各位老师、各位同学：  大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《让身边多一点绿色》。    绿色是什么？绿色是生命的象征，绿色代表了希望。当我们跨进校门时，就已经深深地感受到自己生活在一个充满绿色的校园里。    同学们...

 　《教师角色与教师发展新探》是一本关于教师职业的生命价值的著作，读完之后，我深深地感到教师这一职业不只是“育人”，从发展的角度讲，教师如何“育已”才是对教育质量、教师的生命质量具有决定性意义的因素。可以说，在新一轮课程改革的浪潮下，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的...

     这节课主要体现了以下特点：    1．充分体现学生自主学习、合作探究的特点。    当前小学的教学形式以班级授课制为主，受到教学时间和空间的限制。在全新的信息时代里，信息化整合学科教学应增加新的教学形式。学生在计算机教室中学习，可以利用网络加强相互间的合作学习，自己的学习成果可以瞬间传...

   春雨蒙蒙，万物复苏。今天，我们又迎来了一个孕育绿色生命的节日——植树节。面对今年的植树节，你是否想过在这个节日里，该做些什么？  曾经有一个下岗工人，他用自己生命中最后几年的光阴种下了36000棵树。在这几年里，他始终坚持着自己的目标，坚持着自己的信念。终于，一片茂盛的森林...

    班主任 张玉娜   活动目的：  结合学校“创新素质实践行”的活动，教育学生爱护花草树木和动物，培养学生初步的环保意识。  活动形式：  舞蹈、小品、...

 6月5日是世界环境日，我们学校认真遵循南和县 “践行绿色生活”的主题。于2015年6月3日活动仪式正式启动。  启动仪式：  一、首先由少先队大队长主持  二、学生代表发言  三、校长作总结  校长在讲话重点讲述了什么是低碳生活，低碳生活正是指生活作...

   尊敬的各位来宾，亲爱的叔叔阿姨、青少年朋友们：  你们好！  绿色是生命的象征，绿色是文明的根基。一草一木，一花一果，都是大自然送给我们人类最好的礼物，植树造林，改善生态，是当今社会发展的重要目标，绿化家园，构建和谐是全国人民的共同心愿。 ...

   活动目的：  　　让学生明白“绿色生活”并非绿化生活，而是友善的环境。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。本次班会活动,使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校,美我学校"的意识，为环保问...

 尊敬的各位老师、同学们：  　　绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会...

 年吉柳     春天的一个上午，我和爸爸回了一趟老家。  一下车，我就迫不及待地跑到老家后面的山坡上去玩。山上树木郁郁葱葱、枝繁叶茂，鸟儿在树上欢快地歌唱。去年爷爷种的小树比我还高。哎呀，不好，有几棵小树枯死了，怎么办呢？哈哈，有办法啦！   我让爸爸买来小树苗，带我到山上去补种，把枯死...

 　　童话里王子公主们生活的宫殿多么地美，可是我却不羡慕，因为我有我可爱的家。 ——题记  　　踱着轻快的小步，幽香扑面而来，原来我已融入花的海洋。吸一口飘飘欲仙。  　　而我的家就在这样的环境中，我非常喜欢我的家，它是绿色海洋中的一支珊瑚，它是现代人个个企盼的天然氧吧。  &...

 二年级下册第九课《日月潭》教学反思    《日月潭》是一篇描写细致，语句优美的课文，易调动人的情感。在这节课中，我努力以自己的情感感染学生。同时努力让学生自己感受课文字里行间流露出对日月潭之美的赞赏之情。要体会这种赞赏之情，首先要让学生感受到日月潭之美。于是，我放手让学生自己读书...

 南和县城青山绿水，风光秀美，给人小巧玲珑的美感，就像一个绝美的秀丽的盆景。是的，我不知道环境部门是否检测过这里的空气，含氧量一定极高，是一个天然氧吧；这里的雨水充沛，植被较好，环境优美。  县城的周围是一片片的田地，经过一夏一冬的播种收割，干硬的土地在春雨的洗涤和暖阳的晾晒...

 1绿叶的梦 教案示例  　　【内容简析】  　　在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的过程，表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。  　　【设计理念】...

 2013/9/28 星期六 太阳哭了    闯出一片新天地    “时光飞逝”，当输入“2013-9-28”，九月即将过去。    九月，不仅是气温的渐变，也是学生习惯养成的渐变。每年暑假过后，开学很长一段时间，学生都不在状况，人在学校，心却还在 “度”假。...

 通海县河西中心小学 杨绍清    2013年10月22日，我参加了通海县小学语文“高效课堂”教学观摩，聆听了通海县纳古中心小学吕香琼老师执教的《桂花雨》一课，引起了我对小学语文阅读教学深深的思考：课文的理解要靠读，字词的掌握要靠读，语感的领会要靠读，主题的把握要靠读，学生感情的融入也要靠读。好的朗读胜...

