综合学习

一. 主题：轻敲诗歌的大门

二. 学习内容：诗海拾贝和与诗同行

三. 学习的目标：

1. 增强对诗的兴趣，感受诗的美，能搜集并按一定标准分类。

2. 读后把握诗的大体意思，想象并体会诗人的情感。

3. 通过读、欣赏感受诗歌的魅力。

4. 能写简单的活动总结。

四. 和老师一起学：

（一）诗海拾贝：

1. 读诗歌

1）古诗∶《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋思》

2）儿歌：《天上的街市》、《白桦》。

2. 谈谈自己对诗歌的理解。

（二）与诗同行：

1. 读诗歌

1）诗歌《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》

2）给诗加“腰”、诗中的“秋”

2. 谈谈自己对诗歌的理解及感受。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 拼音。

汉字注音

童叟 碑帖 气馁 蛟龙

二. 读句子，写出带点词语的意思。

1. 上课要专心听讲，不要东张西望。（ ）

2. 节日的北京，到处张灯结彩。（ ）

3. 船离开了码头，帆没有张开。（ ）

4. 教室里贴着四张宣传画。（ ）

三. 填关联词语。

1. （ ）遇到什么困难，他（ ）有办法解决。

2. 李老师讲课（ ）有趣，（ ）不拘谨，同学们都乐意听。

3. 张华（ ）自己学习好，（ ）乐意帮助别人。

4. 蜜蜂（ ）在酿蜜?/font>

）在酿造生活；（ ）为自己，（ ）为人类酿造最甜的生活。

四. 回忆课文填空。

1. 安徒生是（ ）著名作家，他的作品有（ ）、（ ）等。

2. 曹孟德是出自小说《 》中的人物；“王熙凤”是出自小说《 》中的人物；“保尔”是出自小说《 》中的人物；“唐僧”是出自小说《 》中的人物。

五. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“ד

1. “医院：医生”和“学校：老师”两种词所表示的关系是相似的。（ ）

2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。（ ）

3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《粜米》、《书的故事》都是写人物的文章。（ ）

4. “晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”一句缩句为“太阳光照射着树林。”（ ）。

5. “认真”和“不认真”是一组反义词。（ ）

6. “花生不是外表好看而没有实用的东西。”和“花生不是没有实用而外表好看的东西。”这两句话的意思是不一样的。（ ）

7. 《开国大典》的作者是毛泽东。（ ）

8. “两个新旧社会，真是鲜明的对照啊！”是病句。（ ）

9. “死去元知万事空，但悲不见九州同”是杜甫《示儿》中的诗句。（ ）

10. 《草原》一文中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”一句在文章中起到点明中心的作用。（ ）

六. 读短文，完成后面试题

校园新风

在我们学校，文明新风就像一股温暖的春风吹拂着同学们的心田，同学们的心灵可美啦。就拿最近发生的一件事来说吧。

【那是一天早上，同学们在认真上自习。突然班主任急匆匆地走进教室，神色异常地说：“同学们，东风小学的一个同学不幸被火烧伤了，现在住院已花去了几千元，还没……”“医好不知要多少钱哪？”“……”班主任还没说完，同学们就你一言我一语地议论开了。有的还在叹息。】

班长看了看议论纷纷的同学，说：“哎，你们怎么啦，光顾议论、叹息啦，一方有难，八方支援嘛，对邻校同学的困难，我们能不尽力帮助吗？”“对！好主意。”学习委员一跃而起，高声说：“我先捐一元！”“我捐5角!”接着一只只手伸出来，5角、6角、8角……“超过30元了

