12月6日的南京冬雨刺骨，北风嗖嗖，在北京东路小学礼堂里却暖意融融——期盼已久的“‘全国名校联盟’首届校长高峰论坛暨语文‘深度学习’研讨活动”如期举行。一节节妙趣横生的课堂展示，一次次高屋建瓴的课后点评，充分体现了“全国名校联盟”的实力。活动虽已结束，仍有意犹未尽之感。今早晨到校后，迫不及待地打开昨晚...

 声音，是一种我们每天都能听到的声波，他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来，让我带你看看大自然，听听大自然的声音吧。来到大自然的春天，鸟儿唱着悦耳的歌生，小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响，响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音；好像说；春天来了，春天来了。小马，小...

  大自然是奇异美妙的，而风又是大自然的信使--它将大自然的风采传播到每一个角落。不信，就请你亲自来感受一下吧！  鸟在低鸣，兽在微嘶，风云在潜移，树林在生长。万物欣欣向荣，像沁人心脾的韵律，随大地的伸展而舒展开来。那种近乎无声的天籁，虽雄浑却又淡漠，这种韵律只有懂得欣赏它的人，才能够听到，这就是万...

 大自然有许多美妙的声音。  风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起...

 【习作要求】    我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。    在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内...

 第三单元    1动物带给我敬重卑微    　　如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。    　　知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一...

 尹瑞文    前天，尹老师收到一份作文稿件，作者是一位四年级的小学生，作文内容如下：    作文题目《网红面》    “太棒了！”我叫到。原来，我那美丽、能干、聪明的妈妈说中午要下网红面，但爸爸却说：“天天网红呀？我都以（已）经受够了！”不过，我和妈妈继续做网红面。  做网红面很简单，只要找...

 周末，我和爸爸妈妈来到乡下，倾听大自然的声音。    早晨，公鸡的叫声把我唤醒了，“喔喔喔——”好像在对人们说：“快起床、快起床！”画眉鸟在枝头上唱着清脆悦耳、动听的歌，就像一位演唱家在舞台上尽情的放声歌唱。曲调时而惆怅，时而婉转，时而欢快，仿佛它把自己完全融入到音乐之中。小狗也尽职尽责的看家护院...

 《咏华山》第二自然段写孩子吟诗赞华山，成为全文的重点，让我们试作赏析，从三个方面具体悟解：  山高峻峭雄奇，壮观非凡  作者写孩子和先生登山情景，紧扣一个高字依次展开  先以爬字暗示华山陡峭高峻。如果山路平缓，山势不高，尽管是一老一少，登山时也用不着那么艰难地爬呀。这就暗示我们，华山陡峭高峻，...

 北固城小学：韩晓敏    11月25号中午，在中心校的精心安排下，全乡教师参加了“固城乡小学语文、数学观摩暨市八中、市三实小送教下乡活动”作为一名语文教师，我有幸认识了两位十分优秀的户晓婧老师和黄丽丽老师。通过学习，我受益匪浅。下面我谈一下自己的收获和一些反思。    一、语言艺术的魅力    登...

 他是一个一年级的弱智男孩，是我们班的后进生之一。他一向沉默寡言，孤单自封，蓬头垢面，有时也许没有洗脸就来上学了。我从来没有看到他的脸是白净的。至于头和手，似乎从来就没洗过，尽管我经常提醒他，告诉他，还是无济于事。每当我走进教室上课不见他而问之，孩子们总是说：“他还在校门口捡东西吃。...

 娄屹兰 浙江省杭州市青蓝小学    翻开部编义务教育小学语文教科书(以下简称“部编教材”)一年级上册，我发现，这一册与以往的不同之处是首单元不是先教学拼音， 而是先学习一个单元的汉字，让学生在读读背背三字经、儿歌和韵语歌中，学习日常生活中已熟悉的汉字。这样的编排激发我强烈试教的愿望，直觉告诉我学生一...

