孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。    良好的课堂氛围是指师生，tl,理相容、感情融 洽和谐、平等合作的师生...

 恩施咸丰学员 覃柏洲    七月，是个充满火红的季节！    七月，是个充满希望的季节！    七月，是个充满丰收的季节！    在这烈日炎炎，骄阳似火的七月，湖北省150名武陵山区种子教师汇集武汉南湖之滨，相约中南民大，在这充满无限生机与活力的民族教育创新地，在这绽放激情与魅力的教...

 儿子上高中两个月了，刚刚进行完入学的第一次统考。晚上回家，他敲开母亲的房门：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗？”  “可以，你说吧！”  “你对我的成绩满意吗？”  “你对你自己的成绩满意吗？”  ...

   老师们，同学们：    早上好！  对于读书，也许，有些同学认为是是老师布置的，爸爸妈妈逼迫的，我要为完成任务而读书、做摘抄。如果是这样，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底...

 1、不要自视清高    　　天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。    2、不要盲目承诺    　　言而有信。种下行动就会收获习惯；种下习惯便...

 　 现在不断提倡孩子们读好书，可是怎样让孩子把读完书后的体会口头或者书面地记录下来，让读书的意义更好的体现出来呢？那就有必要让孩子们多写读后感，及时把自己自己的感想，把书中好的部分记录下来，怎样让学生们轻松写出优秀的读后感呢，我把自己在教学过程中的一些经验跟大家分享以下：  &...

 亲爱的老师、同学：  大家早上好！   今天国旗下讲话的主题是：为了生命的美丽。   今天是4月20日，是春季的最后的一个节气“谷雨”，这就意味着春天即将过去，夏天就要到来。这是万物生机勃发茁壮成长的美丽时节，也是病菌繁...

 人生的道路，遥远而又漫长，在色彩斑斓的世界上。当我们对生活充满了憧憬和希望。但生活对于我们是无情的。在生活中，有高兴，有悲伤；高兴地时候，我们就会开怀大笑，甚至我们也不必压抑自己的感情，甚至哈哈大笑。  人生应用笑来面对，对自己生活充满信心和希望，乐...

 教材分析   本单元《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。人与自然的关系。    本组教材的几篇课文...

 咸丰县丁寨乡湾田民族小学 向 柳    学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。《新课程》明确要求以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，把对学生的品德教育与学生的个人生活、社会生活和学生发展结合起来。同时，《语文课...

 摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效 力。  关键词：语文课堂，氛围，激趣  孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学...

 【1】把一节课分成三部分，钱15分钟要观察学生动态，有没有把注意力集中到教师身上还是仍然沉迷于课下的游戏。这时候教师应调动学生积极性，可以提高嗓门或幽默导入，也可以先讲个小故事。总之在学生没准好时，教师不得盲目讲课。中间15分钟将重点，因为这时候学生已准备好认真学习了后15分钟可以做练习或朗诵，这时...

   人生有限，教研无涯   &...

 课题：《松鼠》  教学内容；  北师大版小学三年级下册第三单元第一课《松鼠》  指导思想：  采用“六环五步瓢饮式”教学模式，以专项训练为突破口，让学生在掌握文本写作方法的基础上进行有效地习作训练。  设计理念：  以培养学生良好的习作习惯和对作...

 轻轻松松的识字 快快乐乐的学语文   语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢，激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字...

   桃江县大栗港镇完全小学 胡梅林  2001年基础教育课程改革实施以来，奋战在教学一线的老师们感觉到新教材越来越难教，教学中遇到的问题起来越多。那么，如何教好新教材？如何完成新课程改革的预期目标？如何提高学生素质？就成为了摆在广大小学语文教师面前的几大难题。  “校本”...

 这学期，我听了有经验的老师的建议，也像他们班那样，让学生买了《同步作文》。上第一次作文课主题是“写景”，我强调不能照搬别人的作文，只能学习或借鉴别人的写法，要写熟悉的真实的景物。我给他们差不多两堂课的时间，结果大部分学生能按一定的顺序写，还能抓住景物特点，写得比较顺手，而且没有抄袭现象。当时我...

 评课人：徐雪芹    低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。今天，我听了同年级陈晓洁老师的《识字6》的教学，这是一节成功课例。下面是我对这节课的评价：    一、教学目标明确。    这是一节识字课，在教学中，教者注意引导学生围绕本次的教学目标：1、认识字词；2、正确、流利地朗读课...

 “小学语文略读课文教学的思考与实践”一文给了我很大的启发，文中针对当前略读课文教学的三大误区：难以割舍，精雕细琢；置之度外，过度放手；教法单调，缺乏个性。反思略读课文的两大功能：巩固迁移功能和拓展延伸功能，笔者提出了略读课文教学策略：留够时间，课堂自读求足；立足提示，课堂结构...

