《秋天的雨》是篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通...

 《秋天的雨》是一篇文质优美的抒情散文。文本语言优美，课文的内容丰富多彩，抓住秋天的主要特点，以秋天色彩缤纷，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，对秋天有了全面深刻的感知。课文以秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上构建一个欢乐、丰收的秋天景象。文章层次分明、思...

 在本课教学中我运用探究式阅读教学理念，以“疑”为主线,让学生的阅读活动从“生疑”开始,让学生的“释疑”过程在阅读中进行,让学生的阅读行为在“存疑”中延伸?? 我还采用对话式阅读教学理念??以“读”为载体,让学生在广泛而深入的读书活动中与同伴对话,与文本对话,与作者对话?? 北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在...

 　　1、秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。    　　2、秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出...

 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。  秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田...

 　　昨天顺利完成了《秋天向我们微笑》的学习，现就本课的教学做以下教后反思：    　　一、教材分析    　　第一次接触西师版的教材，我查询了全册书的分析，以及新课程标准对本册书的要求。本册教科书是以新课程理念为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以“放低起点、小步快进、激励...

 《秋天的公园》  现在已是金秋时节，天高云淡，秋风送爽，我们去公园里寻找秋天的足迹。  走进公园，远远望去，哇，落叶为公园铺上了金地毯，真是“满园尽带黄金甲”！一阵风吹来，树上的落叶飘落下来，好像一枚枚邮票，邮出大树对土地的思念。飘飘洒洒的落叶有的像蝴蝶，翩翩起舞；有...

 《秋天的田野》  烈日炎炎的夏天过去了，又迎来了秋高气爽的秋天，秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起舞，别提有多开心了。   秋姑娘飞到了田野里，蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，还有白白的棉花，黄黄的玉米，似乎正在迎接秋天的到来。。农民伯伯的脸上露出了开心的笑脸...

 《我爱秋天的校园》  我爱美丽的春天，炎热的夏天，冰洁的冬天，但更爱那凉爽的秋天。秋天天气凉了，校园里的桐树、杨树、柳树的叶子都变黄了，一片片黄叶在秋风中飞舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一层厚厚的黄叶，给大地铺上金色的地毯。每天早上都有同学忙碌着扫落叶，看着一堆堆黄叶，...

 《秋天的校园》  校园比以前美丽多了！大叶榕把一片片金叶撒下，小草把绿衣服换下，穿上了美丽的黄衣服。   早上，秋风吹来，校园里传来一阵阵朗朗的读书声，使人神清气爽。秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞，有的像可爱的小鸟展翅飞翔，还有的像美丽的羽毛那样...

 我家住在二楼，既没有阳台，又没有院子，可底楼李伯伯家的大院子里种满了花木，高大的已长到了我家的窗口。加上爸爸在窗口搭了一个简单的花架，也摆上了不少盆栽花木，使我家窗口别有一番情趣。   每当秋天，高大的石榴树上结满了果实，又圆又大，真惹人喜爱。硕大的果实鲜亮鲜亮，被阳光...

 我爱金色的秋天，更爱秋天的花园。我家附近就有一座小花园，就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小，但在秋天的时候却也是盛满了秋色。   那一声声唧唧的知了声已从树里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上了黄色的睡裙，那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园......   花 园的四...

   秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一样羞涩，妩媚，也不像夏天一样袒露，火热，更不像冬天一样内向，含蓄．秋天悄悄地的来了，来到了田野，来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了迷人的秋装．　　　 　　 我走进公园．阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美...

 《秋天》是二年级上册第一组的课文，本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，本课就是其中最有代表性的一篇。它虽然篇幅短小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住了几个重点进行教学。  一、结合生活实际场景，激发学生的兴趣。  二、...

 【习作内容】美丽的秋天  →迷人的秋天、秋天的公园、秋天的田野/ 果园、秋天的雨    【写作步骤】  一、审题：  1、描写必须与秋天有关。（说说你眼中的秋天/秋天的样子）  [跟秋天有关的事物：绵绵秋雨、树叶黄了、果实成熟（柿子、葡萄、苹果、香蕉、柚子…）、麦子金黄、大雁南飞、动物准...

