一、字词积累    1、易读错的字：    昂（ áng ） 震（ zhèn ） 霎（shà ） 卵（ lu259;n ） 俗（ sú ）    巢（ cháo ） 眠（ mián ）...

 第一单元教材分析    单元内容总述    1.本单元的主题：    本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。   ...

 第一单元  1.观潮  浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。  每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标...

 开学第一周，作为班主任更多的被各种行政工作充实着。    教学方面，部编版小学语文一年级时新的教材。新教材第一单元的教学内容将之前的拼音教学改为生字教学，而这一板块的变动，也是新教材的最大特点。    刚入学的小朋友，他们的注意力十分有限，仅仅只有二十分钟左右的有效课堂教学。根据一年级孩子们的这...

 设计说明    《绝句》生动地描绘了春天美丽的景色。前两句描写了春天美丽的景色，后两句具体描写燕子和鸳鸯，一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画题的诗。诗中既依画面所绘，又融进作者的想象，刻画了一派江南春天的景象。《三衢道中》是诗人游浙江衢州三衢山时...

 一、汉语拼音我最棒 /  1.易错音 /  融(róng)化　崇(chóng)高　沾湿(zhān shī) /  疲倦(juàn)　姿势(zī shì)　随(suí)着 /  鸳鸯(yāng)　记录(lù)　款款(kuǎn) /  丝绸(chóu)　益(yì)虫 /  2.多音字 /  正{(zhèng（正在）@zhēng（正月）)┤   ...

 1．自然多奇妙    本单元由四篇课文、交际和语文园地三个版块构成，以“大自然的朋友”为主题编排，凸显了“春天之美”、“花鸟之爱”和“昆虫之趣”三个板块。    “春天之美”《古诗三首》为主，编排了三首跟春天有关的古诗，依托春天的景物，再现了春天的烂漫和生机。“花鸟之爱”以两个文本展开，《...

 第一单元  1 古诗三首  绝句/杜甫  迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。    惠崇春江晚景/苏轼  竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。  蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。    三衢道中/曾几  梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。  绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。   ...

 第一单元    一、教材简析    本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描写小学生欢乐幸福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受...

 第一单元（课文）    1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计    一、素质教育目标    （一）知识教学点：    1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。    2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”...

 第一单元知识复习    一、易读错的字    早晨(chén)　摔跤(shuāi jiāo)　手臂(bì) 衣裳(shang) 挨饿(ái)    二、易写错的字    晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。    绒：右部是“戎”，不是写成“戒”。    落：上下结构，不要写成...

 教材简析  大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘...

  新人教版（部编版）小学三年级语文（上册）基础知识总结    第一单元小结    一、字音、字形    1、一类生字    晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影、落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂    2、二类生字    坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、...

 第一单元习作指导 猜猜他是谁  写作思路：  1．审阅题目：结合本次习作给出的主题，写一写自己的同学。  2．选定内容：  (1)人物的外貌特点。  (2)通过具体的事情写出人物的特点、品质。  3．表达方式：叙述、描写。  4．表现手法：开门见山、首尾呼应。  5．结构顺序：先介绍人物的外貌，接着通过...

 单元名称：走进西部    单元教材分析：    在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。西部又一次成为世人关注的焦点，本组教材...

 校园一景    在学校操场跑道的尽头，有一间像卧室那么大小的屋子，高高的，窗户也高高的，铁的大门有些生锈，真不知道那里面是干什么的？这间房子在我上二年级时就有了，我对它很好奇。只要体育课在那边上，我总时不时地看看那好似永远也打不开的铁门。铁门上仿佛有数年的铁锈，高高的大门，总是给人一种神秘的...

   班级： 姓名： 学号：  组词：  吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）  冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）  拨（拨转）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）  拔（拔牙）媒（媒体）浇（浇水）暇（闲暇...

 一、教材分析：    第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排，主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。    本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同...

 一、易读错的字  古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）  喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪  遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮  花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽 植（zhí）树  二、易写错的字  绿：右边的“录”，下面不是“水”。  柳：右边是“卯...

 第一单元 识字    单元教材分析    本单元包括五篇识字课文，口语交际“我说你做”。第一篇课文直接展示出我们要认识的汉字；第二篇课文用一首儿歌教我们识字，《口耳目》通过图文结合和读诗歌的方法教我们认识人体各器官及4种姿势，《日月水火》用图文的方法介绍常见的自然事物，对韵歌则用...

 第一单元     一、本单元教学目标    1.借助汉语拼音，注意感叹号和问号，读好对话，能分角色朗读课文。    2.图文结合和结合生活实际，了解课文内容及叙述顺序。    3. 能正确认读生字新词。能正确读写生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和...

 一、易读错的字    脑袋（dài） 捕（bǔ）食 披（pī）着    一晒（shài） 坏（huài）事 傍（bàng）晚    奔（bēn）跑 淹没（mò） 冲毁（huǐ）    猜猜（cai） 如（rú）果 四海为（wéi ）家    带刺（cì） 炸（zhà）开 观察（chá）   ...