 传统的语文作业布置与批改都是以是否完成既定的任务来衡量教师的工作成效。换句话说，就是作业的布置与批改只要按照预先的设定，在既定时间内按程序进行，再及时按质按量将作业批改并发给学生，就算圆满成功。这篇课文的教学就告此一段落，接着就是下堂课作业内容的布置和修改。大教育家孔子曰：“温故而知新”。所以...

 纵观教师平时的作业，机械简单的作业多，设计的随意性大。学生成了作业的傀儡，不厌其烦地做着抄、写、背等重复劳动，在行为和思维方式上完全服从教师的指挥，毫无个性和创造力。单调、机械、重复的作业，极大地挫伤了学生学习的积极性和主动性。　  　　爱因斯坦说：“教育应当使提供的...

 《黄山松》是一首现代诗，诗人带着昂扬的革命豪情、乐观向上的生活态度，塑造了一个战士般黄山松的形象，文笔流畅，朗朗上口。本诗感情炽热饱满，生动活泼     课堂上我引导学生对文章充分的朗读，在读中感悟黄山松的品质，体会作者在黄山松身上寄予的情感、以及黄山松的象征意义。初读让学生读懂课文，再读明白黄...

 “三读法”助学生轻松做好短文分析题  短文分析题是每张语文卷子上必不可少的一种题型，它在总分值中所占的比例仅次于作文。学生语文成绩的优劣很大程度上取决于短文分析题做得好坏。而短文分析题又以其不好理解成为困扰师生的头号难题。那么如何提高学生的分析理解能力，帮助学生轻松做好短文分析题呢?多年来，我...

 人民教育出版社课程教材研究所    　  　　１、五年级上册的教材中有一篇文艺性说明文《松鼠》，教学时可以回忆学过的这篇课文，交流松鼠留给我们的印象，由此激发学生学习课文的兴趣。  　　２、要继续让学生练习用较快的速度阅读课文。可采取几遍读的方式，引导学生在自读自悟中读懂课文，学习课文的表达方...

 今天执教《跑进家来的松鼠》一课，感受很深，总觉得有以下几个方面处理得/font/p  pfont size=3很巧妙：/font/p  pfont size=3  一、谈话导入新课，很是吸引学生。/font/p  pfont size=3  一上课，我就板书了 “松鼠”说：“同学们，上学期我...

 桐乡市崇德小学 诸亚萍    　　因为要上一节校级展示课，我翻了一下课本，最后决定上《跑进家来的松鼠》。选择这一课，一是因为很亲切，从来就比较喜欢小动物，觉得可爱，我想孩子们也会和我有同感；二是如今有许多伤害、虐待小动物的事件经常发生，我想为孩子，为那些可爱的小动物做点什么。上好课，依然思潮起伏，...

 黄海娟     《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充满童真童趣。整堂课教学下来，我个人认为自己比较成功的地方有两点：    1、能够带领孩子入情入境, 让他们走进大松树和小松树的内心世界。在导入部分，我就出示小松树和大松树的图片...

 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者。”因此，在拼音教学中我进行了点滴尝试，使学生在乐学、好学、勤学、创造性学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学，让学生...

 “数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括形成方法和理论，并广泛应用的过程。”新课程标准中要求数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，纵观我们小学数学教材，不难发现，知识间的相互联系非常的紧密。因此在教学中要注重数学的不同分支和不用内容之间的联系，数学与日常...

 内容提要：  《语文课程标准》指出：语文教学必须全面提高学生的语文综合素养。这语文素养中其中重要的组成部分便是的“口语交际”能力。  如何培养学生的口语交际能力？是值得每一位教师思考的问题。在教学中，我是从这四环节入手进行口语交际教学的：一是创设情境，让学生想交际；二是营造氛围，让学乐交际；...

    曹庄小学：杨红梅  汉字是一种抽象的符号系统，学生对汉字有一个由陌生到熟悉的心理适应过程。如何避免低年级识字教学过程中的枯燥乏味，让学生体验到识字的快乐呢？...

 临泽县城关小学 李春梅     识字是学生提早阅读的基础，有了一定的识字量，学生才能比较顺利的进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。因而，识字教学是低年级语文教学重中之重。  那么，如何提高学生识字的速度和质量，如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢？在教学过程中，我做了一些尝试，收到了...

