五年级语文竞赛试题（朱玲桦）
一、选词填空
1、这是南方初春的田野！大块大块的 随意地铺着，有的浓，有的淡。
（1）绿色 （2）新绿 （3）绿草 （4）草色
2、填写成语中的字
（1）惟妙惟 （2）心旷神 （3）全神 注 （4） 竹难书
（5） 人听闻 （6） 转反侧 （7）有条不 （8）锦 妙计
3、选出下列加点字注音正确的项。（对的打上“√”）
A、差遣（chai）( ) B、呜咽（yan）( ) C、着手(zhuo )（ ）
D、歼灭(qian ) （ ） E、澎湃 (bai ) （ ） F、纤维（qian）（ ）
4、选出加点字的读音完全相同的一组是（ ）。
（1）今日 经过 北京 晶莹 （2）存款 嘴唇 纯洁 鹌鹑
（3）谨慎 渗透 甚至 昌盛 （4）大山 衬衫 蹒跚 删去
5、选出没有错别字的一组是（ ）。
（1）虐待 万籁俱寂 摩肩接踵 趔趄 （2）祭祀 神采奕奕 自作自受 咳嗽
（3）书籍 各抒己见 万古长 肃穆 （4）欺侮 身临其境 以身作则 咀嚼
6、下面每组词中都有一个与其它三个不同类，在括号里写出这个词的序号。
（1）A、果断 B、武断 C、斩钉截铁 D、当机立断（ ）
（2）A、美好 B、美丽C、美化 D、美妙 （ ）
（3）A、粮食 B、水果 C、蔬菜 D、小麦 （ ）
（4）A、星期 B、日 C、时 D、钟 （ ）
7、--选出带点字的意思相同的一组是（ ）。
（1）得意忘形——废寝忘食 （2）喜出望外——一望无际
（3）曾不事农桑——出事 （4）送孟浩然之广陵——不速之客
8、判断下列句子，正确的打上“√”，错的在原句上修改。
（1）经过这次大队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。（ ）
（2）人们利用激光动手术，可以减轻流血和病人的痛苦。 （ ）
（3）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。　　　　　　　 （ ）
（4）谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。　 （ ）
9、从下面的诗句中，选出四句组成一首古诗。（只写序号）
（1）京口瓜洲一水间 （2）清明时节雨纷纷 （3）夜半钟声到客船
（4）江枫渔火对愁眠 （5）烟花三月下扬州 （6）牧童遥指杏花村
（7）借问酒家何处有 （8）一行白鹭上青天 （9）明月何时照我还
（10）钟山只隔数重山 （11）路上行人欲断魂 （12）两个黄鹂鸣翠柳
　原诗的顺序是： 作者是： 　
10、下面的这个图形像什么？请你写出八个来，想象的种类既现实又奇特，得分就越高，如像锯齿。
11、下面几句话顺序错乱，请排出正确的顺序。
（ ）他一生中有许多时间是在图书馆度过的。
（ ）当他听说监狱里的图书 馆可借书，真是兴奋不已。
（ ）列宁是善于利用图书馆读书的模范。
（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。
（ ）后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家里人设法为他寄书。
（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，整整读了十四个月的书。

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二、阅读
（一）
宋代画家文与可 擅长画竹子成名 。他画的竹子形象生动，栩栩如生，而从不打草稿。他的朋友晃补之曾写诗称他作画时竹子的形象早在心里酝酿好了。“胸有成竹”这个成语就是从这里来的。
文与可画画是怎样做到胸有成竹的呢？这是他对竹子进行长期细心观察的结果。
为了观察的方便，文与可在他的窗前种了一片竹子。无论阴晴雪雨，春夏秋冬，日出月落，他总是看呀看呀，有时甚至忘记了周围的一切，简直达到了入迷的程度。
