小学数学教学资源网 手机版
类目:首页教学设计教案
阅读:82  
标签:教案 第1册教案 苏教版第1册教案
和是8的加法、8减几教学设计与评析(苏教国标版一年级教案设计)
 教学内容:

   苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第50页例题及第50-51页"想想做做"的习题。

教学目标:

      1.经历从日常生活中抽象出数学问题并解决问题的过程,体会和是8的加法和相应减法的计算方法。

      2.在观察与合作交流中逐步培养比较、联想的能力和创新的意识,体现思维的灵活性。

      3.感受数学与日常生活的联系,逐步发展数学思考的能力和解决简单实际问题的能力。

      4.在合作交流的学习过程中,培养学生积极主动参与数学活动的兴趣。

教学重点:

       在观察思考、合作交流的活动中,掌握和是8的加法及相应的减法的计算方法,能联系实际解决简单的问题。

教学难点:理解算式的含义和认识加减法算式之间的关系。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、引人

       1.小朋友们,炎热的夏天刚刚过去,夏天里你们最喜欢干什么?(游泳)每次游泳时,你有没有发现或想到这里面的数学问题呢?今天,我们一起再到游泳池边去看一看。(多媒体展示游泳池图)

       2.现在请小朋友们仔细观察这个画面,四人一个小组,互相说一说你看到了什么,能提出什么数学问题。

[评析:由学生喜爱的游泳活动,引出话题,开门见山,直奔主题,充分调动了学生观察、思考的兴趣,增强了学生学习数学的内驱力。]

二、展开

      1.自主探究新知。

   (1)在小组内相互交流自己的想法,然后试着列出算式。 

   (2)小组交流后集体反馈。刚才小朋友们都提出了什么问题?能说给大家听听吗?学生汇报。可能提出的问题有:

    游泳池里有5个小朋友,游泳池边有3个小朋友,一共有几个小朋友?  

    游泳池边有3个小朋友,游泳池里有5个小朋友,一共有几个小朋友?

    游泳馆里有8个小朋友,游泳池里有5个小朋友,游泳池边有儿个小朋友?

    游泳馆里有8个小朋友,游泳池边有3个小朋友,游泳池里有几个小朋友?

    游泳馆里有3个小女孩,5个小男孩,一共有多少个小朋友?以及相关的其他问题。

    游泳馆里有1个戴帽子的,7个没戴帽子的,一共有多少个小朋友?以及相关的其他问题。

    游泳馆里有6个没带游泳圈的,有2个带游泳圈的,一共有多少个小朋友?以及相关的其他问题。

    提问:你能根据自己提的问题列出算式吗?教师适时板书:

        5+3=8   2+6=8   7+1=8   3+5=8   6+2=8  1+7=8  

        8-3=5   8-2=6  8-1=7   8-5=3   8-6=2   8-7=1

[评析:学生是学习的主体,学生知识水平、生活经验、个人兴趣的不同决定了观察、分析客观事物的标准、思考问题的方向、解决问题的策略不同。教师的任务是充分发挥学生的主体作用,鼓励学生观察与思考,引导学生合作与交流,提高学生数学应用的意识和解决问题的能力。]

      (3)引导观察。

        5+3=8   2+6=8  7+1=8   3+5=8   6+2=8   1+7=8

    看看这些算式,你有什么想法吗?(先在小组内说一说,再集体交流)

      (4)再次引导观察。由同一幅图列出四道算式。看看这四道算式,你有什么想法吗?(先在小组内说一说,再集体交流)

[评析:学生建构知识的过程是由观察、比较、分析、归纳等一系列自主探索活动构成的,是在合作与交流的氛围中形成的。教师通过有目的的引导,帮助学生经历"再创造"的过程,自主建构属于自己的知识结构。]

      (5)"试一试"。

    小朋友真了不起!根据一幅图就列出这么多算式。你们瞧,小白兔为奖励大家正背着篓子给大家拔萝呢!(多媒体展示)

    ①观察交流图意,提出问题后独立填写算式及得数。

    ②交流评价:说出所列算式表示的意思和计算的想法。

     2.巩固应用拓展。

   (1)"想想做做"第1题。小朋友们表现得真不错,下面我们再去玩具店逛一逛。

    ①学生观察图(多媒体展示),根据图意列出算式。

    ②交流评价:结合图意,说出算式的含义,思考为什么第二幅图只列出了两道算式。

   (2)"想想做做"第2题。

    今天,小熊可能遇到困难了。因为今天是小熊的生日,妈妈答应它去公园玩,但它必须找出这样两张数字卡片,使得它们相加等于8,看它多着急。我们帮帮它好吗?

    ①同桌学生出示卡片操作,请两名同学板演。

    ②交流评价。

        (3)小熊终于可以去公园了,阿姨给小熊一张特殊的门票,完成上面的题还有礼物。


展开全文阅读
    ①出示"想想做做"第3题。

    ②独立完成。

    ③交流评价。

       (4)大家可真聪明,阿姨为小熊准备了一些鞭炮,为小熊祝贺生引用卡片逐题出示"想想做做"第4题,指名口答。如答对,其余学生发"澎、啪"声;如答错,则发"噬"声。

       (5)放完鞭炮,我们跟着小熊到处走一走吧!看,小熊遇见谁了?

    ①出示"想想做做"第5题。

    ②学生讨论图意,独立列式。

    ③交流:结合图意,说算式的意思。 

 
标签:教案 第1册教案 苏教版第1册教案 和是8的加
链接:浏览相关课件 备课参考
下载本资料word文档(内含配套教学用图)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:和是8的加法和8减几(苏教国标版一年级教案设计)
下一篇:国标一上_认数1-5(2篇)(苏教国标版一年级教案设计)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版| 新课标| 苏教版| 西师| 北师大| 青岛
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 学案| 说课| 实录| 案例| 反思
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版