、抄写下面的字，注意写得入体、美观，符合格式。（2分）
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。


二、选择正确的读音。（在正确的读音上打√）（3分）
秦国（qín qíng） 擎着（qín qíng） 雕塑（sù shù）
矫健（jiāo jiǎo） 模拟（nǐ ní） 勉强（qiǎng qiáng）
三、组词。（4分）
框（ ） 帖（ ） 缎（ ） 拱（ ）
眶（ ） 贴（ ） 锻（ ） 供（ ）
四、同学们，我们平时积累了不少成语，请按要求写成语。（4分）
1、反映品质优秀的：___________、__________；3、形容风景优美的：____________、_____________；
2、形容人特别多的：__________、___________；4、表现深情厚谊的：____________、_____________。
五、“书是人类进步的阶梯”，在课内外的阅读中，你肯定受益匪浅，收获颇丰，请你完成下题。（6分）
1、 在本册课本的学习中，你结识了哪些人物？选两个印象深刻的向大家介绍。（2分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2、 最近，你看过哪些中外优秀作品，介绍大家。（1+1+2）
书名： 作者： _____
内容提要（或精彩片段）：_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
六、本学期你学了不少对联或名言警句，请完成下题。（4分）
1、纸上得来终觉浅，___________________。2、世事洞明皆学问,_____________________。
3、删繁就简三秋树，____________________。4、稻草捆秧父抱子，____________________。
5、骐骥一跃，______________；驽马十驾，_________________。锲而舍之，____________，
锲而不舍，_______________。
七、按要求分别写一句古诗。（8分）
1、 借物言志或抒情的： ， 。
2、 表达思乡或爱国的： ， 。
3、 描写春天或夏天景色的： ， 。
4、 描写时间匆匆，要人们珍惜时间的：
， 。
八、发挥想象，补充句子。（4分）
1、 春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒
田野；她 _______________________________________________________。
2、“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“O”是__________，“S”是_______________，“Q”是______________________。
九、语言实践。（共8分）
1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（3分）
（l）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
2、如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说？或者听到朋友的解释你会怎么说？设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于三次。（3分）

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3、有人说“台湾只是一个小岛，统不统一无所谓”，你认为这种说法对吗？如果这个人就在你面前，你准备怎样对他说？（2分）
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十、阅读短文，然后按要求答题。（10分）
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。
1、说说下面字词的解释（4分）
（1）通国： （2）善：
（3）弗若： （4）诲：
2、在这篇文章中，一人的学习态度是_______________________________________,另一人的学习态度是__________________________________________。两人的学习结果_____________________________________________________________。(4分)
3、看了这篇短文，你有什么收获？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、阅读短文，完成题目（18分）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）






十二、作文（三个题材中任选其一。30分）
1、根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
2、培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。　
3、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。
（1）与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
（2）沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
（3）拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

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