小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:170
标签:
教学设计
第1册教学设计
西师版第1册教学设计
《o》教案(西师版一年级上册)
教学目标
1认识单韵母o,能读准它的四声,正确书写o。
2继续培养良好的学习习惯。
教学重点
重点是读准o的音及四声,正确书写o。
课时安排
1课时。
教学过程
一、猜谜激励,复习导入
1猜字母游戏:圆圆脸蛋梳小辫(ɑ)。
2复习ɑ的四声的读法。
二、观察图画,学习读音
1请观察插图,图上画了谁?在干什么?
2听一听,谁在叫?(放公鸡打鸣的声音)
3大公鸡是怎样打鸣的?你能学一学吗?
4今天我们要认识的新朋友o在发音时嘴巴也是圆圆的。你能读一读吗?
5你能用什么巧办法记住o的样子呢?(鼓励学生想办法:如o像小鱼吐出的泡泡,像圆圈,像皮球,像小朋友读o时的嘴巴,像数字0等。)
6让学生尝试着自己认读o的四声,再采用教读、加上手势读、比赛读、打乱顺序读等多种形式练习。
7做“哪个读音不见了”的游戏:把带调的o都列出来,教师任意捂住某个让学生猜。
三、借助插图,学习儿歌
1指导学生看图:图上画的是什么?
2教师范读、教读儿歌。
3让学生一边拍手或加上动作美美地读儿歌,也可让学生互当小老师教读。
4找出儿歌中红色的单韵母o并圈起来,再读给同桌的小伙伴听听。
四、指导书写
1仔细观察o在四线格中的位置。
2教师一边范写一边指导:o占中格,是一笔写成,o从上方起笔,要写得圆圆的。
3学生练习写,教师巡视,强调写字姿势要正确。
4让学生自评,在认为自己写得好的字母头上画一朵小红花,再请同桌欣赏。
五、扩展延伸,积累运用
1回家后用橡皮泥捏一捏已经认识的两个拼音娃娃。
2从课外书上找出音节中带调的o读一读。
标签:
教学设计
第1册教学设计
西师版第1册教学设计
o》教案
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《o》教案(西师版一年级第一册)
下一篇:
《e》教学设计(西师版一年级第一册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网