朱自强    回到儿童教育原点，尊重他们歌唱、跳跃、嬉戏的生活方式    　　“在你们班现在最流行玩什么？”这是在学友网论坛上“校园生活”栏目里的一个“冷帖”，挂了很久，只有三个回答：“那可说不准！有的人玩《街头篮球》，有的玩《梦幻西游》”；“没有”；“恋爱”。“校园生活”中的一个“热帖”是：“...

 作为一名教师，无疑都是热爱教师这个职业，热爱学生的。爱，是当好教师的先决条件，有教师爱的注入，学生才能成长为有血有肉的人。但是，教育光有爱是不够的，还需要尊重学生，相信学生。  “尊人者，人尊之”。学生是孩子，有许多需要学习的东西。但是，他首先是一个人，是一个独立存在的个体。作为一个独立的人...

 　　　　　培养学生的倾听习惯和书写规范的习惯  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——九月份习惯总结   　　　九月份，我班重点从倾听习惯和书写习惯对学生进行了培养，总的来说效果还不错。  记得在与家长第一次见面的时候就提到了“听懂话”三个字，这三个字也许好多...

   如何培养小学生良好的倾听习惯在我们的课堂上曾频繁的出现过这样一些镜头：　　  课堂上，小手如林，孩子们踊跃发言，气氛很是活跃。一个孩子的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，“我来，我来”的叫声此起彼伏。但是，他们都只顾着自己表达，而没有...

 优秀班主任的班级一般都飘洒着厚重的人文气息，每个人都是班级的主人，彼此间充满了平等和尊重。这都源于班主任对每一个学生的尊重。是尊重让师生间充满了信任、充满了理解、充满了关爱、充满了自由！是尊重才有了学生人格、意志、兴趣、爱好的极致挥洒与张扬！也才最大限度的调动了学生的积极性主...

 　　　　榕城区实验学校 王銮贞  　　　　今天，有一个男生在早读下课时来向我汇报：“老师，我的头晕晕的！待会可不可以不去做课间操？”我耐心地问他的身体情况，然后对他说：“男子汉大丈夫不能遇事退缩，要有意志力，更何况下去做操，运动运动，既锻炼了身体，又能振作精神，清楚吗？”他点点头：...

 倾听是一种低身姿  江苏省如皋市东陈镇丁北小学钱彩泉  “倾听”是近年来比较热门的教育话题，还有人借此树出“倾听教育”的牌子，并就此列举出“倾听教育”的若干优点，讲了若干道理，作为教育者，这些优点道理还是比较懂得的，有不少人自觉还是做得不错的。只是，并不是每个人每一时间都在尝试这种“十分有益...

 营造课堂文化 培养倾听习惯  　　新课程倡导课堂教学营造一种轻松愉悦的氛围，让孩子们大胆发表自己的见解，展现自我，使学生的学习活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。但是，我们却常常看到这样的镜头：当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来...

      杨红缨说，她之所以要写调皮蛋马小跳，是因为她觉得像马小跳这样的孩子才是真正的孩子。和杨红缨一样，我认为我班的学生也是真正的孩子。这是一群调皮却十分可爱的小精灵，他...

 理解学生，尊重学生  《班主任基本行为规范》学习体会  ----why  教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为，首先就要学会理解学生，尊重学生。  &...

  这是一篇略读课文，篇幅很长，也很感人，讲述了接线员苏珊用心灵倾听我的困难，用一颗慈母般的爱心帮助我的真情故事。在这堂课中，我主要抓住这点：我把苏珊当作自己的母亲，苏珊具有母亲般的爱心。让学生找到重点句子，进行朗读感悟，感悟到她的乐观、耐心善良、温柔、细心、她就像母亲一样在关心我、爱我。从而 提升...

 吉林省吉林市船营区第十一小学　白艳君    　　新的课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度提出了语文的教学目标。特别在选文上下了功夫，认真选择了文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从...

