教学目标 

　　1．掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系．

　　2．知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量．

　　3．能根据关系式计算．

　　教学重点

　　使学生会用字母表示常见的数量关系．

　　教学难点

　　会利用数量关系式求出其中一个未知量．

　　教学过程

　　一、复习准备

　　（一）用字母表示

　　1．加法交换律_______，乘法交换律_______．

　　2．  简写为_______，  简写为_______或_______．

　　（二）复习常见的数量关系

　　二、新授教学

　　（一）用字母表示数量关系

　　1．教师介绍：我们已经学过一些常见的数量关系，这些数量关系同样可以用含有字母的式子来表示．

　　2．举例说明

　　例如：路程＝速度×时间

　　用字母  表示路程，  表示速度，  表示时间

　　公式：  ＝   

　　3．变式练习

　　（1）已知某一物体运动的路程和时间，怎样求它的运动速度？

　　（2）已知某一物体运动的路程和速度，怎样求它的时间？

　　（二）教学例2

　　例2．一列火车每小时行60千米，从甲站到乙站行了4.5小时．甲乙两站之间的铁路长多少千米？

　　1．教师说明：利用数量关系式，只要知道某一物体运动的速度和时间，把它们代入上面的公式，就可以求出所行的路程．

　　2．学生分组讨论

　　（1）已知条件和所求问题是什么？

　　（2）本题的数量系是什么？

　　（3）怎样用字母表示？

 　　3．尝试解答

　　  

　　＝________×_______

　　＝_________

　　答：甲乙两站之间的铁路长_______千米．

　　（三）巩固练习

　　1．收入、支出和结余的关系可以写成下面的公式：结余＝收入－支出用a表示收入，b表示支出，c表示结余，写出这个公式．

　　2．一个学校食堂上个月收入伙食费3475元．各项支出一共是3058.73元．这个食堂上个月结余多少元？（把数值代入上面用字母表示的公式计算）

　　（四）归纳总结

　　1．理解题意，找到数量关系．

　　2．用字母表示数量关系式．

　　3．代入数值计算．

　　4．写出答案．

　　三、课堂小结

　　本节课你学习了什么知识？

　　四、巩固反馈

　　（一）填空

　　1．已知物体运动的速度和路程，那么时间＝_______，用  和  表示速度和路程，  表示时间，  ＝_______

　　2．已知商品的单价用  表示，总价用  表示，数量用  表示，那么  =_______，  _______，  _______．

　　五、课后作业

　　（一）1．如果用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量，写出求工作总量的公式．

　　2．一个工人每小时可以加工零件25个，利用上面的公式，算出这个工人8小时可以加工多少个零件？

　　（二）1．如果用b表示小麦单位面积产量，x表示面积数，s表示总产量，写出求总产量的公式．

　　2．根据上面的公式，分别写出求单位面积产量和面积的公式．

　　六、板书设计

用字母表示数量关系

　　例2．一列火车每小时行60千米，从甲站到乙站行了4.5小时．甲乙两站之间的铁路长多少千米？

　　路程=速度×时间

　　  ＝ 

　　＝60×4.5

　　＝270

　　答：甲、乙两站之间的铁路长270千米．