首先要回想一下自己亲身经历过得，看到的；听到的事情，想一想那件事情印象最深刻，，然后确定事情的起因、经过、结果，最后根据选择的内容安排合理的写作顺序。书写时注意事情的真实性和感染力。    例文：  （一）照片里的温暖  这是老师拍下的最值得珍藏的一组照片。这里记录着一个温暖的大家庭。  记得...

 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。    小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰.......但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂...

 花牛歌/徐志摩  花牛在草地里坐  压扁了一穗剪秋萝    花牛在草地里眠  白云霸占了半个天    花牛在草地里走  小尾巴甩得溜溜    花牛在草地里做梦  太阳偷渡了西山的青峰    [诗人简介]  徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新...

 花牛歌/徐志摩  花牛在草地里坐  压扁了一穗剪秋萝    花牛在草地里眠  白云霸占了半个天    花牛在草地里走  小尾巴甩得溜溜    花牛在草地里做梦  太阳偷渡了西山的青峰    [赏析]  《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠...

 生活就像个万花筒，孩子们在学校里生活学习，每天都会发生有趣的故事，多姿多彩的生活是学生习作的发源地。带领学生走进习作，记录生活，管老师是我们的指引者，引路人。他的《我的作文教学故事》记录了班级孩子丰富的生活学习，他用自己的细心，爱心，耐心引领学生走进习作的天堂，让孩子们有话可说，内容丰富多彩。掩上书...

 范文一：  如今，网络信息化让我们的生活像万花筒一般五彩缤纷。在这五彩缤纷的背后，是由一片片碎片组织而成的。随着网络信息化的发展，我们逐渐遇上了碎片化的生活。    碎片化，意思是指完整的东西分割成诸多部分。网络是生活碎片化的重要原因之一。因为网络可以满足不同的人的个性化需求，将原本的大众化转变...

 今天，和学生一起学习了叶圣陶先生写的一篇写景散文《荷花》。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。 /  一、朗读感悟，体会优美的语言 /  本文是一篇写景抒情的文章。文章语句优美，充满想象，让人读后能身临其境，赏心悦目。...

 《花钟》教学反思（一）/蔡海燕    本课设计时，我以“花钟”这个主线，从课题入手，通过识花名──赏花开——读花开——写花开这样的顺序展开本课的教学。  《课标》指出：阅读教学是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，重点是培养...

 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的...

 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。  　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。  　　这么多的白荷花，一朵...

 第一单元  1 古诗三首  绝句/杜甫  迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。    惠崇春江晚景/苏轼  竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。  蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。    三衢道中/曾几  梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。  绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。   ...

 《花钟》一文，课文的第一段用优美的语言文字描绘了各种花儿开放的美丽形态。教师通过精美的课件，丰富生动的语言（包括肢体语言）把学生带入了一个美的境界。在与文本的对话中让学生感受美、欣赏美、创造美。    在教学第一段中，因为教师的精心预设，才使课堂精彩纷呈。我们知道教学是预设与生成、封闭与开放...

 《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。    它的语言文字美，描写的景物美，产生的意境也美。...

  《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节，诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习内容产生亲近感。  对《花的学校》一文，我是非常喜爱的，我反复认真地读了这首...

 我的校园——城西实验小学坐落于瓯江之畔，景色诱人。校园里有很多值得我们观赏、赞美的景物。有人爱典雅清丽的秋菊，有人爱傲霜斗雪的腊梅，还有人爱被称为“凌波仙子”的水仙花，但我却爱校园里操场边那棵不起眼的桂花树！    它一年四季的姿态都不同，但都很美。    　　春天，百花盛开，桂花树吐出嫩芽，翠...

 《花的学校》读后感（学生版）  这本书的全名应该是《泰戈尔童话集之花的学校》。泰戈尔是一位印度诗人，同时是一位哲学家和印度民主主义者，也是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在书中，诗人用一颗童真的心去观察大自然，主要的就是描写自然和生命，赞美宇宙、儿童和母性。    “当雷云在天上轰响，六月的阵雨...

 温兆东    摘要：好的语文课堂不是矫揉造作的，不是胡里花哨的，平平淡淡才是真。肖培东老师执教的《自己的花是让别人看的》这篇课文，可谓是平淡之中见新奇，既有朗读艺术的呈现，又有润物细无声中达到了立德树人的效果。    关键词：平淡 新奇 朗读 润物无声 本真    正文：    上语文课容易，...

