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学会欣赏自己的孩子(教学案例)a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教师中心专稿)/a


【案例描述】

今天晚饭后,随手翻阅晚报,看见了一件真实的事儿:孩子没有考取大学,父母花了好多钱,为儿子买进了大学之门,可不知道,孩子在大学里依然成绩很不好,父母又非常着急,于是就请客商量,希望老师能对他更关心帮助。哪知,在父母算帐之时,他却突然跳楼自杀。父母追悔莫及。

看到这样的事儿,震惊的同时,我又想到许多父母的良苦用心,许多老师的“恨铁不成钢”……突然,我的脑海里闪现了一首曾经读到过的散文诗《欣赏自己》,于是我赶紧找到了这本散文集,再次阅读了这篇散文:

也许你想成为太阳,可你却只是一个星辰;

也许你想成为大树,可你却只是一株小草;

也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪。

也许你很自卑,很自卑的你总以为命运在捉弄自己。

其实,你不必这样:欣赏别人的时候一切都好,审视自己的时候却总是很糟。

和别人一样,你也是一片风景,也有阳光,也有空气,也有寒来暑往。

甚至有别人没有见过的一株春草,甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……

不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧,

你会发现,天空一样高远,大地一样广大,自己有别人更美好的地方。

超越自我,只有靠你自己。

【案例分析】

是呀,作为老师的我们,是否对孩子太过于苛刻:作业,人人都要会,个个书写工整,最好像写书法;考试,人人得心应手,个个挥笔自如,潇洒应答;上课,人人积极参与,个个各抒己见,滔滔不绝;课后,文质彬彬,文明礼貌,和睦相处;绿茵场上,步伐矫健,独占鳌头;演讲赛上,声情并茂,独领风骚……

抚案细想,不由汗颜:每个孩子都是一个活泼生动的精灵,都是个性迥异的生命,都有自己的闪光点,都有他一道美丽的风景,他们不可能在你的教育下都成为科学家、企业家、作家、演说家、博士……能成为“太阳”、“大树”、“大河”的毕竟是少数,而更多的是“星辰”、“小草”“山溪”,既然这样,我们老师,又何必强求,千篇一律?

我们要做的,是调整好自己的心态,平和地对待每个生命!每个孩子都是我们必须教育的,是我们的责任!我们要讲究教育的方法,切记“强扭的瓜不甜”。我们要学会理解,学会发现,学会欣赏,学会挖掘,学会等待,学会支持,学会鼓励……对成绩差的孩子,多一份特殊的关爱,多一次练习的机会,多一句温暖的话语,而不是冷漠、讥笑、嘲讽;对纪律散漫、不断犯错的孩子,多一份耐心地引导,多一次循循善诱的教育,多一次自我悔改的体验,而不是训斥、检讨、请家长;对自卑落后不求上进的孩子,多一份真诚的鼓励,多一次合适的心理疏导,多一次自信的培养……

其次,我们要告诉孩子,认真地对待自己的生命!每个人的生命只有一次,我们要好好珍惜,要生活得有意义,有质量!“做不了太阳,就做星辰,在自己的星座,发光、发热;做不了大树,就做小草,以绿色装点希望;做不了伟人,就做真实的自我,平凡并不可卑,关键的是必须做最好的自己。只有靠自己,才能超越自己!我们不能要求孩子们都像保尔那样,在生命的最后时刻,写上“我为人类最光辉的事业——共产主义事业,贡献了自己的一生!”那样完美的人生答卷,但我们要尽自己的所能,希望所有的孩子给自己一个最美好的回答!使他们在老师耐心的教导下,在不断的学习、生活中明白:认真对待生命,就是吃苦耐劳,努力刻苦,不断提高自己成绩的人;认真对待生命,就是刻苦锻炼,坚持不懈,不断提高身体素质的人;认真对待生命,就是尊老爱幼,遵纪守法,时刻讲文明懂礼貌的人;认真对待生命,就是诚实守信,谦虚谨慎,做真诚高尚的人;认真对待生命,就是爱帮助他人,舍个人私利,做乐于奉献的人……

作为老师,我们只要尽力去做,每个孩子,也只要尽力而为,我们就不必担忧,不必强求,也不必感到遗憾!相信他们,通过不懈的努力,定有属于他们自己的一片天空!定有属于他们自己的一片云彩!定有属于他们自己的一片净土!也定有属于他们自己的一片幸福!

学会欣赏自己的孩子,你会发现他们的可爱,也能理解他们偶尔的顽劣,可更多的是,你能从孩子天真、自信的笑容里找到教育的真正意义——那就是理解和关爱能改变一切!

康 靖

2005年9月16日
标签:教学案例 综和教学案例 学会欣赏
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