 人生的道路，遥远而又漫长，在色彩斑斓的世界上。当我们对生活充满了憧憬和希望。但生活对于我们是无情的。在生活中，有高兴，有悲伤；高兴地时候，我们就会开怀大笑，甚至我们也不必压抑自己的感情，甚至哈哈大笑。  人生应用笑来面对，对自己生活充满信心和希望，乐...

 德国的威尔科克斯说过：“当生活向一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事，而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。”生活中的你是否也从别人的微笑中感受到尊重、肯定、接纳、关怀、友善,又是否将这种温暖传递下去呢?不要吝惜你的微笑,因为,也许不经意间你已经扫除对方心中的阴霾;不要吝惜你的微笑,因为,消...

 有人把学生比喻为一块大理石，那么家长和教师则是两个主要的雕塑家，只有这两个雕塑家保持一致性和协调性，才能把学生这一块大理石雕塑成一件工艺品。因此，班主任在与家长“联手”教育学生时，一定要注意谈话的技巧，这样才能很好地解决问题，达到事半功倍的效果，可是说起来容易，做起来还真有点难。  对于我这...

 [学习目标]  　　　1、会认“秋、色、黄”等九个生字。  　　　2、正确、流利地朗读课文。  　　　3、感受秋天的美。  　　[课前准备]　带领学生到大自然中，观察秋天里大自然中有哪些颜色。  　　[教学流程]    　　一、激趣导入  　　师：同学们，今天老师给你们带来一副很美丽的图画，你们要仔...

 今天的习作课上，是观察树叶，然后以《秋天的树叶》为题写一篇作文。  因为提前布置了让学生收集树叶，所以一上课，学生们便把树叶摆在了桌上，组成各种图案观察，并彼此交流着。有几个学生还把枫叶、银杏叶放在了我的教桌上，一时间，我们的教室似乎拥有了整个秋天。  我和学生们一起观察起来，红红的枫叶热情...

   我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。    付垚是我们班最调皮的一位，第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽...

  《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。全文共6个自然段，可以分为4段：秋天来了、景色真美、物产丰富、赞美之情。其中，第二部分是重点，通过对北大荒的天空、小河和原野的描绘到秋收的喜悦，写尽了北大荒的美丽富饶。根据课文及学生的...

    育英小学 林秀华  浪漫的诗人说，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包、需要空气一样需要它。  &nb...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    秋天的雨，是一把钥匙。打开了秋天的大门，告诉人们：“秋天来了，秋天来了，秋天来了！”    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，准备了各种各样的颜色，希望装点秋天的一切。    秋天的雨，是红色的。把红色给了石榴，石榴变成了红色，石榴树上挂满了红色，石榴园里...

 四川省宣汉县教师进修学校 侯小青    人人都会微笑，人人都得到过微笑。人人都从微笑中得到了安慰，人人都从微笑中得到了力量。    当我脸上带着微笑时，我会发现许多人面带微笑，他们给了我力量；当我嘴边含着微笑时，我会发现许多人面带微笑，他们给了我力量；当我眼中露出微笑时，我会发现许多人面带微笑，...

 四川省宣汉县教师进修学校 侯小青    秋天到了。菊花开了，瞧她那美丽姿态，多动人呀！盛开的，像海洋里的珊瑚；微微张开几片花瓣的，像不愿意让大家看她那美丽的笑脸……它们有的雪白，像一堆雪；有的紫红，让人想起了漂亮的玫瑰花；而淡黄的，就像一朵朵月季花……  秋天的颜色是五彩绽纷的，秋天真是一幅多彩...

 余燕玉     小时侯经常唱的一首歌：请把你的歌带回我的家，请把你的微笑留下……美国一位最成功的保险商白德格，他告诉我们，有微笑的人永远受到欢迎。    是啊，在日常生活中，我们的微笑往往给我们带来诸多的方便，一个微笑可以化解人与人之间的矛盾；一个微笑可以给我们莫大的鼓励；一个微笑甚至可以带给...

 私立无锡光华学校 胡凌燕    “自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。     “咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出...