   众兴中心小学 六（1）班 张峤屹  在如银的月光下，在幽静的小巷里，此时没有了白天的喧嚣，取而代之的是万籁的俱静。看，就连星星也困得直眨眼睛。但细心一看，薄明半暗中你不难发现，有一束昏暗的光线在静幽幽的、静幽幽的流淌着。她依然静静地坐在窗前，埋...

 那是一个星期三，下午第二节课，老师要去开会，就布置了一点作业给同学们写，还嘱咐大家要安静地在教室里写作业，写完作业就自习功课。大家异口同声地应到：“好！”    老师走出教室去开会了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在认真地写作业。突然，，不知谁嚷了一声：“老师不在，自由自在！”...

 重庆市酉阳县清泉乡中心校   何孟霞  毛洪强     党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”然而，做教育工作的学校和教师，有时也会偏离它的主旨。做好优质生源的培护是上级的要求、学校要求，也是六年级教师抓升学率的重要途径。六年级是各小学...

   尊敬的各位老师，亲爱的同学们：  看到蓝天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您给了我那么多勇气和力量，给了我那么多聪明和智慧。蓝天问我，大海问我，她是谁？我悄悄地告诉它们，是您，老师妈妈！  当又一个教师节即将来到的时候，老师给同学们讲了...

   同学们，老师们：  早上好！  热爱祖国，不是让我们去做轰轰烈烈的大事，而是可以点点滴滴、每一分钟都可做的小事。对于同学们来说，爱国更要从每一件小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。叶圣陶实小为同学们的学习提供了良好的教学设施和优...

   《长大后我就成了你》这首歌伴我成长，因为这首歌唱出了我心中的梦。小时候总幻想自己站在讲台上讲课，下课时还不时偷偷站上讲台拿拿粉笔，摸摸板擦……如今当上了老师，就苦苦思索怎样成为一名好老师？  一、老师应当有一双会说话的眼睛。  好老师必须十分尊...

  我叫郭云兵，是一名普通的小学语文教师。多年来，我一直孤独地、默默无闻地坚守着农村小学语文教学这块阵地。众所周知，农村教学硬件和软件都流向城市，农村的语文教学要想有所突破何其艰难！我坚持积累教学经验，查找自己教学中的缺失并自我充电，逐渐形成自己的教学理念和风格。    一次偶然的机会，我被派去参...

 有些老师经常抱怨上课时学生不听话、瞎胡闹，声称无法管理课堂。问题主要出在哪里？　　   我的观点是：有什么样的老师，就有什么样的课堂。　　   我发现这些老师上课时会有下面一些失误：　　   &nb...

    我庆幸自己是语文老师，往往可以为源自于生活的诗意而沾沾自喜。记得有一年当发现学生课上睡觉时 ，突然灵机一动，告诉学生：“同学们，老师自己发明...

   11月24日，“新孩子乡村阅读公益行”活动在我们段村学校校隆重举行。我认真聆听了由儿童文学作家、新教育专职义工童喜喜老师主讲的《共读共行新孩子》讲座，感触颇多，也更坚定了我带领班上孩子们读书的决心。  一年来，我一直坚持在自己的教室里给孩子们读故事，从最初的《新...

 浑南三校五年组 徐黎黎    读《时代广场的蟋蟀》有感  假期期间，亲子教育成了我的主要生活部分，儿子虽然只有两周岁，但有我这个小学教师的妈妈，教给他的便多一些，我爱好的文学、爱好的琴、棋、书、画，都会带他去玩。  看这本书，我是被里面图文并茂的图画所吸引，两岁的小孩当然颇受喜爱，这是个有关...

     偶尔在“半月谈”上看到一则 “老师怎能说‘监考不严的时候可以看别人的’”的报道，该报道说学期末考试前，上小学一年级的女儿回家后突然问家长：“爸爸，老师今天说了一句话很怪，她说‘监考不严的时候可以看别人的’，真的可以这样做吗？看别人的不是作弊吗？”爸爸不知如何回答...

