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六年级
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小学六年级毕业班抽考试卷
班级 姓名 成绩
一、 语言积累与运用
1、 把下列八个汉字正确写入田字格,然后各组一个词。12%
鸿 藐 妒 魂 怨 挠 湛 魁
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、加点字读音完全正确的两项是: 2%
A.僻(bì)静 勉强(qiǎng) 脊(jǐ)梁
B.岔(chà)道 晋谒(yè) 侮(wǔ)辱
C.允诺(nuò) 胆怯(qiè) 参(cēn)差
D.绊(pàn)倒 蜷(quán)缩 鸟瞰(kàn)
3、下面三组词语中没有错别字的是: 2%
A.异想天开 千军万马 人才挤挤
B.文质彬彬 张官李戴 按部就搬
C.忐忑不安 赞叹不已 精兵简政
4、默写。10%
A.俏也不争春, 。 ,她在丛中笑。
B. ,润物细无声。
C.死去元知万事空, 。
D. ,万里长征人未还。
E. ,化作春泥更护花。
F. ,不能十步; ,功在不舍。
G.松下围棋,松子忽随棋子落, , 。
5、解释带点字,并说说句子意思。12%
A.或( )曰:“以( )予( )之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应( )也。
B.郑人有且( )置履者,先自度其足而置之( )其坐,至之( )市而忘操之( )。
6、把《制鼓歌》“紧紧蒙上一张皮,密密钉上一层钉,不管睛天和雨天,敲打起来一样音”由七言诗缩成三言诗,每句的意思不能变。4%
7、将下列七个短句变成一句话写下来。意思不变,字数可增减,位置可调换,内容不可缺漏。4%
①目的是:为了丰富同学们的假期生活。②暑假的第一天。③王平去上街。④他是我派他去的。⑤他是同学们最信任的。⑥他去购买。⑦买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的。
8、下面按要求改写的句子,不正确的是: 2%
A.“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句:蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。
B.“挑山工对我说:‘我家住在山脚下,天天挑货上山。’”改成转述句:挑山工对我说,他家住在山脚下,天天挑货上山。
C.把“今天很热”改成比喻句:今天象夏天一样热。
D.把“他家的房间很小”改成夸张句:他家房间只有巴掌大。
二、阅读。
(一)
1998年夏季的一天。
天色灰暗,几名游客驱车在一条山间小道上,越往前走越荒凉。突然,在转过一个弯后,他们一下子震惊得喘不过气来:就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间,有好大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着,从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄,漫山遍野地燃烧着,像一块美丽的地毯,一块燃烧着的地毯……
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是谁创造了这么美丽的景色?是谁创造了这完美的花园?无数的问号在游客的脑海里跳跃,他们下车走入园中。在花园的中心,有一栋小木屋,上面有几行字:我知道您要问什么,这是给您的回答。第一个回答是:一位妇人——两只手,两只脚和一点想法;第二个回答是:每天花费一点点时间;第三个回答是:开始于1958年。
面对这简洁的文字,游客们默默无语。
1、用 线划出比喻句。2%
2、 你是怎样理解小木屋上面的几行字?4%
3、 面对简洁的文字,游客们为什么默默无语?2%
(二)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我腿瘫痪后,她待弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可恨的腿,喊:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声道:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“
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