 裴秀娥     “老师，我不愿上你的语文课，您想知道这是为什么吗？”活泼爱笑的袁倩同学说。    “为什么？”我急切地询问。    当我第一次见到您，听了您 的课后，我就对语文产生了浓厚的兴趣，不仅仅是您上课有独特的魅力，我更喜欢您 那永不消逝的微笑。看到您 的微笑，我浑身就产生了无穷的力量，产...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    会微笑，因为微笑是交往最好的良方。在交往中微笑，在微笑中交往，微笑为交往助兴，交往为微笑生辉。    学会微笑，因为只要你对人微笑，一定会有好的回报。对人微笑，微笑在脸上，微笑在心中，微笑出好心情，微笑出好氛围，微笑出好的结果。    学会微笑，因为微...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    笑，是我们面部表情的一个最基本动作，谁人不知，谁人不晓，谁人不会？    可以说，从幼儿时代开始，我们就已经学会了笑。只不过，那时的我们不知道用笑来表达内心的丰富感情。    随着年龄的增长，我们逐渐学会了眉开眼笑，我们逐渐学会了哈哈大笑，我们逐渐学会...

 稻庄镇中心小学 刘卫东    徐海峰突然站起来，脸上带上笑意，非常天真地问道：“老师，你为什么不笑呢？你笑起来很好看的。”看到孩子们一双双眼睛看着我，我却没有意识到什么，只想到他是那么的没礼貌，上课随便说话！我把嗓音高了八度，依然板着脸：“你知道这是在哪吗？这是课堂！你还有没有礼貌？举手都不会吗？...

 稻庄镇中心小学 李文艳    自从在东营市实验小学听了董进宇博士的讲座后， 我开始反思我的班级管理。为什么班内有些调皮的同学总是“屡教不改”？为什么自己总感觉班级缺少凝聚力？为什么学生个个对我敬而远之？    回顾自己这几年当班主任的工作经历，发现对待学生是严肃多于微笑，批评多于表扬。每次的班会...

 山东省广饶县稻庄镇中心小学五年级二班 宋星    记得四年级的时候，一次难忘的月考中，自己考得很糟很糟……    我被语文老师“请”到了办公室，怎么才考了六十几分呢，自己可从来没这样过啊！强忍着在眼眶中打转 儿的泪花，带着满心的懊悔，迈着沉重的步伐，我走出了办公室。我显得无地自容，这仿佛是晴天霹...

 龙溪小学 夏云芝  教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自于爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。如何迈好这爱的第一步呢?试着用微笑去面对你的学生吧，它会把我们体验到的快乐传递给学生，而学生的快乐又会成为我们最大的快乐。不用担心它是否美丽动人，或是如何的有吸引力。其实，学生并不会在意，他们在意的是从...

  宁波江北广厦小学 欧绪成    昨天，带着我们302班，开了一堂面向全区的公开教学课。课后赢得了本校老师们的好几个“想不到”：想不到你们班学生的思维那么活跃，想不到你们班学生朗读那么投入，想不到你们班这几个捣蛋鬼上课表现那么出色……    听得心里美滋滋的，一高兴就鼓动学生把这件事写下来。晚上，...

 李海     一个四年级的孩子在日记中写道：“我希望老师每次进教室都能带着曙光女神般的微笑。”     一个二年级的孩子在课堂上说：“老师的脸就像变幻莫测的天空，时而披着绚丽的朝霞，时而密布着阴暗的乌云……多希望老师的脸上天天有美丽的笑容啊！”    那，微笑是什么，孩子们那么渴盼？难道它仅...

 周华    我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，使我深受感动。做母亲是多么的不容易， “母子之间”那浓浓的亲情。    文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，经常摔东西、发脾气、悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气，在她重病缠身，整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在...

 综合实践活动是小学低年级的一门非学科性的活动型课程，一门综合性实践型课程。它的最大特点是：以儿童的自主活动为主要学习方式，体现儿童学习方式的自主性、活动性、开放性和综合性。     下面结合《我爱秋天》主题教学谈谈自己的做法与体会。    一、引导学生自主探索，寻找秋...