听力部分(8分)
仔细听两遍录音，完成下列题目。
1.这篇短文的题目是 （1分）
2.文中的开文迪许是 国的 家。作者从 、 、 、 这四个方面写出了他的“怪”。（5分）
3.你认为开文迪许怪吗？为什么？（2分）

笔试部分（92分）
一、基础知识。（20分）
1.看拼音，写汉字。（4分）
d‹ng ch†ng z„ng w“ r“
宝（ ） （ ）相 送（ ） （ ）
n‚o y” j”n li‚n p
阻（ ） 抵（ ） （ ）工 （ ）
⒉组词。（3分）
魅（ ）缭（ ）刑（ ）嘹（ ） qiƒng（ ） pˆn（ ）
魁（ ）嘹（ ）荆（ ） 镣（ ） ji„ng（ ） p…n（ ）
⒊填上恰当的关联词语。（3分）
⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，（ ）说是为了解放伊拉克人民，（ ）说是为了石油而 战，为控制中东而战。
⑵音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。
⑶（ ）现在我们生活富裕了，（ ）还要注意节约。
⒋在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。 （3分）
（ ）辕（ ）辙 前（ ）后（ ） （ ）征（ ）战
（ ）倒（ ）歪 （ ）因（ ）果 头（ ）脚（ ）
⒌句子练习。（7分）
⑴改写句子，使表达的感情更强烈。（2分）
北京申奥成功，我们非常自豪。
①
②
⑵仿写句子。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清风，我将
如果我是春雨，我将
⑶修改病句。 （3分）
① 胡锦涛主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。
②学习能不能取得好成绩，关键靠平时努力。
③我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。
二、积累与运用。（16分）
⒈把下列的成语、诗句或格言补充完整：（3分）
⑴ ，化作春泥更护花 。 ⑵ ，南望王师又一年。
⑶ ，也傍桑阴学种瓜。 ⑷青海长云暗雪山， 。
⑸一言既出， ⑹ ，不进则退。
⒉根据课文内容填空。（5分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ ”或曰：“

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”其人弗能应也。
这则寓言题目可以用成语概括为 。它告诉我们这样一个道理
⒊按要求写出相应的诗句。（2分）
⑴写1句抒写思念故乡、眷念亲友的诗： ， 。
⑵写一句借月抒怀的诗： ， 。
⒋请你拟一条有关绿色环保的公益用语。（2分）

⒌列夫•托尔斯泰说：“一个人就像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。”写出你对这句话的理解。（2分）


⒍“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”
读了这段话，学生问老师：为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写写“荷花或者菊花？”假如你是老师你怎样回答这位同学？(2分)


三、阅读部分。
㈠（15分）
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
⒈给短文加上加上一个合适的题目： （1分）
⒉根据意思从课文中找出恰当的词语。（3分）
⑴语言恳切而有分量，情意深长。 （ ）
⑵细心地听取。 （ ）
⑶在一个地方来回地走。 （ ）
⒊写出带点字的近义词。(2分)
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ）
⑵“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 （ ）
⒋选择适当的词语填入文中的空格内。 （3分）
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
⒌填空：(2分)
⑴孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为

⑵听完老人第二次说话，孩子“陷入了沉思”，是因为

⒍孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。(2分)


㈡绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不在兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们可还要黑色的金盏花？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
⒈联系上下文，理解词语。（3分）
⑴选择正确的解释，填上序号。
悬赏：
〔 A指没有解决的问题 B奖品高挂着 C 用钱征求别人做某件事 〕
兑现：
〔 A凭票据换取现款 B比喻实现自己的诺言 C用一种货币换另一种货币 〕
⑵写出词语的意。
精心侍弄：
⒉用“ ”画出文中的一句比喻句，这个比喻句把 比作
（3分）
⒊对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。（2分）
⑴ 美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指
⑵ 但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指
⒋你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价用两三句话写下来。（2分）


⒌概括这篇短文的主要内容。（2分）


四、作文部分。（30分）
我最难忘的一节课

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