一  繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。  【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。  二  ...

 繁星/巴金  我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。  　　三年前的南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽...

 安徽省淮南市杨祠小学：杨秀彬    《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充...

 很早的时候，看过一场印度电影叫《地球上的星星》，那时的我就被电影中主人公提瓦利教师的耐心、爱心、责任心深深地打动，心中顿时充满无限的想往，也想做一个走进孩子内心世界的教师，真正站在孩子的立场上了解孩子的心理特征，掌握孩子的不同性格，挖掘孩子的潜在能力，做一个朋友式的知识传授者。从那时，心中便暗...

 识字教学是苏教版语文教材的一大特点，特别是词串的编排，更现编者的匠心独运。可如何把握好教材，用好教材，使学生不在枯燥中煎熬四十分钟，而是积极，充满兴趣地收获知识呢？这是我在备课中反复考虑的问题……   一、激发学习兴趣，愉快地学习。  “兴趣是最好的老师。”对于低年级的学生来说，他...

 教学目标  　　1．学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。  　　2．在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。  　　3．能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。  　　4．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　5．了解张衡能成为著名...

 苏教版新教材的词串识字是一个亮点，它是以特定的时空物事为中心，选定相关词语，包含要学的生字，按意义连接，组成词串，再分行排列，末尾押韵，近似一篇“小韵文”，读起来琅琅上口。那一串串词组都具有鲜活的力量，能使学生在识字中获得美好的情感体验，感受祖国语言文字的优美。它具有识字、认知、审美、铺垫等多...

 “学程导航”课时教学计划  施教时期 年 月 日  教学内容 识字5 共几课时 3 课型 识字   第几课时 1  教学  目标 1、学会本课“沙、浪、渔”3个汉字，认识一种新笔画“竖提”，会准确认读绿线条里的字，理解生字新词。  2、在图文对照中识字、诵读，了...

 西安交通大学阳光小学 贾存君    队会目的  了解队情、队史，激发少先队员的荣誉感、使命感及责任感。  活动时间  2003年11月5日队会活动课。  参加人员   五（3）中队全体队员  活动准备  1． 培训主持人，小记者  2． 布置收集队情队史资料  3． 不同历史时期的服装  ...

 “星星闪烁”诗歌朗诵会  【指导思想】  名著是人类文化的精华。课外阅读名著，如同与大师们促膝谈心，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。  语文实验教材将《繁星·春水》（冰心著）等名著定为七年级必读课外书，为检查督促，特地举行这一次“星星闪烁”诗歌朗诵会，以达到促进阅读、锻炼朗诵水平...