 《花的学校》/泰戈尔  当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。  　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。  　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。  　　它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师...

 对《花的学校》一文，我是非常喜爱的，我反复认真地读了这首诗，根据课后要求，我也背了这首诗，每读一遍都会有新的感受，每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难，什么地方要给予帮助。    　　站在孩子的角度读，也站在老师的角度读，在这样的阅读中，我被作者感动着，也被自己感动着。我想，作为一个语文老...

 泰戈尔  当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。  　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。  　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。  　　它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站...

 花的学校/泰戈尔    当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。  　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。  　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。  　　它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师...

 正月山茶满盆开，  二月迎春初开放。  三月桃花红十里，  四月牡丹国色香。  五月榴花红似火，  六月荷花满池塘。  七月茉莉花如雪，  八月桂花满枝香。  九月菊花姿百态，  十月芙蓉正上妆。  冬月水仙案头供，  腊月寒梅斗冰霜。...

 2015年（班）级：三（2）   活动时间 2016.2.29 活动地点 二（2）班  组织者 陈德汉 参加人数 31 人  活动主题 春望  活动内容  1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；  5、学生背诵。  春望  朝代：唐代  作者：杜甫  原文：  国破山河在，城春草木深。  ...

 一、活动目标：  1、让孩子们感受“六一”儿童节的气氛，切身体会节日的快乐。  2、增进教师与家长的沟通，增强家长与孩子的融洽。  3、增强孩子们的动手能力。  二、活动时间及地点：2016年6月1日上午302班  三、活动准备:  1、班级装饰物若干。  2、以“六一”为主题墙刊展。  3、包饺子相关材料...

 肖培东    我第一次上小学的语文课，我花了更多的时间去思考。我以为这是一种挑战，从高中到初中，再到小学，我很激动。其实，教学是相通的，语文是相通的，都是面对学生，面对文字，面对我们需要填补的心灵。只不过，这次，我遇到了更生动的天使，他们，更乐意把手举成森林。这堂课，我想和他们一起种花。我望着他们...

 覃师师    山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声，四月是个充满了生机与活力的季节。这个季节的我们，也特别的活泼好动。然而，我们在活泼好动之余，有没有考虑过这么一个问题：今天，我们的言谈举止，文明了吗?礼貌了吗?  中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校...

 我爱金色的秋天，更爱秋天的花园。我家附近就有一座小花园，就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小，但在秋天的时候却也是盛满了秋色。   那一声声唧唧的知了声已从树里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上了黄色的睡裙，那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园......   花 园的四...

 爷爷门前种着许多蔬菜和植物，有酸中带甜的番茄，成熟时犹如一个个火红的玛瑙；有碧绿的丝瓜，十分诱人；还有一个个淡绿色的豆角，粒粒豆子把豆荚撑得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的还是那一片荷花池以及那一朵朵粉红的荷花。    荷花，不如牡丹那么娇艳，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么华贵，也不如...

 李学勇    尊敬的领导、老师，大家好，今天很荣幸在这里和大家一起交流班主任管理班级的点滴心得：  我校作为一个小学教学点，主要是以幼儿和低年级为主，和这些孩子们在一起，有苦有甜，有迷茫有收获，最重要的就是看着每个孩子全面成长而带给我的无可取代的幸福感。低年级学生的全面发展，良好行为习惯的培养和...

 语文是基础学科，通过语文学习，学生的心灵得到净化，智慧得到武装。作为一名语文教师，我尽量在语文教学中采用灵活多样的教学方式，营建轻松和谐的学习氛围，让每个学生能快乐地学习，并学有所得。课前五分钟的小课堂恰能起到这个作用，学生的主持，学生的参与，生生互动，老师的鼓励、表扬，师生...

     微信朋友圈里，有个好友发了个共享的图片，那是一棵绿油油的山茶树，树上满是鲜红如火的山茶花，朋友还自作小诗一首：“山前葱茏山后茶，春深似海是此花。满园幽香游人醉，太子坡下最堪夸。”我留言：“这是太子坡那里的茶花园的景色吗？”回答说：“是！”  呵呵...

