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2005—2006语文第六册第三单元试卷
延奎小学2005—2006语文第六册第三单元试卷
班级: 姓名: 成绩:
一、 看拼音写词语。(16)
ku long pan chan bei can ding zhu
( ) ( ) ( ) ( )
yu he ban shang pai lie jiao hui
( ) ( ) ( ) ( )
二、 辨一辨,找朋友。(8)
悔( ) 响( ) 街( ) 狼( )
诲( ) 晌( ) 衔( ) 猎( )
三、 选字填空。(8)
1.(坐、座)我把自己的( )位让给老爷爷( )。
2.(像、象)王丽好( )说过,她写作文缺乏想( )。
3.(因、应)小村庄的人们( )该受到惩罚,( )为他们的环保意识太薄弱了。
4.(哪、那)像他( )样的做法,( )有不失败的。
四、在括号里填上合适的词。(10)
接受( 劝告 ) ( 意见 ) 修补( ) ( )
发现( ) ( ) 满意的( ) ( )
明亮的( ) ( ) 美妙的( ) ( )
五、填空。(13)
对( )弹琴 惊( )之鸟 画( )添足
闻( )起舞 ( )目寸光 ( )背( )腰
我发现:
我还可以写2个像这样的成语:
六、句子模仿秀。(8)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1. 你这样做不正好中了敌人的圈套吗?
2. 马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
七、补充谚语。(7)
1. ,冰在薄处裂。
2. 知深浅, 知酸甜。
3.花盆里长不出 ,鸟笼里飞不出 。
4.莫看江面 ,要看水底 。
八、快乐阅读。(15)
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐供销大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我 该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手呀。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
1. 给短文加个题目。(2)
2. 写近义词。(4)
仔细( ) 品味( )
3. 造句。(2)
不仅……还……
4. 说说对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。(3)
浏览完整试题
5. 读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文?(4)
九、作文。(15)
从前的“我”
同学之间互相介绍从前的“我”,是一件非常有意思的事情。请你从自己的相册里挑选一张你过去的照片,给大家介绍那时的年龄、外貌、生活情况,总之,要写出自己的特点。
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