  小学语文课本中有这样一篇课文《用心灵去倾听》：这是六年级上册的一篇略读课文，篇幅很长，也很感人，讲述了接线员苏珊用心灵倾听我的困难，用一颗慈母般的爱心帮助我的真情故事。在西班牙，问讯处的接听员苏珊用自己极好的耐性、一次又一次的心灵倾听以及她那富有诗意的语言使一个孤寂、无助、对死亡充满恐惧的男孩变...

 　　小学语文课本中有这样一篇课文《用心灵去倾听》：在西班牙，问讯处的接听员苏珊用自己极好的耐性、一次又一次的心灵倾听以及她那富有诗意的语言使一个孤寂、无助、对死亡充满恐惧的男孩变得快乐、自信，她影响了男孩的一生，成就了男孩的一生。  　　带着近乎虔诚的心教完这篇课文后，我坐在办公室久久没动，陷入了...

 新课程标准中要求：“阅读教学是学生学会和文本对话的过程。即“阅读教学是学生、教师之间的对话过程。”这句话强调了对话的过程。所以，在学习过程中，我们总是鼓励学生发言，更好地培养学生的语言表达能力。学生发言的人越多，说明课堂的气氛，也说明学生都理解的好。  &nb...

 胡善林    西峰中心学校七（1） 杨文婷    丝竹之声，吹之抚之，皆使人沉醉，但都比不上书之声。书之声，没有天籁般的优雅，但有万物之声。    ——题记    手执一本书，倚身门边或站于夕阳下，做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的境界。在这时便会听到一种声音，那就是书的声音！    书...

 四川省宣汉县教师进修学校 侯小青    倾听，是一种生理需要，是一种心理需要，更是一种社会需要。    倾听，不仅是一种能力，而且是一种习惯，还是一种素养，更是一种品质。    因此，我们应该学会倾听。    学会倾听婴儿的哭声，我们可以从哭声中听出口渴的需要，听出饥饿的需要，听出拥抱的需要...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    你需要尊重，我需要尊重，他需要尊重，我们人人都需要尊重。只有尊重才能与人真正沟通，只有尊重才能与人真心交流，只有尊重才能与人友好相处，只有尊重才能创造美好的奇迹，因为尊重无价。    当你的心中有了尊重，你就会用眼神表达出来，在你尊重别人的同时自己也受到了...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    倾听是什么？    倾听是一种态度，倾听是一种亲和的态度，倾听是一种谦虚的态度，倾听是一种真诚的态度。倾听，用心倾听。用倾听的态度可以倾听到倾听的态度，用亲和的态度倾听可以倾听到亲和，用谦虚的态度倾听可以倾听到谦虚，有真诚的态度倾听可以倾听到真诚。   ...

 侯小青   四川省宣汉县教师进修学校      我安排学生写有关《花》的作文，学生写了很多，我收获了许多。其中一个叫丁白琼的同学写得特别新奇：《倾听“花开的声音”》。    在评讲作文时，我诚恳地向全班同学承认我的不足：“同学们，老师写花时只会写春暖花开、万紫千红、繁花似锦；只会写花容、花貌...

 陈玲玲     前段时间我给孩子们上人教版三年级（下）第五课《翠鸟》的第二课时，主要是复习前三段，继续完成４，５两段。    　　师：从最后两段的哪些地方可以看出作者对翠鸟的喜爱？    　　生：从第四段的第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”正是因为作者喜欢翠鸟，所以想捉来饲养。   ...

 欧绪成     《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》，现已成为小学教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过《燕子》，但今年捧书朗读，却总感觉很不是味儿，似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。     对照作家郑振铎原文及原浙教版改编文章...

 郭丽华    每一位老师，都想和自己的学生保持融洽、健康的师生关系。可是，我们有的老师，不愿意听学生的悄悄话，认为这样太耽误时间，有失身份。其实不然，有经验的老师都明白，爱说悄悄话是小学生的一大特点，尤其是低年级学生和女学生。老师善于倾听学生的悄悄话，对融洽师生关系，培养学生自尊自爱，搞好教育教...

