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四季 备课 备课参考资料
清少纳言《四季之美》原文阅读及作品赏析(部编本四年级上册)
[2019-06-02] [阅读次数:1140]
四季之美/(日)清少纳言 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏...
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《秋天的雨》教后反思(三年级)
[2018-12-14] [阅读次数:17]
《秋天的雨》是篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通...
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《秋天的雨》教学反思(部编本三年级上册)
[2018-12-02] [阅读次数:16]
《秋天的雨》是一篇文质优美的抒情散文。文本语言优美,课文的内容丰富多彩,抓住秋天的主要特点,以秋天色彩缤纷,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景,对秋天有了全面深刻的感知。课文以秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串联起来,从整体上构建一个欢乐、丰收的秋天景象。文章层次分明、思...
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三(上)《北大荒的秋天》教学反思 (苏教版三年级上册)
[2018-11-28] [阅读次数:9]
在本课教学中我运用探究式阅读教学理念,以“疑”为主线,让学生的阅读活动从“生疑”开始,让学生的“释疑”过程在阅读中进行,让学生的阅读行为在“存疑”中延伸?? 我还采用对话式阅读教学理念??以“读”为载体,让学生在广泛而深入的读书活动中与同伴对话,与文本对话,与作者对话?? 北大荒的天空美,美在它的一碧如洗,更美在...
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描写秋天的雨的优美句子集锦(部编本三年级上册)
[2018-08-20] [阅读次数:19]
1、秋雨来临,仿佛云在落泪,风在哭泣,大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧,风雨敲窗,而往事历历,故人已去,该是多么地令人惆怅。 2、秋雨沙沙地下着,这是她在演奏。奏黄了一片片稻田,又奏黄了一串串香蕉,奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨,愿你奏出更婉转的节奏,奏出...
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《秋天的雨》课文原文阅读及解读(部编本三年级上册)
[2018-06-13] [阅读次数:124]
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田...
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《田家四季歌》课文原文阅读(部编本二年级上册)
[2017-07-02] [阅读次数:1224]
春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香, 身体虽辛苦,心里喜洋洋。 冬...
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二年级语文上册《田家四季歌》导读
[2017-07-02] [阅读次数:44]
春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿秀了, 桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 才了蚕桑又插秧。 早起勤耕作, 归来带月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金黄, 身上虽辛苦, ...
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部编本一年级语文上册《四季》教学反思
[2017-02-06] [阅读次数:228]
马登燕 《四季》是新教材中一篇有趣的课文,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美,并且四幅插图色彩艳丽,适合朗读且能很好地体现新课标理念。 一、实施教学时我主要从以下几方面着手设计 1、以学生有层次的读课文,代替教师的讲解:...
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我和四季的交往——谈我怎么写出《四季》这首诗(人教版一年级上册)
[2017-01-03] [阅读次数:45]
薛卫民 一、思想的萌芽:自然地孕育与积累 一棵树长出来了,伸枝展叶、生机勃勃、郁郁葱葱……人们注意到它了。如果要问大地, 当初是怎样让这棵树长出来的,大地会怎么回答呢?大概是不知从何说起。 问我是怎么写出《四季》这首诗的,大概也是如此。 还是向植物请教吧。几乎所有的诞...
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《四季童话》导读(S版四年级上册)
[2016-11-06] [阅读次数:38]
教学要求 1.了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语和句子。 3.能正确、流利地朗读课文。 重点难点 了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 教学课时 一课时 春 春姑娘爱笑,笑出一个暖暖的太阳。 [①怎样理解这句话?] 春姑娘爱哭,...
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关于描写四季的诗歌(人教版一年级上册)
[2016-10-15] [阅读次数:91]
描写四季的诗歌 四时之风 郭 熙 春风能解冻, 和煦(xù)催耕种。 裙裾(jū)微动摇, 花气时相送。 夏风草木熏, 生机自欣欣。 小立池塘侧, 荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨, 夜凉添几许。 飕(sōu)飕不绝声, 落叶悠(yōu)悠舞。 冬风似虎...
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《秋天向我们微笑》教学反思(西师版四年级上册)
[2016-07-22] [阅读次数:160]
昨天顺利完成了《秋天向我们微笑》的学习,现就本课的教学做以下教后反思: 一、教材分析 第一次接触西师版的教材,我查询了全册书的分析,以及新课程标准对本册书的要求。本册教科书是以新课程理念为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,以“放低起点、小步快进、激励...
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《秋天的公园》 (学生作文范文)
[2016-05-11] [阅读次数:60]
《秋天的公园》 现在已是金秋时节,天高云淡,秋风送爽,我们去公园里寻找秋天的足迹。 走进公园,远远望去,哇,落叶为公园铺上了金地毯,真是“满园尽带黄金甲”!一阵风吹来,树上的落叶飘落下来,好像一枚枚邮票,邮出大树对土地的思念。飘飘洒洒的落叶有的像蝴蝶,翩翩起舞;有...
