第三单元基础检测
班级： 姓名：

【一】积累部分（72%）
一. 看拼音写词语：（12%）
dù jì lián pō dǐ yù kuí huā dū du cán gēng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wǔ rǔ chéng fá jiān áo léi gǔ shuāi ruò yí huò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二. 划去不正确的读音：（9%）
召（zhāo zhào）集 胆怯（què qiè） 仍然（rēng réng）
调（diào tiáo）度 饮酒（yìn yǐn） 强逼（qiǎng qiáng）
乘（chèng chéng）机 堵塞（sāi sè） 允（yǔn rǔn）诺
三. 看字组词：（7.5%）
怨（ ） 衰（ ） 徒（ ） 协（ ） 带（ ）
恕（ ） 衷（ ） 陡（ ） 胁（ ） 戴（ ）
怒（ ） 哀（ ） 徙（ ） 肋（ ） 代（ ）
四. 给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3%）
1、 挺：①硬而直　②伸直或突出　③很　④量词
⑴诸葛亮挺有才干。　　　　　　　　　　　（　　）
⑵为了人民的利益，他挺身而出。　　　　　（　　）
⑶这棵白杨高大挺拔。　　　　　　　　　　（　　）
2、 负：①背　②担任　③违背，背弃　④败
⑴请先生负责赶造十万支箭。　　　　　　　（　　）
⑵廉颇向蔺相如负荆请罪。　　　　　　　　（　　）
⑶这场比赛不分胜负。　　　　　　　　　　（　　）
五. 填空、组词、解释所填字义：（6%）
完（ ）归赵 攻无不（ ）
负（ ）请罪 神机妙（ ）
理（ ）气壮 请（ ）自误
六. 选词填空：（2%）
爱惜 爱护 爱戴 热爱
老师经常教育我们，要（ ）祖国，（ ）公物，（ ）时间，努力学习，因此，我们都很（ ）我们的老师。
七. 判断：（4%）
1.“葵”字第四笔笔画名称为横撇。（ ）
2.“臣”字的第六笔画名称是竖折。（ ）
3.《长歌行》是一首汉代乐府民歌。（ ）
4.《出塞》是唐代诗人王昌龄写的军旅诗。（ ）
5.“本自同根生，相煎何太急？”采用了设问的修辞方法。（ ）
6. 相和好的根本原因是蔺相如的顾全大局，识大体，和廉颇的勇于认错，知错就改。（ ）
7.《草船借箭》一文是围绕着诸葛亮的“神机妙算”写的。（ ）
8.“丞”字的笔顺是“了、 、 、丞”。（ ）
八. 词语补充：（2%）
螳螂捕蝉（ ） 十年树木（ ）
八仙过海（ ） 天网恢恢（ ）
九. 填关联词：（2.5%）
1. （ ）我国是一个文明古国，（ ）永远值得引以为荣。
2. （ ）遇到什么困难，他（ ）能坚持学习。
3. （ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
4. 他（ ）是校级三好生，（ ）是市级三好生。
5. 星期天，他（ ）去图书馆，（ ）去少年宫。
十. 按要求改写句子：（4%）
1. 缩句：辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。

