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《祁黄羊》教学设计(苏教版四年级下册)
教学要求:

正确、流利、有感情的朗读课文。复述课文。

学会本课生字,理解词语。

理解课文内容,联系上下文理解体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。

凭借文中具体的语言材料,体会祁黄羊出以公心、正直无私的的高贵品质。

第一课时

课前预习

标出各自然段的序号。

读课文,画出带有生字的词语。

板书课题,导入新课

简介祁黄羊。

课文是以人名为题的,一看就会想到什么?写的是哪方面的故事?

初读指导

本文写了祁黄羊几次推举人选?从哪儿到哪儿?

指名朗读。

他第一次举荐谁?

学习下列词语:

人选、兴亡、举荐、合适。

他第二次举荐谁?为什么?

学习 召、慎重、避。

默读课文,想想课文可以分为几部分。

分段指名朗读课文,正音。

第二课时

指名朗读

精读训练

细读课文,领会思想内容。

默读第一段,讲解时代背景。

理解词语。几个大国、征伐。

举荐人选是由什么事情引起的?

各自轻声读二、三段。

外举不避仇是什么意思?

从课文中,我们知道说的是怎么一回事?

内举不避亲是什么意思呢?

这又指的是什么回事?

什么叫出以公心?

即兴表演朗读祁黄羊两次推举人选的情况。

朗读课文,记住有关内容。

表演。

你觉得祁黄羊是一个什么样的人?

指导复述。

回忆各段段落大意。

祁黄羊两次荐贤,要说的详细。

同桌互说。小组评论。

课后作业:

把《祁黄羊》这个故事讲给爸爸妈妈听。

搜集“出以公心”的故事,举行一次故事会。

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