教学目标

1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2 学会生字新词，理解有关词语的意思。

3 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。

4 积累课文中的好词佳句。

教学时间

2课时

第一课时

教学目标

1 初读课文，读准字音，读通句子。

2 学会课文中的生字新词。

教学过程

一、 导入揭题。

1 我们祖国有许多美丽的地方，说一说你知道哪些？

同学间互相交流。

2 板书课题 美丽的南沙群岛

二、 检查预习请况，初读课文。

1 出示生字新词，指名读。

辽阔 岛屿 海域 礁盘

浩淼 水库 不仅 海龟

星罗棋布 曾母暗沙 心旷神怡

（1） 指名读，纠正读音。

（2） 齐读。

2 检查朗读课文

指名分段朗读，品析。

3 初读课文

（1） 自由读，要求：读准字音，读通句子。

（2） 指名读自己最喜欢的一段。并说说为什么喜欢。

（3） 把你最喜欢的那段读给同桌听。

4 说一说通过预习和多次朗读你弄懂了哪些词语，还有哪些不懂的。

交流、讨论。

三、 作业

1 抄写词语。

2 朗读课文。

第二课时

教学目标

1 精读课文，能有感情地朗读和背诵课文。

2 激发热爱祖国的思想感情。

3 积累好词佳句。

教学过程

一、 细读课文第一自然段。

1 自由读，看看哪几句话分别写了下面的意思，按要求画出来。

（1） 传说南沙群岛是仙女下凡时，撒下的一串串珍珠。（---）

（2） 南沙群岛的地理位置。（～）

（3） 早在两千多年前，我们的祖先救生活在这片大海上。（）

2 交流、指导朗读。

⑴ 出示句子、图片。

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

说一说南沙群岛给你留下了什么印象？看了图以后你想说什么？指名说。

你认为这句话应该怎么读？自由读，指导。齐读。

⑵ 哪句话写南沙群岛的地理位置？指名读，指导。

⑶出示第三至第五句，指导朗读。

3 朗读全段。

4 看图背诵。

二、 细读第二自然段，体会南沙群岛的富饶。

1 默读，想一想这一段主要写什么？指名说，板书：富饶

2 再读，思考，哪一句概括写了富饶？哪几句是具体写的？

3 交流，指名读。思考：从哪些词语最能看出她的富饶，在下面加上点。

4 交流，指导朗读。

5 指导背诵。

三、 细读第三自然段，体会南沙群岛的美丽。

1 默读，这一段主要写什么？

2 听读，把你认为最能体现南沙群岛美的句子画出来。读一读自己画的句子，把南沙群岛的美读出来。

3 指名读，说一说你认为美在哪里。相机指导朗读。

⑴ 天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。

出示图画，思考：翡翠指什么？蓝玉指什么？翡翠和蓝玉合壁就是指什么？想一想水天合壁是什么景象？看图说一说你认为这景象怎么样？该怎样朗读？

⑵ 俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

出示图片，欣赏美景。

说一说看了后的感受。

练读，把海底的美读出来。

⑶ 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都拖起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

人群在欢迎谁？他们会怎么说？

同桌互相说一说。

指名说。

⑷ 南沙群岛会有哪些游人爱看的美景？

4 指导朗读。

5 试背诵。

四、 领读第四自然段。

五、 作业

1 朗读课文，背诵课文。

2 做导游，向你的家人介绍南沙群岛。

3 扩读《富饶的西沙群岛》

板书

美丽的南沙群岛

富饶 美丽

难以计数 蔚为壮观

巨大的宝库 用之不竭 心旷神怡 旅游胜地

极为丰富 充满魅力