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自信=力量a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教师中心专稿)/a
何埂小学 林德宽

“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。”(范德比尔特)

自信心作为成才的重要条件,它在少年心理健康教育中的价值,已被社会各界人士所接受。我认为,作为教师要把自信培养成学生的一种习惯,一种伴随其终身的品质。那么如何培养学生的自信心呢?从这几年从教的生涯中,我得出以下几条经验:

一、对孩子多作肯定性的评价。

有人说:“孩子们成长的过程就是他收获信心,形成自我的过程”。我觉得这句话很有道理。孩子们的自信心不足,自我意识很差,老师心理影射是他们形成自我评价的重要来源。这在小学低年级尤其明显,老师的一个眼神、一句话都能对学生产生极大的影响,学生需要从老师给予的肯定性评价中确立了自信。

记得一次去讲座,有一段话让我印象特别深刻:“如果你经常说孩子真笨,像猪一样,那么一段时间之后,你就会发现孩子真的越来越像猪了;如果说你经常对孩子说你真努力,真优秀,真能干等,过了一段时间后,你会发现也许原本不怎么样的孩子真的就越来越出色了。”我想,这就是心理学上的心理暗示作用吧。记得以前我还在村小任教时,遇见过一个男孩,名叫孔维成。他人长得胖胖的、矮矮的,而且反应又比较迟钝。刚开始,我就采用责骂、训斥、罚写、请家长等手段,可是一点效果也没有。后来,我改变了自己方法,让每个孩子从他身上去找优点,也让自己主动去认识他的优点。在找优点的过程中,不仅让老师、同学看到了他的优点,懂得了去赏识他;更让他看清了自己的优点,正视了自己的缺点,增强了前进的信心和改正的决心。慢慢的,他进步了,在三年级下册时,语文成绩竟然能上80分,各方面的行为习惯也有了明显的进步!

二、多给学生提供摆脱失败,虚拟成功的机会。

虽然现在提倡“挫折教育”,但是一味的挫折会使人丧失自信和勇气,更何况是几岁左右的小学生。因此,我们在对学生进行“挫折教育”时,要注意掌握“度”,要帮助孩子在挫折中另寻佳径,走出阴霾,最终获得成功的喜悦。我曾在网上看到一位老师的做法,就是对班级中的不及格的同学从不打分数,而是让他们重做失分的题目,让他们在重新获得的机会中,得到进步,取得好成绩。这个方法让我觉得很好,于是就去尝试了一下。结果真的比在班级里念他的分数,大声地斥责他更有效。前者是在帮助学生摆脱失败,后者是让学生更加地自卑。

而且我认为在教学中,有时很有必要给孩子虚拟一些成功的机会,特别是后进生,让自卑的孩子享受成功的快乐,看到自己的力量,增长自信。在一次闲谈时,一个同事的做法让我很受感触。他把一个各方面都很差的孩子叫到自己的办公室,指导他背诵下了第二天上课要学习的一首古诗。第二天上课之前,他先给其他同学说今天我们要把机会留给某某同学,帮助他进步,呆会他举手时,你们就不要举手。上课了,当这位同事问到:“谁会背这首古诗了吗?”那个孩子独自举起了手,而且顺利地背下了古诗。在那堂课上,那个孩子得到了全班同学的掌声。从此,课堂上总会响起他朗读或背诵的声音。

三、要珍视学生的成功体验。

当学生自己动手干了一些事情,或根据老师的指令完成了力所能及的任务时,老师给予的肯定和鼓励,会给学生带去成功的喜悦和体验,将会大大提高其自信心。哪怕是学生一点很小的成功都值得我们去珍视。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露!比如写字缭乱的孩子某天把字写工整了;从不发言的孩子某天开腔了;经常做错题的孩子某天把题做全对了;经常说粗话的孩子某天使用了一句文明语言;在课堂发言中,某一次精彩的称述……这一些在我们老师看来微不足道的小事,也许对于孩子就是一个进步,就是一次让孩子获得成功体验的好机会,对于教师就是一个良好的教育契机。回想我们自己的成长过程,懂得赞美自己的老师总让人特别怀念,那些赞美的语言也总让人铭记在心。

四、重视学生特长的培养,以特长促全面发展。

每个人都具有在生活中取得成功的能力,每个人都富有思想和创造,因为每个学生都可能具有一技之长。细心的老师会注意到,哪怕是班级里最不起眼,成绩最差的孩子,都有着他自己独特之处。老师一旦发现他的某种特长潜能,就满腔热情因势利导,运用肯定,鼓励等方式,让他的特长发挥出来成为他的优势,增长他的自信,并引导他把自信带到其他方面去,我相信这种自信共鸣效应,会取得很好的效应。在本学期学校运动会中,我班的小个子李逸,就凭着他一股不服输的劲儿,历经干难,终于夺得了跳高的冠军;让我对平时默默无闻的他刮目相看,比赛完后,我告诉他:“没有想到弱小的你竞隐藏着如此强大的力量,你的这股坚韧不拔的精神让我感动,老师更希望你把这种精神带到学习中去!”从我真诚、信任的眼神中,他看见了自己力量。从他后半期不断上升的成绩中,我知道我和他都成功了……

人民教育家陶行知先生非常信赖学生,他说:“我加入儿童生活中,便发现小孩有力量,不但有力量,而且有创造力。”相信孩子吧,相信孩子的力量!因为我们信任孩子,孩子才会信任自己!信任是一把钥匙,打开每一道心门,就会发现每一道心门里都存放着许多惊喜。只有让孩子用自信打开自己的心门,让他看到自己强大的力量,才能还我们更多的惊喜!
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