 利用网络来指导学生作文，在突破作文教学的重点、难点方面可以取得比传统教学方法明显的教学优势。多媒体计算机有图、文、声、像并茂的特点，不仅可以增加作文教学的趣味性和吸引力，还可以使学习者进入到一个最佳的学习状态，发挥个体的最大潜能。  一、感受情境，激发情趣  兴趣和爱...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    一年分四季，人生也分四季，人生四季就具有了春夏秋冬。    婴儿是春天，幼儿是春天，儿童是春天，少年是春天，小朋友是春天，小弟弟是春天，小妹妹是春天。    青年是夏天，三十岁是夏天，四十岁是夏天，大哥哥是夏天，大姐姐是夏天。    中年是秋天，五十岁...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    人生如什么？我说，“人生如秋风。”    人生如秋风，吹皱悠悠岁月；人生如秋风，吹落几朵惆怅；人生如秋风，吹跑几段感叹。    人生如秋风，吹去撒娇；人生如秋风，吹去娇痴；人生如秋风，吹去娇憨；人生如秋风，吹去娇贵；人生如秋风，吹去娇媚；人生如秋风，吹...

 重庆永川市陈食镇幸福小学 钟可    学生参加考试是必然的，人的一生要参加无数个大大小小的考试，没有考试的人生是不可想象的，参加考试，才可以检测我们学到的知识，然而，要参加考试，就会有许多压力。考试是课堂教学过程中的一个重要环节，也是每个学生学习生活中不可避免的重要组成部分。但是在考试中，往往有平...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    读书，读人生。在书中我们读出了人生，在人生中我们学会了读书。读书，读好书，可以得到很多收获，而不仅仅是获得知识。    读书，一本书就是一个空间。在一个刚好能够容下自己的空间中静心地读书，你会发现这个空间会变得越来越大。在这个空间中，你可以自由舒展身体，...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    一年有四季，其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天，朝气蓬勃的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天，实现了自我价值的老年是人生的冬天。    天真烂漫的童年是人生的春天。人生的童年天真烂漫，人生的童年天真可邪，人生的童年天真可爱。人生的童年...

 侯小青    人生是什么？有人说：人生就是人的生存和生活。我说：人生就是责任，人生就是义务，人生就是进取，人生就是追求，人生就是探索，人生就是跋涉，人生就是克服困难，人生就是不断战胜自我，人生就是奋斗，人生就是积极向上，人生就是关怀，人生就是一路走来一路歌。    人生就是责任。人生一世，责任第...

 稻庄镇中心小学 马雷刚    体育课上，我让学生进行准备活动，每人首先绕操场慢跑两圈。学生们一听就裂了嘴：老天，两圈！整整八百米呀！他们没等我再说话，就一个个叫苦连天，这个喊：“老师，我肚子疼！”那个嚷：“老师，我腿疼！”还有的说：“老师，我感冒了，可以不跑吗？”不知是谁，小声咕囔了一句：“上体育...

 随着科学技术的不断发展，计算机技术不断普及和应用，计算机已成为人们获取知识和信息的重要手段。计算机已逐步走进了千家万户，走进了人们的日常生活当中，走进了课堂教学之中。下面，本人就谈谈将计算机应用于语文教学的一些体会：  一、 演示导入，使学生兴趣盎然  《基础教育课程改革纲要》中指出：“教师应尊重...

 浙江省常山县龙绕中心校 洪永海 邮编 324217    在我们平时的谈论中，总会说某个人聪明与否，因为这是评价一个人的最概括的说法。这里所说的聪明，实质上就是指一个人的智慧，它是每一个人走向成功必不可少的。这种智慧具体指“认识并充分发挥个人优势，弥补或改正个人的弱点，进而达到在特定情境中解决问...

 湖北省仙桃市大新路小学 沈家良（433000）    “学习虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”这富有哲理的名言，蕴含着“学习改变人生”的真谛。两年来，我们学校坚持“以人为本，以学校发展为本”的理念，导入CI战略（可持续发展战略），营建学习型学校，...

 让学生轻轻松松地写作   ——优化作文教学途径初探    由于认识水平和语言能力的限制，小学生普遍对作文怀有畏惧心理，怎样才能从根本上改变这一现状呢？我的看法：只有通过优化作文教学途径，全方位激发儿童的内在动机，从而彻底治愈他们的“惧文症”。我治疗方...

 识字，是低年级教学的重点。把好识字关，语言的发展就能在高起点上步入快速高效的轨道；识字教学保质保量，为学生思维的发展发挥更重要的作用；识字是打开人类各种文化宝库的钥匙之一，是吸取人类优秀文化的重要工具。识字是如此重要，但对于低年级学生爱玩、好玩的天性及其特有的天真、爱想象等心理特点，该如何使小学生既...

 小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也教为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在教学过程中，我充分利用各种教学媒体，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻...

 湖北省远安县茅坪场镇茅坪场小学 刘晓玲    朋友们：  公元2004年4月17日上午，河南登封市万人空巷，4公里长、60米宽的少林大道上鲜花簇拥，白花如雪，白幛如云，40岁女公安局长任长霞的死令当地14万百姓自发走上街头，与他们心中的“任青天”十里相送，作最后送别。  人们不仅要问：是一种什么样的作为会让人...