和蔼(霭)可亲、 唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、 飞扬跋(拔)扈 、 甘拜(败)下风、  略见一斑(般)、 班(搬)门弄斧、英雄辈(倍)出、 并行不悖(背)、 关怀备(倍)至、  大有裨(稗)益、 还璧(壁)归赵、 白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)辉煌、  锋芒毕(必)露、 比比(彼)皆是、 奴颜婢(卑)膝、 蓬荜(壁)增辉、  麻痹(庳)大意...

 第一单元 成语解释    1． 春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。    2． 风月无边 形容美好的景色。    3． 世外桃源 指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离...

 射箭成语  东风射马耳  附耳射声  姑射神人  含沙射影  胡服骑射  射利沽名  射人先射马  射石饮羽  射像止啼  射影含沙  射鱼指天  邀名射利  一人善射,百夫决拾  一射之地  羿射九日  指天射鱼  左右开弓  左支右绌  弦无虚发  佻身飞镞...

 谢菲凡    从前，在茂密的森林里住着一只饥饿而凶猛的老虎。有一天，一只长得火红的狐狸从老虎身边飞快地蹿了过去。  老虎猛的一巴掌拍去，那只大狐狸却得意洋洋的跳起来，老虎被气的稀里糊涂，狐狸说：“森林的尽头也有一只老虎，那可是比你威风五亿倍哦！”  老虎一听，气的咬牙切齿地说：“带我去见见它，我...

 老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳朵里，老虎很生气，发誓一定要把狐狸吃了。    有一天，老虎在山上又遇到了这只狐狸，它猛扑过去，一下就把狐狸给逮住了。老虎张开血盆大口，正想把狐狸一口吞下去时，狐狸眼珠子骨碌一转，说：“老虎先生，我知道世界上有一种最好吃的肉，...

 《狐假虎威》是一篇孩子们喜闻乐见的寓言故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。    《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，而本课的教学中，王老师就是通过让学生有感情朗读等手段...

   狐：狐狸 白狐 狐皮 兔死狐悲  假：假装 假如 假山 真假 弄假成真  虎：老虎 虎口 东北虎 生龙活虎  威：威风 威力 威望 威信 威名远扬  寻：寻找 寻常 寻求 追寻  抗：反抗 对抗 抗日 抗命  胆：胆子 胆识 大胆 胆大包天  爪：爪子 鸡爪 脚爪  吓：吓人 吓坏 惊吓 吓了一跳  借：借用 借...

 表演形式：    小话剧主要人物:小狐狸、小老虎、小白兔、小花鸡、大棕熊表演时间：10分钟 。    故事梗概：森林里一只小老虎，只知道自己是“森林之王”，却不知道狐狸很狡猾，饥饿的老虎想吃掉刚刚碰到的狐狸。狐狸却大口气地说自己才是“森林之王”，并骗着老虎和自己一起去看看。小动物们正在为一只大萝卜拔...

 淮阳县鲁台镇王套楼小学 郑永旗  【教材分析】：  《鹬蚌相争》是讲鹬要啄河蚌的肉，被河蚌夹住了嘴，双方互不相让，结果被打鱼的人一起捉走。这则寓言比喻双方相争，两败俱伤，第三方得利。  【学情分析】：  学习本课，需在多读的基础上，抓住重点句，在理解寓意上下功夫。边读边问几个为什么，如...

 秋高气爽: 天空晴朗，气候凉爽宜人。  五谷丰登：泛指年成好，粮食丰收。  春华秋实：比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。  秋收冬藏：指喻一年的农事。秋收：收获粮食；冬藏：贮藏农作物。  奇形怪状：稀奇古怪的形状。  四海为家：封建帝王称占有四海，统治全国。用以夸耀帝业宏大。也指国家统一...

   题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分    得 分      一、巧填成语。  ⒈填叠词。  计较      忠心 　风尘 &nbs...

 2013年中考说明字词表——二字词语注音  àidài àimù ānfǔ ānpái ānshì ānwèi ānwěn ānxiáng ānzhì ànjiāo  01爱戴 爱慕 安抚 安排 安适 安慰 安稳 安...

 詹谢芳     今天的教研活动结束了，可是我们的教研组长却引发了我们的思考：现行的小学语文课本中，选编了一些优秀的古今中外寓言和神话故事，如何利教好这些教材，实现教材无非是个例子的目的。是啊，寓言篇幅短小,语言精练,但是其中所蕴藏的道理却耐人寻味,在现实生活中具有很强的生命力。我们应该用好这些教材...