2. 扩句：天空中挂着月亮。
（ ）天空中挂着（ ）圆月。
3. 改为拟人句：高粱熟了。

4. 改为反问句：廉颇和蔺相如以国家利益为重，以爱国主义精神值得后人学习。

十一.填空（20%）
1.《长歌行》的出自 。诗中通过描写 、 、 ，说明时光易逝不复返，表达了作者 的思想感情。最能表达这种感情的句子是 。

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2. 《七步诗》作者是 国的 。诗中运用了 的修辞方法，表达了作者 的思想感情。
3. 《出塞》的作者是 朝的 。这是一首 。诗中的“飞将”指的是　　　　。全诗表达了诗人 的思想感情。
4. 《草船借箭》是我国著名长篇 小说 中的一个故事。周瑜看到 挺有才干，心里很 ，于是 ，这就是故事发生的原因，结果是 。5. 《将相和》是一篇 ，根据 时期 的 中的 改写的。“将”指 ，“相”指 ，“和”是指 。文章记叙了 、 、 、三个小故事，赞扬了 的品质也赞扬了 。
6. 《景阳冈》选自 。课文分 → → → 几部分，刻画了武松 的形象。
【二】阅读部分（27%）
（一）（8%）
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
1. 本语段选自课文 （1%）
2. 写出下列词语的近义词。（2%）
战无不胜（ ） 能耐（ ）
3. 廉颇不服气的原因是 ① ② ③ （3%）
4. 蔺相如是不是“靠一张嘴”得到赵王的信任？为什么？
答： （2%）

（二） 阅读短文，回答问题。（20%）

亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着身没有任何军衔标志的平纹布衣走到了个三岔路口时，记不清回客栈的路了。
　　亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”
那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这身平纹布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道：“朝右走！”
“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远！”
“一英里。”那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。
大帝道谢，转身钢走出几步又停住了，回来徽笑着说：“请愿谅，我可以再问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军衔是什么？”
军人猛吸了一口烟说：“猜嘛。”
大帝风趣地说：“中尉？”
那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。
“上尉？”
烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”
“那么，你是少校？”
“是的。”他高傲地回答。
于是，大帝敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介意，请问你是什么官？”
大帝乐呵呵地回答：“你猜！”
“中尉？”
大帝摇头说：“不是。”
“上尉？”
“也不是。”
少校走近仔细看了看说：“那么你也是少校？”
大帝镇静地说：“继续猜！”
（ ）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（ ）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
（ ）“快猜着了。”大帝说。
（ ）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
（ ）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（ ）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”

1.改正第六自然段中的错别字。 （2%）
2.短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。（3%）
3.你知道哪些表示骄傲自满的成语？（至少写出两个）（1%）

4.联系上下文理解词语。 （3%）
生硬： 风趣：
忙不迭：
5.大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（ ） （1%）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。
6.摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。（2%）
句子：
看法：
7.军人是一个什么样的人？大帝是一个什么样的人？（2%）


8.从这个故事中你懂得了什么样的道理？（1%）


9.给短文加一个合适的题目。（1%）
10.大帝的教育方法好吗？为什么？（2%）


11.你还有什么方法教育那位军官？（2%）


【附加题】（10%）
1.写出《三国演义》这些人的姓名：
刘玄德　　　　　　关云长　　　　 张翼德　　　 曹孟德　　　 　卧龙　　　　　
2.《水浒传》中这些绰号指的是谁：
花和尚　　　　小李广　　　 豹子头　　　　及时雨　　　　黑旋风　　　
第三单元参考答案
一. 看拼音写词语：（12%）
dù jì lián pō dǐ yù kuí huā dū du cán gēng（ 妒忌 ） （ 廉颇 ） （ 抵御 ） （ 葵花 ） （ 都督 ） （ 残羹 ）
wǔ rǔ chéng fá jiān áo léi gǔ shuāi ruò yí huò
（ 侮辱 ） （ 惩罚 ） （ 煎熬 ） （ 擂鼓 ） （ 衰弱 ） （ 疑惑 ）
二. 划去不正确的读音：（9%）
召（zhāo zhào）集 胆怯（què qiè） 仍然（rēng réng）
调（diào tiáo）度 饮酒（yìn yǐn） 强逼（qiǎng qiáng）
乘（chèng chéng）机 堵塞（sāi sè） 允（yǔn rǔn）诺
三. 看字组词：（7.5%）
怨（怨恨） 衰（衰落） 徒（徒弟） 协（协助） 带（带领）
恕（饶恕） 衷（衷心） 陡（陡峭） 胁（威胁） 戴（爱戴）
怒（愤怒） 哀（哀伤） 徙（迁徙） 肋（两肋） 代（代表）
四. 给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3%）