 郝晓颂     9月17日，青岛市优秀教师事迹报告团巡回报告会在我校多功能厅隆重举行，我有幸去现场参加聆听，虽然由于第三节有课我只听了两位老师的报告，但是听后非常有感触，徐柏琴老师是大村镇的一名中学英语老师，她从教几十年，一直倾力打造适合农村孩子的英语课堂。我听后很受感动，在这里我结合自己...

   热爱生活是每一个人都应该拥有的能力。每个人每天都必须生活，不论他遇到了什么困难，什么挫折，都有“义务”活下去，而且应该是活出自己的精彩。  班中有个随读生，叫李x，由于智力的问题，学习上比较吃力。但他热爱学习，上课能听懂的，就能认真听讲。作业会做的能认真会做，正确...

 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就从一个哭哭啼啼小男孩，变成了一个即将毕业的小学六年级的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。老师，在这里我有千千万万的话想对您说，但将这些话凝聚在一起，溶为一句：“老师，您辛苦了。”这句很平凡的话...

  河南省商丘市民权县第三小学 朱芳  弹指一挥间，我已在教育这片土地耕耘了二十多年。在这七千多个日子里，有笑有泪、有花有果，我体会到了作为一名小学...

   今年，我们班来了个特别的男语文教师，他叫黄健，我们亲切地叫他黄教师。  　　一个调皮的大孩子，让我们感觉学得轻松。  老师每学习一篇课文，都会让我们有感情地读出来。有时抓住一位南郭先生——即上课不认真听讲者，或者是做小动作的，让他来读。若此人读...

 南和县闫里乡段村学校 闫密藏    　通过对南和一中李俊芳老师的学习，让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了她对学生、对教育行业的爱；感受到了她身上所凝聚的知识力量；感受到了她对学生身心发展无微不至的关怀。我为身边拥有业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。在21世纪要做一名合格的...

     ——南和县闫里学区段村学校 白芬芳  作为一...

 　前几天，我有幸听了全国十佳班主任田丽霞老师做的题为《班主任的十五个怎么办》的专题报告。报告持续三个小时，老师们一直聚精会神地听讲，讲座中笑声、掌声不断，气氛非常热烈。 田老师精彩的讲述感染了在座的每一位教师，一个个生动的教学故事，也给了老师们很多启发。  　　　田丽霞老师认为作为一名人...

 开学伊始，穿过熙熙攘攘的教室走廊，看着那一张张写满稚气与纯真的脸庞，想着接下来的他们会成长、蜕变，沿着各不相同的方向，爆发出自己的无限潜力，而和他们一起成长，做一名语文老师更是一件倍儿开心的事情。  站在七（11）班的教室门口，看着他们生动的脸庞，我的思绪开始飘动了起来：学生在新的学习旅程里，...

 近期，全市各中小学校都在紧锣密鼓的开展“课内比教学 课外访万家”活动。11月1日下午放学后，侯校长和我及英语朱老师一行来到该班学生齐源的家中回访。  齐源家租住在一个废弃的游泳池边的一间小平房里。到他家时，他的父母正在生火做饭，满院子都是浓烟，见到学校老师来家访，齐源的爸爸...

  一    《祖父的园子》是怎样的一篇课文呢？    小学教材把它列为略读课文；中学语文教材（上海版）把它作为讲读课文。    在特级教师祖庆的心里呢？    “在我看来，这么多名家文章中，萧红的文字，是最贴近小学生。”    “毫不夸张地说，和张爱玲、冰...

 文 / 瑞安实验小学徐顺珍    习作课，所为学校的一大课题研究，已经实行将近两年。许多老师在习作课上都有自己独到的见解与想法。所以，每次聆听习作课，总感觉自己是在吸收甘甜的雨露。    聆听完祝捷老师的习作课《走进人物的内心——心理活动描写》，比我预想得要好很多。因为听说祝老师只试教过一次，昨晚...