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《秋天的田野》 (学生作文范文)
[2016-05-11] [阅读次数:87]
《秋天的田野》 烈日炎炎的夏天过去了,又迎来了秋高气爽的秋天,秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起舞,别提有多开心了。 秋姑娘飞到了田野里,蹈海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把,还有白白的棉花,黄黄的玉米,似乎正在迎接秋天的到来。。农民伯伯的脸上露出了开心的笑脸...
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《我爱秋天的校园》 (学生作文范文)
[2016-05-11] [阅读次数:116]
《我爱秋天的校园》 我爱美丽的春天,炎热的夏天,冰洁的冬天,但更爱那凉爽的秋天。秋天天气凉了,校园里的桐树、杨树、柳树的叶子都变黄了,一片片黄叶在秋风中飞舞,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,地上落了一层厚厚的黄叶,给大地铺上金色的地毯。每天早上都有同学忙碌着扫落叶,看着一堆堆黄叶,...
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《秋天的校园》 (学生作文范文)
[2016-05-11] [阅读次数:75]
《秋天的校园》 校园比以前美丽多了!大叶榕把一片片金叶撒下,小草把绿衣服换下,穿上了美丽的黄衣服。 早上,秋风吹来,校园里传来一阵阵朗朗的读书声,使人神清气爽。秋风吹过,树叶纷纷落下,有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞,有的像可爱的小鸟展翅飞翔,还有的像美丽的羽毛那样...
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《我爱秋天的窗口》 (学生作文范文)
[2016-05-11] [阅读次数:39]
我家住在二楼,既没有阳台,又没有院子,可底楼李伯伯家的大院子里种满了花木,高大的已长到了我家的窗口。加上爸爸在窗口搭了一个简单的花架,也摆上了不少盆栽花木,使我家窗口别有一番情趣。 每当秋天,高大的石榴树上结满了果实,又圆又大,真惹人喜爱。硕大的果实鲜亮鲜亮,被阳光...
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《我爱秋天的小花园》 (学生作文范文)
[2016-05-11] [阅读次数:26]
我爱金色的秋天,更爱秋天的花园。我家附近就有一座小花园,就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小,但在秋天的时候却也是盛满了秋色。 那一声声唧唧的知了声已从树里消失了,那一棵棵翠绿的树木,也换上了黄色的睡裙,那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园...... 花 园的四...
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《秋天来了》 (作品赏析)
[2016-05-03] [阅读次数:181]
秋天的美是成熟的,理智的.它不像春天一样羞涩,妩媚,也不像夏天一样袒露,火热,更不像冬天一样内向,含蓄.秋天悄悄地的来了,来到了田野,来到了小溪边,来到了山上,给大地换上了迷人的秋装. 我走进公园.阵阵秋风一吹,满地的红叶,好像朝霞洒满了一地,真是美...
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《秋天》教学反思 (二年级上册)
[2015-06-23] [阅读次数:1335]
《秋天》是二年级上册第一组的课文,本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主,本课就是其中最有代表性的一篇。它虽然篇幅短小,但语言优美,朗朗上口,描写出了秋天丰收的美景和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点,我抓住了几个重点进行教学。 一、结合生活实际场景,激发学生的兴趣。 二、...
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秋天的模样 习作指导(三年级上册)
[2015-01-20] [阅读次数:357]
【习作内容】美丽的秋天 →迷人的秋天、秋天的公园、秋天的田野/ 果园、秋天的雨 【写作步骤】 一、审题: 1、描写必须与秋天有关。(说说你眼中的秋天/秋天的样子) [跟秋天有关的事物:绵绵秋雨、树叶黄了、果实成熟(柿子、葡萄、苹果、香蕉、柚子…)、麦子金黄、大雁南飞、动物准...
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古诗名句归类(四季类、友情类、爱国类、节日类、送别类)
[2014-09-13] [阅读次数:167]
四季类: 春天: 1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 3.迟日江山丽,春风花草香。 杜 甫 《绝句》 4.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 叶绍翁 ...
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《秋天的颜色》教学设计
[2012-05-07] [阅读次数:2273]
[学习目标] 1、会认“秋、色、黄”等九个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、感受秋天的美。 [课前准备] 带领学生到大自然中,观察秋天里大自然中有哪些颜色。 [教学流程] 一、激趣导入 师:同学们,今天老师给你们带来一副很美丽的图画,你们要仔...
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美丽的秋叶——习作《秋天的树叶》教学反思 (五年级下册)
[2012-04-25] [阅读次数:880]
今天的习作课上,是观察树叶,然后以《秋天的树叶》为题写一篇作文。 因为提前布置了让学生收集树叶,所以一上课,学生们便把树叶摆在了桌上,组成各种图案观察,并彼此交流着。有几个学生还把枫叶、银杏叶放在了我的教桌上,一时间,我们的教室似乎拥有了整个秋天。 我和学生们一起观察起来,红红的枫叶热情...