 1、反映优秀品质：  高风亮节 鞠躬尽瘁 表里如一 　大公无私 伸张正义 宽宏大量  克己奉公 光明磊落 见义勇为 　锄强扶弱 忍辱负重 百折不挠  宁死不屈　严以律己　宽以待人　乐善好施 劫富...

  成语分类集锦（一）    1、 描写春天美好的成语  春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香  ...

 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄    春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园    春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊    红情绿意 花红柳绿 花香鸟语...

 　　１、冬的称谓：  　　冬：冬季。可单用。如“数九隆冬”。  　　残冬：冬季的末尾。例：“残冬已过，春天来到了。”   初冬：冬季的开头。   冬季：一年的第四季，我国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二等三个月。   冬令：冬季。注意：冬令，也指冬季的气候。   冬...

 班级： 姓名：  一、描写人物仪态、风貌：   （）（）彬彬 （）（）翩翩 （）（）堂堂 落落（）（）  （）（）凛凛 （）（）奕奕 （）态可（） w斗...

 成语归类大全（一）  一、描写人的品质：  平易近人　宽宏大度　 冰清玉洁　 持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　　  临危不俱　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已  二、描写人的智慧：  料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　 博古通...

 合肥师范附小 范莹     《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，...

 1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然  2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空  3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累  4、形...

 成语之最  最有效率的劳动：一劳永逸   最贪吃的人：吃不了兜着走   最激烈的辩论：唇枪舌剑   最荒凉的地方：寸草不生   最有用的木材：栋梁之材   最没价值的东西：分文不值   最喜欢说别人好话：逢人说项   最有效的讥讽：讽一劝百   最大的...

 268 h糊里糊涂 认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。  269 h狐埋狐搰 搰：挖掘。狐性多疑，刚把东西埋下，又把挖出来看看。比喻疑虑过多，不能成事。  270 h好言好语 好：美好，友善。指友善和中听的言语。  271 h活形活现  ...

 202 d丢魂丢魄 形容非常惊慌。同“丢魂失魄”。  203 d大慈大悲 慈：用爱护心给予众生以安乐；悲：用怜悯心解除众生的痛苦；慈悲：佛家语，救人苦难。形容人心肠...  204 d大澈大悟 彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。  205 d大风大浪 指...

 abac型成语  1 a暗气暗恼 受了气闷在心里。  2 a碍足碍手 碍：阻碍。妨碍别人做事。同“碍手碍脚”。  3 a碍手碍脚 妨碍别人做事。  4 a挨家挨户 一家一户，户户不漏。挨，依次，顺次。  5 a傲头傲脑&...

 1、安安稳稳 形容十分安定稳当。   2、病病歪歪 形容病体衰弱无力的样子。   3、抽抽搭搭 形容抵声哭泣。   4、大大落落 形容态度大方。亦形容随随便便，满不在乎。   5、匪匪翼翼 匪匪：马行走不停的样子；翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、...

 小学生成语积累A   1形容知识丰富、学问深广： 学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今   2形容春天的成语： 鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然   3形容秋天的景色的成语： 秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送...

 24寓言二则  《揠苗助长》　   教学目标  1．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。  2．继续训练学生联系上下文理解句子的能力。  3．学会本课生字、新词。  4．朗读和背诵课文。  教学重点、难点  读懂词句，理解两则寓言的寓...

 郧县柳陂镇辽瓦完全小学 陈立华    成语是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文化瑰宝。指导学生学习和理解成语，对充实学生的语言基础，丰富学生的语言质量，增强学生语言鉴赏能力，提高学生的语言表述质量，有着极其重要的意义。也是新的语文课程标准“积累自己喜欢的成语”的基本要求。我在语文教学实...

 石柱临溪小学 崔坤祥 陈国良    [童话]  了解童话的特点和类型  童话是按照儿童的心里特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。  阅读童话，首先一点就是弄清楚文章属于下面的哪种类型，这有助于文...

 江都市东汇中心小学 徐若燕    中国的文字源源流长，博大精深，成语更是中华文库的瑰宝。苏教版教材非常重视这一瑰宝，在每个练习中安排了四个成语，它的教学要求是：熟记，大概了解成语的意思，高年级能适当运用。那么教者应该怎样把握读，记，运用呢？今天，在这里，谈谈我在成语教学中的一些做法...