小 学 语 文 第 四 册 第 三 单 元 测 试 卷
姓名：

一、 看拼音，写词语。
huán rào yīn yuē mào shèng pō sǎ fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xióng wěi shǎn shuò huī huáng gōu huà jìng ài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 在正确的音节上画对号。
维（wéi weí）吾尔 撒（shǎ sǎ）满 踩（cǎǐ chǎi）着
碉 堡（bǎo pǎo） 对 襟（jìn īn） 端（duān tuān）着
绚（xuàn xàn）丽 繁（fén fán）华 清 晰（ xi xī ）

三、 给下面的多音字组词。
盛 shèng ( ) 大 dà （ ）
chéng ( ) dài ( )
　 空　kong ( ) 乐 le ( )
kong ( ) yue ( )

四、 比一比，组成词语。
岛（ ） 绕（ ） 密（ ） 沟（ ） 扮（ ）
鸟（ ） 浇（ ） 蜜（ ） 勾（ ） 纷（ ）
末（ ） 挥（ ） 沙（ ） 坡（ ） 烁（ ）
未（ ） 辉（ ） 纱（ ） 披（ ） 乐（ ）

五、 把能搭配的词语用线连起来。
美 丽 的 枝 叶 群 山 茂 盛
茂 密 的 小 岛 树 木 碧 绿
繁 华 的 橱 窗 湖 水 秀 丽
明 亮 的 大 街 风 光 环 绕

六 、 把下面的词语排列成通顺的句子，再加上标点符号。

1妈妈 你 礼物 送 给 了 什么


2是 台湾省 最大的 日月潭 湖 一个











七 、 重新排列错乱的句子，组成一段通顺的话。
（ ） 我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来了，越飞越高。
（ ） 爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。”
（ ） 美丽的风筝和蓝天，白云融在一起，真美丽！
（ ） 一次，我到广场上放风筝。
（ ） 开始，我怎么也放不起来。

八 、 阅读短文，答问题。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1 写周总理表情的词是（ ），说明（ ）。
2第二句中写周总理动作的词语有（ ）（ ）（ ）（ ）。
3这段话主要写 。

周恩来爷爷小时侯在一所学校读书。有一天，校长问大家：“你们为什么读书啊？”学生有的回答为做官读书；有的回答为了不受欺负读书。校长对他们的回答都不满意。当问到周恩来的时候，周恩来清晰有力地回答：“为中华崛起而读书。”校长听了高兴地连连点头称赞。
1 短文共有（ ）句话。
2 用————画出同学的回答。
3 用 ~~~~~~ 画出周恩来的回答。
4 短文主要写什么？

5 你是为什么而读书的？

九、 看图写一段完整的话。
观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图上有那些人，他们在干什么？他们会说些什么？