”班长兴奋地叫着。班主任看到同学们如此深厚的真挚情谊，欣慰地笑了。

校园里一片叫声和笑声，这个教室是这样，那个教室也是这样……啊！这不只是捐几角钱，而是阵阵春风给有困难的同学送去的温暖啊！

（1）故事发生的时间是（ ），地点在（ ），主要人物有（ ）。

（2）结合短文内容，写出词语意思。

一方有难，八方支援：（ ）

（3）归纳短文第二自然段的段意。（文中画【】内的部分）

（ ）

（4）用“_______”画出与短文最后一句话呼应的句子。

（5）第一自然段中,“就拿最近发生的一件事来说吧”这句话，从文章结构上看，它是一个（ ）句，作用是（ ）

（6）归纳短文中心思想。

这篇短文记叙了（ ），赞扬了（ ）

（7）给短文换个合适的题目，写在括号里。

（ ）

【试题答案】

一. 拼音。

汉字注音

（tóng sǒu） （bēi tiè） （qì něi） （jiǎo lóng）

童叟 碑帖 气馁 蛟龙

二. 读句子，写出带点词语的意思。

1. 上课要专心听讲，不要东张西望。（看）

2. 节日的北京，到处张灯结彩。（挂）

3. 船离开了码头，帆没有张开。（打开）

4. 教室里贴着四张宣传画。（数量词）

三. 填关联词语。

1. （不管）遇到什么困难

总是）有办法解决。

2. 李老师讲课（既）有趣，（又）不拘谨，同学们都乐意听。

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3. 张华（不但）自己学习好，（而且）乐意帮助别人。

4. 蜜蜂（不是）在酿蜜，（而是）在酿造生活；（不是）为自己，（而是）为人类酿造最甜的生活。

四. 回忆课文填空。

1. 安徒生是（丹麦）著名作家，他的作品有（《美人鱼》）、（《卖火柴的小女孩》）等。

2. 曹孟德是出自小说《三国演义》中的人物；“王熙凤”是出自小说《红楼梦》中的人物；“保尔”是出自小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物；“唐僧”是出自小说《西游记》中的人物。

五. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”

1. “医院：医生”和“学校：老师”两种词所表示的关系是相似的。（√）

2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。（√）

3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《粜米》、《书的故事》都是写人物的文章。（×）

4. “晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”一句缩句为“太阳光照射着树林。”（√）。

5. “认真”和“不认真”是一组反义词。（×）

6. “花生不是外表好看而没有实用的东西。”和“花生不是没有实用而外表好看的东西。”这两句话的意思是不一样的。（×）

7. 《开国大典》的作者是毛泽东。（×）

8. “两个新旧社会，真是鲜明的对照啊！”是病句。（×）

9. “死去元知万事空，但悲不见九州同”是杜甫《示儿》中的诗句。（√）

10. 《草原》一文中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”一句在文章中起到点明中心的作用。（√）

六. 读短文，完成后面试题

校园新风

在我们学校，文明新风就像一股温暖的春风吹拂着同学们的心田，同学们的心灵可美啦。就拿最近发生的一件事来说吧。

【那是一天早上，同学们在认真上自习。突然班主任急匆匆地走进教室，神色异常地说：“同学们，东风小学的一个同学不幸被火烧伤了，现在住院已花去了几千元，还没……”“医好不知要多少钱哪？”“……”班主任还没说完，同学们就你一言我一语地议论开了。有的还在叹息。】

班长看了看议论纷纷的同学，说：“哎，你们怎么啦，光顾议论、叹息啦，一方有难，八方支援嘛，对邻校同学的困难，我们能不尽力帮助吗？”“对！好主意5角!”接着一只只手伸出来，5角、6角、8角……“超过30元了。”班长兴奋地叫着。班主任看到同学们如此深厚的真挚情谊，欣慰地笑了。

校园里一片叫声和笑声，这个教室是这样，那个教室也是这样……啊！这不只是捐几角钱，而是阵阵春风给有困难的同学送去的温暖啊！

（1）故事发生的时间是（一天早上），地点在（我们学校），主要人物有（班主任 、班长、学习委员）。

（2）结合短文内容，写出词语意思。

一方有难，八方支援：（一个人有困难大家来帮助）

（3）归纳短文第二自然段的段意。（文中画【】内的部分）

（班主任告诉大家有一个同学需要帮助。）

（4）用“_______”画出与短文最后一句话呼应的句子。

（5）第一自然段中,“就拿最近发生的一件事来说吧”这句话，从文章结构上看，它是一个（起始）句，作用是（引出下文）

（6）归纳短文中心思想。

这篇短文记叙了（我们为有困难的同学捐款的事），赞扬了（我们有一颗爱心）

（7）给短文换个合适的题目，写在括号里。

（略）（答案不统一）