 一、必须会认的词。  歌咏 碧玉 化妆 裁剪 咏柳 相似 夹住 陌生 渐渐 山脉  拖拉 沿着 光芒 驾船 攀登 激动 浅水 一幅 喜马拉雅山  堆满 划船 成捆 编织 整个 越变越长 远近闻名 挨挨挤挤  摇摇摆摆 三五成群 一望无边 席地而坐  二、必须会写的词。  柳 柳树 柳叶 柳枝 ...

 科目 语文  教学班级  教科书名称及册数 新课标人教版语文五年级下册  上课日期 2.27  每周节数 6  总授课节数 96  考试次数 2  周次 时间 预定 进度 备注 起讫  1 2月27日 3月3日 1、草原（1） 1、草原（ 2）2、*丝绸之路 （1）    2 3月6日 3月10日 3、白杨 （2）4、*把铁路修到...

 教材分析  本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。  《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景...

 徐轶 人民教育出版社小学语文编辑室    有老师问：“可以学完第二、三单元之后再学第一单元吗?”还有一个老师问：“既然是拐杖的话，如果教师仍然把这部分内容放在识字前学习，那这本书将汉语拼音的学习相对往后调换的意义在哪里呢?”我们就是老师能够创造性地运用教材，对教材的一些编排，可以根据自己需要，进行改...

 教材简析  本单元以“丰富多彩的儿童生活”为主题。《我们的民族小学》描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了各族儿童之间的友爱和团结。《金色的草地》讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在快乐成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察感受大自然。《爬天都峰》记述了儿童攀登天都峰。反映了儿童对人生的思...

 第四课：和大人一起读——《小兔乖乖》    部编小学语文一年级上册第一单元语文园地中设计的“和大人一起读”这一板块，对于国家提倡的全民阅读起到了很好的普及作用。这是因为孩子和父母、祖辈或教师等大人一起阅读，会让学生与家长共同学习的过程中增进感情，起到共同学习的作用，更让家长和学生在在伴读和共读中感...

 第四课：《对韵歌》    语文教学要最大限度的调动学生学习的积极性、主动性，激活学生的思维，驰骋学生的想象力，开掘学生的创造潜能。对于《对韵歌》这节读起来郎朗上口的韵文来说，如何让学生快乐认读生字，达到激发这样以对对子小韵文的兴趣，是非常重要的。    一：分析教材，确定目标    《对韵歌》...

 日月水火    众所周知，兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了学习的动力。在教师进行教学前，面对大部分学生都熟识的生字进行教学时，就要充分从学生的兴趣入手，让学生感受到识字的乐趣，与此同时更要让学生学到新的知识，能够感受汉字背后的秘密，将学生熟悉的生字上出新意，这是非常关键的。在《日月水火》这篇课...

  语文学科是一年级新生学习的主要内容，语文学习的适应状况将直接影响学生学习兴趣，学习状态，学习能力，学习成绩等诸多方面。因此，我们在进行课堂教学前，应该对所教的学生包括语文能力“听、说、读、写”、语文学习热情、语文学习态度等多方面的调查，以便我们对学生进行科学的教学设计，更好的对学生核心素养的提升...

  对本单元教学的评价，主要从“教学目标的达成度、教学策略的实施效果、核心素养提升幅度”这三个方面来考量与分析。   一、教学目标的达成度分析  识字教学是阅读和写作的基础，是语文学习的基础，识字教学的质量关系着语文教学质量，关系着以语言文字为基础工具的其它学科的教学质量。因此，识字写字教学是基...

 娄屹兰 浙江省杭州市青蓝小学    翻开部编义务教育小学语文教科书(以下简称“部编教材”)一年级上册，我发现，这一册与以往的不同之处是首单元不是先教学拼音， 而是先学习一个单元的汉字，让学生在读读背背三字经、儿歌和韵语歌中，学习日常生活中已熟悉的汉字。这样的编排激发我强烈试教的愿望，直觉告诉我学生一...

 一、 字词  （一）读准词语  尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观  雄壮 华灯 华丽 谷子 ...

    第一单元 写一次游戏的过程    习作要求：    同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写...

 　　我是大自然中的一员——滴小雨滴。  　　我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。  　　一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在...

 2013/9/16 星期一 晴    第一单元测试情况    上周五，对第一单元进行了测试。    得分情况：90分以上的21人。其中最高分99分，是邢浩然同学。96分有两人，是钱小雨和王丽。95分的4人。进步较大的有孙舟、范业好两位同学，跨入高分行列。    ...

 高明学校小学部四年级第一学期语文第一单元基础知识汇集  一、字词  pū shè chóng gāo jìn tòu chuàng zào yùn hán xīn láo yǒng qǐ b...

 公园一角  这就是公园的一角。一走进去就看见红色的柱子绿色瓦的长廊。长廊里面有几个人在谈话，长廊旁边种满了五颜六色的小花真美丽。  　　长廊旁边有一座假山。这假山高高的，石头的形状非常奇怪。假山旁边是一丛柳树。树枝随风飘动，就像姑娘在跳舞，不远处还有高大挺拔的松树挺立着。  　　树丛中有一...

   班级 姓名  读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。  zhēnɡ rónɡ nuó dònɡ yānɡ miáo kū wěi        duàn liàn yōu yǎ kǎo yàn zhuǎn huà          补充词语。   （ ）门（ ）户 （ ）（ ）生机 ...

 十二册第一单元复习  班级 姓名   ...