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四季 教案 (人教版一年级第一册)
[2011-11-06] [阅读次数:12754]
教材说明: 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌采用拟人化的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生...
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一年级语文《四季》教学反思 (人教版一年级第一册)
[2011-10-09] [阅读次数:8809]
《四季》是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。诗采用拟人的手法排比的形式,语言亲切生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动,便于学生观察和想象。在教学时,一定要“巧...
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描写春夏秋冬四季的片段
[2011-03-23] [阅读次数:9761]
我爱你,迷人的四季! 我喜欢,我喜欢姹紫嫣红的春天,因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光,我们沐浴在金色的春天里。我喜欢,我喜欢绵绵细雨的春天,因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃,趣味盎然! 我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢...
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《北大荒的秋天》教学反思
[2011-03-17] [阅读次数:9232]
《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。全文共6个自然段,可以分为4段:秋天来了、景色真美、物产丰富、赞美之情。其中,第二部分是重点,通过对北大荒的天空、小河和原野的描绘到秋收的喜悦,写尽了北大荒的美丽富饶。根据课文及学生的...
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莘莘古诗词尽显四季美
[2009-09-21] [阅读次数:862]
莘莘古诗词 尽显四季美 淮安市凌桥中心小学:周建飞 一年四季谁最美呢?春天,万物苏醒;秋天,果实累累;冬天则瑞雪纷飞,腊梅怒放;夏天,莲吐满湖、蝉声断续、红红火火。这些都是为古代文人所偏爱,直到今天仍有许多优美的诗词让我们痴迷。 春天是个温润恬淡的季节,春...
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百三十八人生四季(网友来稿)
[2007-02-14] [阅读次数:488]
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校 一年分四季,人生也分四季,人生四季就具有了春夏秋冬。 婴儿是春天,幼儿是春天,儿童是春天,少年是春天,小朋友是春天,小弟弟是春天,小妹妹是春天。 青年是夏天,三十岁是夏天,四十岁是夏天,大哥哥是夏天,大姐姐是夏天。 中年是秋天,五十岁...
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百四十二秋天的雨(网友来稿)
[2007-02-14] [阅读次数:564]
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校 秋天的雨,是一把钥匙。打开了秋天的大门,告诉人们:“秋天来了,秋天来了,秋天来了!” 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,准备了各种各样的颜色,希望装点秋天的一切。 秋天的雨,是红色的。把红色给了石榴,石榴变成了红色,石榴树上挂满了红色,石榴园里...
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百二十四秋天的颜色(网友来稿)
[2007-02-02] [阅读次数:536]
四川省宣汉县教师进修学校 侯小青 秋天到了。菊花开了,瞧她那美丽姿态,多动人呀!盛开的,像海洋里的珊瑚;微微张开几片花瓣的,像不愿意让大家看她那美丽的笑脸……它们有的雪白,像一堆雪;有的紫红,让人想起了漂亮的玫瑰花;而淡黄的,就像一朵朵月季花…… 秋天的颜色是五彩绽纷的,秋天真是一幅多彩...
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秋天礼赞(网友来稿)
[2006-12-10] [阅读次数:558]
私立无锡光华学校 胡凌燕 “自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致,但我却收获另一番风光。 “咦,好香哇!这是什么的香味?”朱宁宁自言自语地说。“孩子,这是桂花香。走,我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感:新课标就明确地指出...
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百一十九四季人生(网友来稿)
[2006-10-10] [阅读次数:479]
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校 一年有四季,其实人生也如四季:天真烂漫的童年是人生的春天,朝气蓬勃的青年是人生的夏天,沉着稳重的中年是人生的秋天,实现了自我价值的老年是人生的冬天。 天真烂漫的童年是人生的春天。人生的童年天真烂漫,人生的童年天真可邪,人生的童年天真可爱。人生的童年...
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《秋天的怀念》读后感(网友来稿)
[2004-11-02] [阅读次数:1307]
周华 我们学习了《秋天的怀念》这篇课文,使我深受感动。做母亲是多么的不容易, “母子之间”那浓浓的亲情。 文章主要讲了“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,经常摔东西、发脾气、悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气,在她重病缠身,整夜整夜睡不着觉的情况下,坚持要推“我”去北海公园看菊花。在...
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自主实践 体验感悟——综合实践活动《我爱秋天》教学例谈
[2003-01-26] [阅读次数:1220]
综合实践活动是小学低年级的一门非学科性的活动型课程,一门综合性实践型课程。它的最大特点是:以儿童的自主活动为主要学习方式,体现儿童学习方式的自主性、活动性、开放性和综合性。 下面结合《我爱秋天》主题教学谈谈自己的做法与体会。 一、引导学生自主探索,寻找秋...
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