 博兴县乔庄镇中心小学：张小波 邵静     “老师，王龙涛又打人了！”来报告的是几个女生，仿佛几只受到惊吓的小鸟，眼里充满了恐惧。  我的心“格登”一下，连忙放下手里的工作，急匆匆赶到教室。教室里，受到欺负的孟田在座位上埋头大哭。她的同桌——王龙涛，可能知道同学去告状了，停止了打人，但他沉着小脸，...

 123    “老师，我问个问题。”  正在我讲课当中话音刚落的时候，一位面色沉重的女生站了起来。全班同学一片惊讶，我点了点头。  “同学之间发生了矛盾，如果对班主任的处理结果不满意，该怎么办？”  她话还没说完，其他同学就开始叽叽喳喳了。她的问题与我所讲的内容几乎没有什么关系，但我意识到，她...

 新课改下如何使学生学会倾听  平桥镇花市小学 曹树新  古希腊先哲苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。对于一个公民而言，倾听是一种素养，是一种品质，是进行思想文化交流的中介；对于学习个体来说，倾听是获取来自外界信息、提炼信息...

    尊重是沟通的桥梁   北京市私立树人学校 安广学    孩子们受环境，家庭等不同因素的影响, 个性差异很大，他们都是有思维，较独立的个体。 做班主任工作，整天和孩子们打交道, 就必须把握住每位学生的心态，认真、细心地揣摩学生的心理，思想工作...

 语文新课程标准明确指出“要让学生学会倾听。”本文在对低年级学生进行倾听能力分析的基础上，从两个方面谈了低年级学生倾听习惯的养成：一是教师的以身作则；二是通过奖励和游戏来激起学生的倾听兴趣，从而逐渐养成倾听习惯。同时，又结合语文教学实践，从以下几个方面谈了学生倾听能力的培养：一、优化倾听内容 二、在口...

 关注学生 尊重学生   （月明风清）  学生是一个个有生命的个体，现在的教育已充分认识到：要关注人的发展，以人为本。《语文课程标准》中也指出要以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的。可见，对学生主体性的尊重。今天我执教了《春联》一课，转变观念，更新理念，把学生放在了第一位，充分的...

 新课程下的语文教学不管是在教学环节的设计上，还是在课堂实践上，大家都比较关注表达，忽视了对学生倾听能力和应对能力的培养。不知大家有没有这样的体会，课堂上言说多于倾听，对相互间的发言，学生彼此很少倾听。殊不知，听、说和应对三重学习在教学活动中是交错进行的，听话、说话和应对能力的各个方面是紧密联系的，其...

 徐安    [本文摘要]：语文新课程标准明确指出“要让学生学会倾听。”本文在对低年级学生进行倾听能力分析的基础上，从两个方面谈了低年级学生倾听习惯的养成：一是教师的以身作则；二是通过奖励和游戏来激起学生的倾听兴趣，从而逐渐养成倾听习惯。同时，又结合语文教学实践，从以下几个方面谈了学生倾听能力的培养...

 江苏省新沂市特殊教育中心学校 戈逊    今年接了一个新班。一位性格偏执的聋生因学习成绩不好，被老师留级，我们班的同学都不喜欢他。一天，其他的同学让他回到原来班级去，他不高兴，与同学发生争执，大打出手。我知道后，把他叫过来，没有喝斥，没有教训，我平静地对他说：“你成绩虽然不出色，不过你在我的印...

   ［ 作者：无锡市沁园小学 崔筠 转贴自：沁小教研网 ］   瑞吉欧有句名言：“接过孩子抛来的球！”儿童的世界是一个充满可能性的世界，作为孩子大朋友、大伙伴的我，就必须在孩子的活动过程中，走进孩子的心灵，解读孩子的所...