 大 教 教 心  ——《跟孔子学当老师》读后感  十二局小学 卢春燕    孔子是千百年来中华民族的圣人，是中国历史上第一位真正的“职业教育家”。记录其言行的《论语》更是被视为儒学的经典，从中使我们了解到孔子的许多教育理论的真谛。今天，读了周勇先生的《跟孔子学当老师》...

 一个“懒”老师，是我追求的目标。要问为什么，我会说：这是对孩子的绝对信任。这绝对不是狡辩，而是我的经验告诉我的。  刚上班时，就立志做一个好老师，做一个好的班主任。于是在班级管理中，对孩子照顾备至，班级的工作事无具细，亲历亲为，早自修、早...

   人生有限，教研无涯   &...

  老师，你与孩子的距离有多远？  翻开教科书，发现其中夹有学生写给我的字条：  “老师，我为什么一见到你就心慌？”  “老师，我们多想看看你灿烂的笑脸啊！”  “老师，其实我们不是老鼠，您也不愿意当一只...

 专 家 指 出：  今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。    教师的主导作用和创造才能如何体现：  当学生精神不振时，你是否能使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否...

 “幸福是什么？”同大多数人一样，我也曾无数次思考这样一个问题，每次都因为境遇的不同得到了不同的答案。今天，同样是这个问题，却又让我有了对幸福的另一种理解。  今天是我的生日——现在我可以大声的在这里宣布，而且是很幸福、很骄傲地宣布这个事实。  ...

 《打开大自然绿色的课本》教学实践探索  一、激发了学生对课文的阅读兴趣  在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中，师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙无穷的声音，欣赏着大自然绿色的课本中有绚丽多彩的画图，便自然引发学生的疑问：“大自然怎么成了课本？这课本到底是什么样子的？我们...

 顺其自然，让童年涂满自由的色彩   关键词： 天性 自由 成长  摘要： 对儿童的教育，应当顺应其...

 各位领导、老师：  大家好！今天，我发言的题目是——《热爱学生是教育学生的感情基础》。  没有爱就没有教育。那么，师爱来自何方？许多优秀教师的实践证明:师爱首先来自对祖国对未来的热爱。爱学生是教师的天职和高尚道德情操，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。但是，“光爱还不够，必须善于爱。...

 黄永虎     每天，在办公室无聊的时候我总忍不住要和其他老师聊一聊我这群可爱的学生们。   说起他们，真觉得做老师是一种幸福，一种享受。   早晨，他们路过教室或办公室门口，总不忘探出脑袋。甜甜的喊一声：“体育老师，早！”每次我也总是微笑的回应着；“你（们），早！”在得到我的回应后，他...

 张增雪    《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”学生们增加阅读量的前提是读好许多的好书，在茫茫书海里，如何才能让我们的孩子“慧眼识英雄”，能够选择好的书来读呢？黄老师的《草房子》不仅带领我们走进了纯美围绕的课堂...

 瓯海实验小学 林晓茜    以班级为单位，师生同读一本书，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。是推广儿童阅读最有效的形式.本次校本研修的主题是:课外阅读导读,可谓给正在探索的我们搭建了一个探索、交流的舞台。黄美丽老师推荐的书为小说《草房子》。纵观整堂课的导读过程，我们可以大致梳理出这...

 瓯海区实验小学 黄建跃    《草房子》是曹文轩作品，语言优雅，场景生动感人，人物鲜活可爱，是很值得高年级孩子阅读。黄美丽老师的《草房子》的导读课上，以“激发兴趣”为首要目标，以“猜读”为主要策略，引导学生在封面、目录、人物的初次认识中，使学生形成了强烈的阅读期待。    一、初识作品，产生阅读...

 温州市瓯海区实验小学 张克    各位老师：    大家好！很高兴能有这样的一个机会和大家作一个习作课例的学习和探讨。以往，很少听到一线的老师去上一节习作的公开课。习作课很难上，难于课堂的不确定性欲生成性。今天的聂老师很有一种初生牛犊不怕虎的勇气。三次不同版本的教法，让我们看到了践行的锐气。今天...