首先要确定自己写得对象是自己的人家，在对家人的描述中，主要从外貌、性格、习惯等方面入手；然后抓住家人的哪个特点与某种“动物”的某个地方比较像；最后写下自己在这个“动物园”中的感受。注意讲述的过程语句要通顺，内容合理真实，感情细腻。  例文：    （一）小小“动物园”  我生活在一个三口之家。 ...

 一、看图写话。    有趣的书    晚饭时间到了，儿子到哪里去了？妈妈对爸爸说：“你去外面看看儿子到底在干什么？”    于是，爸爸起身朝门外走去，一出门就看见儿子趴在地上看书。爸爸对儿子说：“吃饭了，进来吧！”儿子听了，拍拍身上的灰尘，走进家里。爸爸一回头，看见了地上的书。    儿子把...

 第三单元    1动物带给我敬重卑微    　　如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。    　　知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一...

 教材分析：    《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。”   ...

 2017年度感动中国十大人物：王珏——生命守护神，心系百姓，无私奉献，二十八年如一日  div align=centerimg src=http://www.yinruiwen.net/gdzg/wangyu.jpg alt=2017——2018年度感动中国十大人物：王珏 //div  人物事迹：  王珏（1970—2017），男，生前系温州市洞头区大门镇岙面村卫生室医生。他曾化名“...

 故事发生在抗日战争百团大战之后，日军的一次疯狂的扫荡时期。一位团长奉命率部阻击日军掩护大部队战略转移。战斗打得异常惨烈，三天三夜没有让日军从阵地越过去。最后弹尽粮绝，团长和几个残兵跳下万丈深崖，不让日军抓到活口。据说，日军的一个什么司令官还站在占领的山头上，向跳下山崖的团长和士兵脱帽致敬。  这场...

 《动物的休眠》是沪教版三年级上册的一篇说明文，通过蝙蝠的冬眠和海参的夏眠使学生对动物的休眠有了一定的了解。文章词句比较生动，所以不显得枯燥。我将课堂教学设计成几个板块:㈠、师生交流，兴趣导入。㈡、整体感知，了解内容。㈢、圈划词句，积累语言。㈣、探究自然，拓展阅读。     教学过程...

 郑允玲    初夏的一天，动物王国赞赏会在大森林里召开。   在大家的热烈掌声中，主持人大象走到台上，说：“动物王国赞赏会正式开始！首先请我们的动物明星大熊猫讲话。”穿着黑色礼服的大熊猫一边招手一边迈着步子向台上走，他说：“动物王国赞赏会是个很好的创意，我决定，每年都要召开一次。人类有首歌是...

 动物王国开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了一遍。  狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”  “为什么？”狗熊问。  “因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”  狗熊一听，伸了伸舌头，做了个...

     《小动物过冬》是一篇童话。讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心。本课内容非常浅显，动物过冬的方法都是通过小动物间对话交谈的方式交待...

     《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊，文中的老人有情，海鸥有义，读之令人动容。全文以爱为主线，课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。因此，我把教学重点放在引导学生体会老人与海鸥之间深厚的感情上。...

 习作5——（状物作文：我喜爱的一个物品）  ★作文要求  我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。  ★写作点拨...

 温州市瓯海区实验小学 张克    各位老师：    大家好！很高兴能有这样的一个机会和大家作一个习作课例的学习和探讨。以往，很少听到一线的老师去上一节习作的公开课。习作课很难上，难于课堂的不确定性欲生成性。今天的聂老师很有一种初生牛犊不怕虎的勇气。三次不同版本的教法，让我们看到了践行的锐气。今天...

 王月媚    《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明进行人际沟通和交往。”因此，我认为口语交际强调人与人的沟通与交流，强调交际的交互性。今天，金老师所展示的这堂课，正是立足于常态，以一个比较常见的话题“我喜欢的晓动物”来努力展...

 点评者1：徐静    总觉得“口语交际”嘛，那是每个孩子在日常生活中都要用到的，都是平日里融汇在课堂内的，对语文课程中专门设置的“口语交际课”有些不解，在听了金钿和老师的口语交际课后，让我深深地反思：自己的口语交际课是否上得太马虎，太大意了？    金老师的口语交际课步步做得扎实、有效；每个环节...

 评课者1：胡静   《老人与海鸥》这篇课文讲述的是人与动物之间的深爱与眷恋，展示了人与动物丰富的情感世界。这篇课文真实、感人，让人读来内心久久不能平静。邹老师上此课时，能以生为本，抓住课文的重点词句，引导学生自读自悟，体会老人与海鸥的深情厚谊。我听了这节课后，更是深深地领略到了邹老师语文教学的魅...

 胡静     《老人与海鸥》这篇课文讲述的是人与动物之间的深爱与眷恋，展示了人与动物丰富的情感世界。这篇课文真实、感人，让人读来内心久久不能平静。邹老师上此课时，能以生为本，抓住课文的重点词句，引导学生自读自悟，体会老人与海鸥的深情厚谊。我听了这节课后，更是深深地领略到了邹老师语文教学的魅力。...

 长期以来，我对作文评讲课总感到很棘手，如何调动全员参与是最大的问题，要么优等生唱主角，要么习作困难户屡屡挨训，屡受嘲笑，中等生一半以上是看客，无需动手、动脑，动嘴……学生习作兴趣不高。这次习作评讲课我采用以下几个步骤，效果较有起色。  首先，针对我班的这一现状，评阅时有意识...

 怎样写好动物    动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，怎样才能写好动物呢？  1、 注意观察是写好动物的前提条件  要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在...

  灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏    小羊羔胖乎...

  林老师已经上完了《老人与海鸥》这节课，我们听课的老师都有了很大的收获。下面我们就谈谈这节课的评价和反思。    首 先，本课教学准备充分。林老师上这课之前，我们年级就进行了集体备课。老师们就进行了教材、目标、学情、学法分析。同年级老师共同研读课文，有了初步的教学设计之后，徐校长还进行了指导，提...

 作者：张文铎    地址：山东滕州市南沙河镇中心中学        《写一种喜爱的小动物》是小学阶段作文训练的重要内容之一。大自然中虽有不少动物。但学生写作时总是找不到感觉。    究其原因：一是有些动物不大常见，学生当然不会写；二是有些动物虽然常见，学生即使做了观察，但没有掌握正确的观...