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标签:教学设计 第12册教学设计 西师版第12册教学设计
积累与运用(二)(西师版六年级下册教学设计)
教学目标

   1体会“递进关系关联词”在表达中的作用。

   2积累名言佳句。

   3借助“互动平台”,学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。

   4在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。

   5在习作时,引导学生写出真情实感。

  教学设计

  一、温故知新

   1从这几个句子中,你感受到什么?

   2说几个表示递进关系的句子。

  二、语海拾贝

    自读诗词,背诵记忆。

  三、互动平台

    自读互动平台的内容,结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。

  四、自主学习园地

   1为了克服读书不求甚解的毛病,作者采用了那些方法?

   2这样读书有什么好处?对你有什么启示?

  五、口语交际

   1阅读材料,了解要求。

   2和同学谈谈看电影或电视的收获。

  六、习作百花园

   1回想自己看过的电影或电视内容,交流感受。

   2动笔;讲评。

标签:教学设计 第12册教学设计 西师版第12册教学设计 积累与运
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