文与可不仅每天观察他窗前的那片竹林，而且还常常跑到山野去观察大片的各种各式的竹子。
在一个烈日炎炎的盛夏的中午，文与可来到一个向阳的山坡前观察竹子。灼人的阳光，闷热的竹林，蒸烤得他汗如雨下，他仿佛丝毫也没感觉到。
突然，一阵狂风吹来，文与可浑身感到一阵清爽。他抬头望天，乌云吞没了山头，一场暴风雨眼看就要来临。他想：我只在家里看到暴风雨中的竹子，还没在山野看过呢！想到这里，他一口气登上山顶。他望着风雨中千姿百态的竹子，欣喜异常。
文与可就是这样，夏不避风雨，冬不畏冰霜，日复一日年复一年地细心观察不同的竹子在不同环境中的情景，并熟记在心。这样，他画画时，自然就做到“胸有成竹”了。
1、解释词语。
胸有成竹：
日复一日：
2、在括号里填上合适的字，组成词语。
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
3、用“————”划出文中的一个过渡句。然后用“//”给短文分段。再概括第一段大意。
4、短文的结尾有什么特点？
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
（二）奥斯塔河谷：理智的超越
（1）两个瑞士年轻人结伴去意大利登山，一个名叫丹尼尔萨特，一个叫莫雷尔，谁也不会想到，他们在意大利奥斯塔河谷（经受 经过 经历）了惊心动魄的一天一夜，最终演出了人类悲壮的一幕。
（2）事情发生在去年四月。萨特与莫雷尔在登山途中因遇大风雪而迷途，萨特失去重心滑向深谷，全靠他们两人身上相连的绳索，才不至于直坠谷底，然而极其艰难的情景已经形成；萨特悬在半空中，莫雷尔在岩顶上拼命拉扯绳子，却无法将萨特拉上来。
（3）莫雷尔努力了一天一夜，萨特仍悬在半空中，拉上来是根本没有可能了。若继续下去，在上面的莫雷尔也会被拉下深谷。
（4）“只有牺牲我，你才会脱险。”沉思良久的萨特终于开口。他对莫雷尔说：“我要割断绳索。祝你好运，永别了！”
（5）尽管莫雷尔喊叫着（组止 劝告 劝阻），但萨特的决心已下，他毅然拔刀割绳索，无声无息地坠下深谷。
（6）莫雷尔脱险了。两天之后，人们在奥斯塔河谷底发现了萨特的遗体。一位救援者说：“把那条救命绳索割断，是一个何等艰难的决定。萨特勇敢地牺牲自己来保全朋友的生命，堪称一位真正的英雄！”
（7）人类高于动物的地方，在于其不仅富于情感，而且具有理智。有时候，理智比情感更能（显现 显示 体现）出人性的光辉。萨特依然割断绳索，便是一例明证。不妨设想一下，若他在努力一天一夜仍无效的情况下，仍然不采取行动，那么结果是不堪设想的：或是两人一同坠下深谷；或是两人冻饿而死——前者可能性更大，而获救的可能性则微乎其微。（ ），（ ）两人备受精神折磨而一同死去，（ ）牺牲自己，保存朋友——这艰难的决定，（ ）需要勇气，（ ）需要健康、清醒的理智。
（8）从另一角度讲，萨特的毅然割绳之举，克服了人类习惯性的思维方式。我国古代“司马光砸缸”救人的举动，也是克服习惯性思路的做法。但萨特的割绳救友，更为悲壮感人。因此我们说，奥斯塔河谷这个悲壮的故事，是人类理智的超越 。
1、选择（ ）中用得最合适的词语。
2、联系上下文，在第（7）节（ ）中的关联词依次采用第（ ） 种。
A、因此 如果 就 不仅 而且
B、所以 与其 不如 不但 而且
C、因此 要是 就 不仅 而且
D、因此 与其 不如 不仅 而且
3、短文共8个自然节，用“//”给短文分段，概括末尾一段大意。
4、司马光“砸缸救友”克服了人类习惯性的思维方式。这是什么意思？为什么说萨特“依然割绳之举”也是克服了人类习惯性思维方式？
5、你想对萨特说些什么呢？
三、写一个对话片段
1、在参加今天的考试之前，爸爸（妈妈）对我说……你又想些什么？对父母说了些什么？
2、题目：我从来没有这样激动过
请你选择自己最激动的一件事，或高兴喜悦、或悲伤痛苦、或……写一篇不少于400字的文章。

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