢?〔学生分小组进行讨论〕
四、联系实际,深化认识。
1、你遇到过这样的事情吗?学生自由发言。
2、师:无论做什么事,都要讲信用。我们要像表哥那样说话算数,但如果我们也犯了和圆圆一样的错误,我们也要向圆圆学习,勇于改过,好吗?
板书设计:
龙眼和山里红
表哥:送来龙眼 说话算话
圆圆:忘记做记号 知错能改
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龙眼和山
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