毛雨歆    我住在一个苗族村寨里，村寨里的大多是苗族人，只有为数不多的几家人是汉族，我家是其中一户。  我的邻居是一位年逾...

  　　　　亲情的温暖是什么？有人说，它是寒夜中，父母送来的一件外套。有人说，它是我在伤心流泪时，家人安慰我的一句话。又有人说，它是我睡觉时，母亲热的一杯牛奶。亲情的温暖到底是什么？其实我们根本说不清楚。因为它无处不在，它在悄悄地沁入你的心里！  　　　“妈妈，下完课，您就来接我吧，晚上怪黑的！”我带...

     活动目标：  1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。  2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。  活动准备：  ...

 《再见了，亲人》一课节选自著名作家魏巍的纪实文学《依依惜别的深情》。文章以道别语“再见了，亲人”做为题目，可见全文是以写离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人、胜似亲人的情谊。  本课的重难点在于引导学生图会中朝人民的伟大友谊，指导学生有感情地朗读，并在理解文章内容的基础上领悟文章表达上的...

 1、草原  教学反思：1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领...

 王晓春     《再见了，亲人》一文，作者魏巍以志愿军的口气，深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事。表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊。     文章第一节写和大娘话别。作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例：①几夜没合眼给志愿军洗补衣服；②在一次阻击战中，冒着敌人的炮火给志愿军送打...

 六年级   我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。        妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“...

       师：“再见了，亲人”中的亲人指什么人？     〔抓住题眼，带领学生深入领会，意在开门见山，直奔中心。〕     生：指朝鲜人民。     生：指课文中的大娘、小金花、大嫂。     师：从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是“亲人”？     生：不是...

 ●成都理工大学附小 刘小葵    亲情，是千百年来散文作品吟诵的永恒主题，作家不计其数，作品多如牛毛。后来者要想在这异彩纷呈的百花园中打破桎梏，培育出一枝独具特色的小花，是十分困难的。朱自清先生别出心裁，打破常规，避正面而写《背影》，一篇惊世之作就此横空出世了。好文者，为作家独特的...