小学语文第十二册期中试题(卷)

一、把“随风潜入夜，润物细无声。”认真抄写在下面的田字格里。


二、看拼音写词语
　w“　“　　‚　　　‚　　　„　　　‚　
　　　　　　　　　笑军　　　　　　　　送胸　

　　　‘‚　　…
船　　　　　　　　　扎


三、按查字典的要求填空
1、“蹈”字，用部首查字法，先查(　　)部，再查(　　)画。
“蹈”字在字典里有两种解释：⑴踩，践踏；⑵实行，遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第(　　)种解释。
2、“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查(　)部，再查(　)画
“秉”字有两种解释：⑴拿着，握着。⑵古代容量单位。应取(　)种解释。

四、用下面的字组词语
倘(　 　) 辣(　 　) 哽(　 　) 概(　 　) 　 ji(　 　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　将
晌(　 　) 棘(　 　) 梗(　 　) 慨(　 　) 　ji„(　 　)

五、填上能够搭配的词语
(　　　)的松脂　　　　(　　　)和谐　　　　(　　　)的火焰
静寂的(　　　)　　　清新的(　　　)　　　彭湃的(　　　)

六、根据意思写出成语
1、害怕得举止失常，不知如何是好。(　　　　　)
2、轻快地飞舞的样子。(　　　　　)

七、解释下面句子的意思
1、本是同根生，相煎何太急。
。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
。

八、给下面的句子填上恰当的关联词。
1、　　人类大肆砍伐森林　　会破坏生态平衡影响人类的生存环境。
2、　　这家商店物美价廉，服务态度又好，　　经常是顾客盈门。
3、期末复习很紧张，我们　　要自己复习好各门课程，　　应当热心帮助学习有困难的同学。

九、用修改符号修改病句。
1、在教师的帮助下，使我有了明显的进步。
2、星期天，我们去歌剧院观看了精彩的电影和歌曲。
3、你的某些坏习惯是要改的。
4、三月份到了，学校里开展了学雷锋的高潮。
5、火药是我国的四大发明。

十、默写古诗《出塞》

这首诗的作者是 朝诗人 。
诗的题目的意思是
。
诗中后两句的意思是说

全诗表达了作者
心情。
十一、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)

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(　)他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史不行。”
(　)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
(　)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(　)他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(　)想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
(　)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

十二、阅读短文，按要求去做。
1、也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主人都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿也不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂(ˆ)温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
⑴这段话是《　　　　　　　》一课中的。
⑵这段话是按照 的顺序记叙的。
⑶从那些地方可以看出来蒙族人民的热情好客：

2、过了好长时间，鱼杆突然(激烈　剧烈)地抖动了一下，一定是一个大家伙上钩了，我(　　)地一收一收，(熟练　熟悉)地操纵着。也许是鱼想(摆掉　摆脱)我的鱼钩，不停(　　)着甩动尾巴，湖面上不断的发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花，等到那鱼挣扎的精疲力尽了，①我迅速的把它拉上来。②这是一条这么大的很大的鱼！
⑴用“/”划掉( )中不恰当的词语。
⑵根据课文内容填空。
⑶把文中的第①句改写成被字句。

⑷修改第②句。

⑸用“筋疲力尽”造一个句子。

⑹用一句话概括这段文字的内容。

3、 榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与桃杏争艳竞美似的。柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树芽。
榆树的生命力很强的　人们捋完它的叶　扒光它的皮　你认为它再也不能活了吗　不　榆树只要有根就能战胜死亡　倔强地生长
榆树从不夸耀自己。在百花争艳地公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际地沙丘上，也能顽强地生长。它经的起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树地品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
⑴给第2自然段加上标点符号。
⑵把短文分成三段，在段首用D表示。
⑶简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？


⑷这篇短文赞美了榆树 的品格

十三、习作
同学们，在你们的生活中，你肯定有过不少想象。比如：假如我是一名市长，我要……；假如我是一名科学家，我要……等等。请用你手中的笔，把你的想象写下来。要做到想象合理。题目自拟。注意：文中用到的同学名一律用小刚、小丽等表示，用到的老师一律用张老师表示。

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