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标签:教学设计 第11册教学设计 苏教版第11册教学设计
《小草和大树》教学设计(苏教版六年级上册)
  教学目标:

  1、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。

  2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。

  教学重点:能正确、流利地朗读课文。

  教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。

  教学过程:

  一、简介人物,激发学习兴趣。从课题入手,感知课文

  1、根据生活常识,请学生交流对小草和大树的认识。

  2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢?请大家自由朗读课文,交流理解。在交流过程中,老师相机指导,理清文章的大致思路。形成板书:

  小草

  家庭不幸,艰难谋生

  立志写诗,遭遇打击

  反思权衡,开拓新路

  孜孜不倦,敲开文学圣殿的大门

  大树

  三、初读感知。

  1、学生自由读课文,要求读正确

  2、朗读思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。

  3、学生默读思考,同桌交流。

  4、指名说说全文共写了几个方面的内容,教师适当点拨。

  5、请学生概括出全文主要内容

  四、指导写字。

  1、师重点指导。

  2、学生写字

  3、展示评议

  五、布置作业。

  读熟课文

  
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