 读《教师角色与发展新探》有感  隆化县章吉营学区中心校 孙明明  儿时因为崇拜“太阳底下最崇高的职业”和“人类灵魂的工程师”两句话而在择业时毫不犹豫地选择了教师，时光荏苒，转眼从教已经十余载，尽管现实让我曾彷徨、犹豫，但对信念的坚守让我孜孜不倦的学习，在困境...

 山里的娃娃更渴望爱与呵护  ---浅谈农村小学班主任工作    why     摘要 农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作，应分析好学生现状，...

 《打开大自然绿色的课本》教学实践探索  一、激发了学生对课文的阅读兴趣  在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中，师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙无穷的声音，欣赏着大自然绿色的课本中有绚丽多彩的画图，便自然引发学生的疑问：“大自然怎么成了课本？这课本到底是什么样子的？我们...

 活动——开创学生作文新天地   育才小学 张蜜  很多小学生都怕写作文。在《再寄小读者》一文中，冰心奶奶对学生写作的困难做...

 肖复兴是活跃在当今文坛的著名作家。《那片绿绿的爬山虎》一文，说的是他回忆少年时代受到叶圣陶先生的关怀教导，走上文学创作之路的事。课文借物喻人，感人至深。/FONT/SPAN/P  P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso...

 袁丹飞     资料提示： 《那片绿绿的爬山虎》是九年义务教育五年制小学语文第九册第９课（新增课文）。课文通过写叶圣陶先生给“我”修改作文和“我”到叶圣陶先生家做客的事，教育青少年学习叶圣陶先生办事认真、一丝不苟的精神以及平易近人的高尚品格。围绕本组课文读写知识训练重点“...  《那片绿绿...

 福建省南平市光泽县实验小学　黄淙滨    　　“变换说法”也是引导学生利用提供的语言材料进行重组再造的一种训练形式。这种形式对培养学生求异求新的创新意识，具有其它形式无可比拟的吸引力。《那片绿绿的爬山虎》第三节中有这么一句话：“不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句是教学的重点，也是难点之...

 黄国才    　　在教学五年制小学语文第九册第9课《那片绿绿的爬山虎》的公开课上，我用爬山虎的叶子做奖品，收到了很好的效果。  　　我提前几天利用课余时间搜集了许多爬山虎的叶子，然后把这些普通的爬山虎叶片夹在书里压得乎平整整，再在上面端端正正地写上几个字，这一枚枚深绿色的“书签”就可以做奖品了。...

 　　这一周学校交待一个任务，叫新教师上一堂课给师傅听。我简单准备了一下《那片绿绿的爬山虎》第二课时，上了一堂课给师傅听。上了以后，深切感受到有太多的东西要学习。    　　这篇课文是中年作家肖复兴写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文及请他做客的事，从中表现老一辈对青少年一代的热情关怀...

 1、“傻瓜、没用的东西。”      2、“你简直是个废物。”      3、“你可真行,竟能做出这种事情。”      4、“住嘴!你怎么就是不听话呢?”      5、“我说不行就是不行!”      6、“我再也不管你了,随你的便好了。 ”      7、“求求你别再这样做好吗?”   ...

   九年义务教育小学语文人教课标版第四册第九课  《日月潭》教学设计    黄土完小：万正高    课 题 9、日月潭 执教人 万正高      课  前  透  视 这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好...

 环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人们越来越深刻地认识到：保护环境，教育为本。从小对学生进行环境教育，其意义十分深远：  一是通过对今天小公民进行环保教育就是在为未来培养具有环保意识，主动承担环保义务的新一代公民，避免未来出现新的、更多的环境问题；   ...

 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道...

 德国著名的教育家第斯多惠曾说过：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”由此可以看出，教师教育别人有理想，首先自己要有理想，教育别人守纪律，首先自己要守纪律。这也足以表明，师德在教书育人过程中具有不可代替的重要地位。因为教师不仅是学生的求...

 湖北省宜昌市明珠小学四年级 赵江    前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。    通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如“有的绿的发黑……有的绿...

   安徽省怀宁县石牌镇中心学校 王成    为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和共青团中央、教育部、全国少工委《关于开展第三届全国少年儿童书信文化活动的通知》精神，我们石牌镇中心学校认真组织全镇三至六年级学生共3000余人参加了这次...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    春天将到，又要植树造树，又要绿化秀美山川。    年年参加植树，年年参与造林，年年种活几株树，年年种下几片绿荫。    如此这般绿化，对“绿化”二字情有独钟。    我想：    既然山可以绿化，水就可以绿化。人人节约用水，人人少排污水，人人保护水资...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    我愿成为一片绿叶，成为一片普普通通的绿叶，成为一片四季常青的绿叶，成为一片永不凋谢的绿叶。    当我看到叶芽长得鼓鼓的，眼看就会绽开，即将吐出嫩绿的树叶来。我兴奋，我激动，我即将成为一片绿叶。    当朝阳的光芒，柔和地照着大地，树木的嫩叶上，闪动着...

