南海市2002年小学语文第九册教学质量综合调查题（三）
（80分钟完成）
班级 学号 姓名 成绩
一、【基础知识】（20分）
1、 看拼音写汉字。（5分）
ké sòu qiáo liáng zhēn chá zhòu yǔ dān wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 读句子，在括号中正确的字或字音、或用得恰当的词上打“V”。（4分）
（1） 我为自（已 己）是一名中国人而感到（无尽 无比）的自（毫 豪）。
（2） 小偷被看（kàn kān）守仓库的人员（发现 发掘）了。
（3） 朝鲜老大娘为（抢 枪）救志（原 愿）军伤员而失去了（维 唯）一的亲人——小孙孙。
3、 用修改符号修改病句。（6分）
（1） 林玲不仅学习成绩好，因此常常帮助同学学习。
（2） 我们要发挥艰苦奋斗的好传统。
（3） 万里无云的蓝天中飘着朵朵白云。
4、 按要求查下面带点的字，查完后把字典放回书包里。（5分）
（1）骤雨 用音序查字法，先查音序（ ），再音节（ ），在字典的第（ ）页，应选第（ ）种解释。
（2）举世闻名 用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）笔，在字典的第（ ）页，应选第（ ）项解释。
（3）同归于尽 用数笔画查字法，应查（ ）笔，选第（ ）解释。
二、【积累运用】（20分）
1、 先把句子补充完整，再按括号的要求写你学过的俗语或谚语。（5分）
（1）有山皆图画，
（2）、 （有关珍惜时间的）
（3）、 （有关保卫祖国的）
2、 根据意思写成语。（4分）
（1）把整个枣儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。（ ）
（2）形容一下子明白过来。（ ）
（3）占据高处，冲着低处，形容所处地势有利。（ ）
（4）身体被粉碎，形容死得很惨。（ ）
3、 照样子，写词语，最小写三个，多写一个加0.5分。（3分）
红艳艳：
火红火红：
4、 填空，再写出4个成语，多写一个加0.2分。（4分）
不约（ ）（ ） 雪（ ）送（ ） 张牙（ ）（ ） 蛇头（ ）（ ）


5、 按括号里的要求改写句子。（4分）
（1） 小猫逮住了一只狡猾的老鼠。（改被字句）

（2） 木棉树很高。（用列数字的方法把句子写具体）

（3） 喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染。（用带点的词造句）

（4） 游客们饱览了黄山壮阔的景色。（缩句）

三、【课外阅读】（20分）

在我的童年的梦中，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看，那个样子像一顶水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当个海军。此刻，我的眼睛似乎己在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹……

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那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，他想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
……
在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
1、 在下面正确读音的括号里打“V”。（3分）
风筝zhēng（ ）zēng（ ）扇动shān（ ）shàn（ ）
翅膀cì（ ）chì（ ）
2、 写出下列词的近义词。（4分）
精心（ ） 似乎（ ）
威武（ ） 吃不住（ ）
3、 把文章的题目补充完整，写在横线上。（2分）
4、 读句子，读文章后填空：（4分）
（1）每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。每个人扎不一样的风筝的原因是： 。
（2）我的理想是 ；强强的理想是 ；
薇薇的理想是 。
5、 文中第一处省略号的内容可能是什么？第二处省略号的内容可能是什么？请在下面写一段话，把第二处省略的大致内容写出来。（7分）





四、【习作练习】（35分）
最近，你有特别想和别人说的话吗？请你写写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。比如，一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈……总之，写人、写事、写景、写物，编故事，写读后感，观后感受都可以。内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
五、【语文实践】（5分）
展开想象的翅膀，用一、两段话写一下自己的梦想。想象要合理，叙述有条理，不写错别字。

三．根据要求写词语。（3分）
(1）表示“想”的词语有 、 、 。
（2）表示“看”的词语有 、 、 。
四、以下都是我们学过的四字词语，动动脑筋，肯定能写出来！（8分）
心旷神（ ） 力（ ）狂澜 丢（ ）弃甲 惊心动（ ）
（ ）定自若 光明（ ）落 以身（ ）职 调兵（ ）将

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