 童话，深受学生喜爱，它那动人的故事、曲折的情节和优美的语言，能把学生带人幻想的情境，使他们受到真、善、美的熏陶。教学《巨人的花园》这篇课文时，我着力让学生在学习中既领悟童话的写法，感受语言的优美，又从语言文字中感悟做人的真谛，感悟快乐要和他人分享的幸福，将语文的工具性与人文性...

 本周听的语文课都是低年级的课，低年级的语文课怎样上？上成什么样才算成功呢？这是我经常思考的问题。和学生沟通交流是上好课的关键，而学会倾听是良好交流活动得以开展的保证。备好课是上好课的前提，怎样开发课程资源是备好课的关键。    1.注意倾听学生。   ...

 草长莺飞之时，我最醉心于清风。柔柔的那一缕春风，宛如母亲的手，仿佛掸去心灵的浮尘。恰在此时，坐在窗前，执一本书，品一碗茗，穿梭于文字之间，与名师大家对话，唇齿留香，荡涤心灵------  恍惚间，坚守在三尺讲台已有十一年，四千多个日子里，听得最多的是人们对...

      自我县实施新教育以来，一年一度的的总结表彰大会总是如期开展，从未间断。大会旨在表彰先进，肯定种子教师劳动成果的同时，激励更多老师...

 丁文静，女，擅长体育，初二转过来的插班生，留级生。原来在长葛一所私立学校上初二，由于在原学校打架、恋爱、闹事等原因，父母不忍其继续堕落下去，就把她转到北大附中河南分校来。刚接班时，就见识了这个姑娘的负能量。  接班初，就唆使班级女生和10班女生发生打架事件，带睫毛膏等化妆品，和八班&...

    张家口特殊教育学校 曹龙凤  成为母亲后，总喜欢以母亲的眼光看待事物，尤其是对待学生。我总是想，如果这是我的孩子……  至今我还依稀...

   中秋节前后，就是故乡的桂花季节。  一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅...

   年复一年，春夏秋冬，五月是多么的难以忘怀。我们不能忘记，五月一日是劳动节，五月的第二个星期天是“母亲”的节日，五月，还是汶川地震的纪念日，也是我们的“白衣天使”的节日，“护士节”。让我们用最美好的祝福送给五月，为五月加油，为五月喝彩吧！   ...

   黎黎    有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的蓝天，在同一片蓝天下，我们用爱精心呵护祖国的花朵，我们用爱播撒希望。  ...

 徐黎黎     高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”  我是当之无愧的护花使者，爱生如爱子称号非我莫属。他们的朴实善良，让我倍加喜爱。在和他们亲密相拥这一年中，这一阶段，我已从关注生存、关注情境到关注...

 曾经，我们许多老师当然有时也包括我自己，在新课程改革中懵懵懂懂地走了不少弯路，在一味追求着标新立异中缺失了语文学科自身的性质和特点。随着呼唤“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的常态语文教学的回归，我们终于又好像迷路的孩子找到了回家的方向。不管是山里朴实的竹子，...

   《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。全文可用一个字来概括：美。花儿美、花钟美、插图美、语言更美。尤其是课文第一自然段，用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态，...

 梨花的诉说 九（一）班 黄志强    我总是喜欢一个人在春风和煦、阳光明媚的时候坐在梨花树下，背对着它，听着音乐，感受着一片片梨花瓣随风而下。有时飘落在脖子里，凉凉的;有时纷飞在天际中，很休闲；有时会直接落在地上，日子久了便幻化成泥……  为什么喜欢花，因为它们经常会让我触景生情，感...

      因为有爱，劳累了一天的我，躺在床上满脑子想的仍是学生，灵感一来便忘了疲劳；因为有爱，我常忍着隐隐作痛的喉咙，面带笑容，用沙哑的声音带领学生品味祖国瑰丽的语言文...

 教材内容、联系：  本次集备包括《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》三篇课文。《大海睡了》是一首诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚，大海的美丽景象。语言流畅，富于想象。课文插图体现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文。《冰花》生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白。课文充满了童...

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 1 燕子  学习目标：  1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。  2．有感情地朗读课文，背诵课文。  3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。  4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。  教学重...

 《雨晴》  唐 王驾  雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。  蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。  诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放；而雨后，花事已了，只剩下满树绿叶了，说明这场雨下得多么...

     一、抓住想象的点，培养学生的想象力。   在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。在本文中有两处想象的训练点：一是看图想象白荷花有哪些动人的姿...