名师辅导班五年级语文测试卷 2006-6-6
学校 班级 得分
一、给下面加点字选择读音：6%
屡见不鲜（ xiǎn xiān ） 参差不齐（cēn cī cān chā） 吹毛求疵（ cī bǐ ）
垂涎三尺（ yán xián ） 草菅人命（guǎn jiān ） 发人深省（shěng xǐng）
二、填成语6%
扬（ ）避（ ） 弃（ ）投（ ） 九（ ）一（ ）
( ) 兵 ( ) 将 ( ) 盔 ( ) 甲 狐（ ）狗（ ）
三、单项选择题。10%
1.讽刺那种生搬硬套、盲目模仿别人的人，可以用（ ）来形容。
A、五十步笑百步 B、揠苗助长 C、邯郸学步 D、井底之蛙
2.讽刺整天毫无根据地忧心忡忡、怕这怕那的庸人，可以用（ ）的故事来形容。
A、揠苗助长 B、滥竽充数 C、杞人忧天 D、井底之蛙
3.在《西游记》中，“无事闲游，结交天上众星宿，不论高低，俱称朋友”的人物是（ ）。
A、天蓬元帅 B、牛魔王 C、太白金星 D、齐天大圣
4.《三国演义》这部名著中，有一位过五关、斩六将的英雄好汉，他就是（ ）。
A、鲁提辖 B、赵子龙 C、关云长 D、诸葛亮
5.“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是《水浒传》中（ ）的故事。
A、李逵 B、鲁智深 C、武松 D、卢俊义
四、综合选择题 15%
1、 A牛 B狗 C凤 D鼠 E羊 F鸡 G龙 H马 6%
吴（ ）喘月 （ ）鸣（ ）盗 亡（ ）补牢 （ ）飞（ ）舞
2、 A诗仙 B诗圣 C卧龙 D香山居士 E书圣 F至圣 4%
王羲之（ ） 李白（ ） 杜甫（ ） 白居易（ ）
3、“一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在。二水汇百川支派，古今无尽大江流。”写的名胜古迹是（ ）
A岳阳楼 B大观楼 C滕王阁 D黄鹤楼 1%
4、选择成语所用的修辞手法 4%
A比喻 B拟人 C夸张 D反问
骨瘦如柴（ ） 兔死狐悲（ ） 一日千里（ ） 不亦乐乎（ ）
五、判断题 5%
1.刘姥姥进大观园出自《红楼梦》一书。 （ ）
2.孙悟空前后一共向铁扇公主借了三次芭蕉扇。 （ ）
3.孙悟空是在高老庄下被唐僧收为徒弟的。 （ ）
4.钱学森是“中国导弹之父”。 （ ）
5.景阳岗上赤手空拳打死猛虎的是黑旋风李逵。 （ ）
六、搭配 8%
1、对联 2、古诗
笔不留有余地步 益友何妨去复来 桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情。 王昌龄
好书不厌看还读 胸中养无限天机 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 李白
板凳要坐十年冷 梅花香自苦寒来 莫愁前路无知己，天下何人不识君。 王维
宝剑锋从磨砺出 文章不写一句空 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 高适

七、阅读完成练习 20%
（一）
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

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以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我８０岁的母亲听 她听了半晌不说话 最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1、给文章加题目。（3%）
2、联系上下文理解 4%
端详 提心吊胆
2、因为
，所以“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”（3%）
3、文中 “她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指
（3%）
4、认真读文章倒数第2小节母亲的话。你怎样理解母亲这句话，把你的想法写下来！（3%）
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、联系实际谈谈你对“赐予和被赐予都是一种幸福”的理解。（4%）


八、作文30%
1、根据下面提供的开头，自拟题目，展开合理的想象，将它续编成一个完整的故事。要求内容具体，语句通顺连贯，不少于400字。
河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河……

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