 刘卫东    稻庄镇中心小学 王旭    这个时代，人们都在争先恐后“奔小康”，然而一些令人不愉快的事情与当今文明社会格格不入。    比如说，有人吃香蕉，把香蕉皮随便一扔便离去，还有些人吃完烟把烟头随手乱丢，这只是被忽略的小事。危害比较大的更多，我家前面有一个厂子，把污水排在田野上，破坏了...

 瓮安三中 吴琼    上小学的时候，眼中的老师是智慧的化身，是心中的偶像。所以那时在心里悄悄许下了一个心愿——长大后我也要当老师。而今，我自己真正站在了三尺讲台上，经历了十几个年头的摸、爬、滚、打之后，我才懂得了人们为何要用唐代诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师；我才领悟到...

   山东省广饶县稻庄镇中心小学　高红光    最近，语文上了《千锤百炼为一绿》一课，学习了北宋时期杰出的政治家、文学家王安石创作《泊船瓜洲》时炼字炼意的故事。目的是让学生感悟到：要想写出好的作品，必须反复揣摩语言，炼字炼意。    文章在写作特点上，突出表现为：详略得当，重点突出。课文详写了王...

    “值日班长轮换制”在班中已开展一个多学期了，每日更换的值日班长由教师或学生推荐，使全体学生参与到班级管理中来。  又到了选值日班长的时间了，教室里出奇的安静，那一张张小脸上充满了期待，个个坐得如此的端正。“我宣布明天的值日班长是冯双庆小朋友！”我把目光投向他时，只见他的眼睛亮亮的，整张脸因...

  走进一片绿竹林，共唱七曲翠竹歌   ——翠竹幽幽中队活动展示    在诗人的笔下，最美的要数四季了，那春的妩媚，夏的炽烈，秋的绚烂，冬的寒冷，各有姿彩，栩栩如生。在翠竹幽幽队员眼里，最美的莫过于这片“绿竹林”了，瞧！那娇小斯文的文竹，翩翩起舞的虾尾竹，宽厚...

 课改后语文教学的新探索   九年制小学语文教学课程改革，是在以科学的教育理论为指导，总结语文教学的成败得失，遵循语文教育理论中进行的。随着小学语文教学课程的改革，我们必须更新教育观念，改变旧的教学模式，进行课改后新的语文教学的探索。   一、学生在课前充分预习，促进学生创新意识的形成与...

 金坛市徐塘小学 黄敏    [关键词]：绿色课堂 浸润 快乐层次 写意    《语文课程标准》的制定引发了我们对传统语文课堂的反思，课堂应是怎样的课堂，说教、传授？还是“稻花香里说词句，听得书声一片”？本来课如人面，千姿百...

   作者： 诸葛建军     习作是一项艰辛的创造劳动。从学生主体角度来分析习作过程，激发生活回忆是基础，产生丰富情感是保证，构思有序表述是关键，形成文字是结果。习作的基本要求是能够连贯地、有顺序地、准确地表达自己的思想，使别人能够理解，它是书面语言的...

     蔡海鹏 江苏如东       《语文课程标准》（实验稿）的制定，引发了我们对传统语文课堂的反思，我们都在试图构建一种与“新课标”最为合拍的课堂，在此，笔者想将这种理想中的课堂称为“绿色课堂”。本文试就什么是理想的语文课堂——绿色课堂，作一些粗浅的思...

     江苏锡山教育局教研室　方淑娟      　　２００３年１月７～９日，我区一行三人来到伟人的故里——广东省中山市参加“课改实验区义务教育课程标准小学语文教科书（苏教版）培训会”，观摩了五节“家常”阅读课，聆听了方智范、高林生等专家的精彩报告，尤其是高林生老师在报告中提及的“绿色语文”的概...

   《语文课程标准》对一、二年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，打开他们的写话思路就...

  中国教师报 2003-04-29 王建奇     作文教学一直是语文教学中的重头戏，深受师生们的关注。但目前作...

 长春市一0三中小学部 隋红娟    何谓“绿色阅读”？注重情智生态平衡，为学生一生发展奠基的阅读教学即为“绿色阅读”。“绿色阅读”体现了《语文课程标准》新的内涵，遵循了母语教学的规律，摒弃了那些繁琐训练式，步骤教条式的教学方式，还阅读教学以本来面目。    那么，如何播种“绿色阅...

   （邮编：518052 广东深圳荔香中学 萧明光 E-mail：xiao999829@sohu.com 正文2008字）    “探究”性学习，是新的《语文课程标准》的基本理念和重要思想。对于阅读，无论教学评价还是教学策略的选择，更是明确要求“逐步培养学生探究性阅读”的能力，“拓展思维空间，提高阅读质量”。《绿色...

 　　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习...