展开余下试题

3、 挺：①硬而直　②伸直或突出　③很　④量词
⑴诸葛亮挺有才干。　　　　　　　　　　　（　③　）
⑵为了人民的利益，他挺身而出。　　　　　（　②　）
⑶这棵白杨高大挺拔。　　　　　　　　　　（　①　）
4、 负：①背　②担任　③违背，背弃　④败
⑴请先生负责赶造十万支箭。　　　　　　　（　②　）
⑵廉颇向蔺相如负荆请罪。　　　　　　　　（　①　）
⑶这场比赛不分胜负。　 （　④　）
五. 填空、组词、解释所填字义：（6%）
完（璧）归赵 璧：中间有孔的玉，词中指和氏璧。
攻无不（克） 克：战胜 。
负（荆）请罪 荆：荆条，古时打人用的刑具
神机妙（算） 算：计谋
理（直）气壮 直：正确合理
请（勿）自误 勿：不要
六. 选词填空：（2%）
爱惜 爱护 爱戴 热爱
老师经常教育我们，要（热爱）祖国，（爱护）公物，（爱惜）时间，努力学习，因此，我们都很（爱戴）我们的老师。
七. 判断：（4%）
1.“葵”字第四笔笔画名称为横撇。（ √ ）
2.“臣”字的第六笔画名称是竖折。（ √ ）
3.《长歌行》是一首汉代乐府民歌。（ √ ）
4.《出塞》是唐代诗人王昌龄写的军旅诗。（ √ ）
5.“本自同根生，相煎何太急？”采用了设问的修辞方法。（ × ）
6.将相和好的根本原因是蔺相如的顾全大局，识大体，和廉颇的勇于认错，知错就改。（ × ）
7.《草船借箭》一文是围绕着诸葛亮的“神机妙算”写的。（ √ ）
8.“丞”字的笔顺是“了、 、 、丞”。（ √ ）
八. 词语补充：（2%）
螳螂捕蝉（黄雀在后） 十年树木（百年树人）
八仙过海（各显其能） 天网恢恢（疏而不漏）
九. 填关联词：（2.5%）
1. （因为）我国是一个文明古国，（所以）永远值得引以为荣。
2. （无论）遇到什么困难，他（都）能坚持学习。
3. （只有）多读多练，（才）会提高作文水平。
4. 他（不但）是校级三好生，（而且）是市级三好生。
5. 星期天，他（不是）去图书馆，（就是）去少年宫。
十. 按要求改写句子：（4%）
1. 缩句：辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。田野里盛开着鲜花。
2. 扩句：天空中挂着月亮。 （深蓝的）天空中挂着（金黄的）圆月。
3. 改为拟人句：高粱熟了。
高粱笑红了脸。
4. 改为反问句：
廉颇和蔺相如以国家利益为重，以爱国主义精神值得后人学习。
廉颇和蔺相如以国家利益为重的爱国主义精神怎能不值得后人学习呢？
十一.填空（20%）
1.《长歌行》的出自《汉乐府》。诗中通过描写诗中通过描写 朝露易逝 、 花木易枯 、 百川归海 ，说明时光易逝不复返，表达了作者劝诫人们珍惜时光，及早努力的思想感情。最能表达这种感情的句子是 少壮不努力，老大徒伤悲 。
2. 《七步诗》作者是 三国时期魏 国的 曹植 。诗中运用了 比喻、反问 的修辞方法，表达了作者 对兄弟相残的不满和悲愤 的思想感情。
3. 《出塞》的作者是 唐 朝的 王昌龄 。这是一首 边塞诗 。表达了诗人 同情戍边战士、渴望和平 的思想感情。
4. 《草船借箭》是我国著名长篇 古典历史 小说 《三国演义》 中的一个故事。周瑜看到 诸葛亮 挺有才干，心里很 妒忌 ，于是 用十天造十万支箭刁难诸葛亮 ，这就是故事发生的原因，结果是 诸葛亮如期如数交箭，周瑜自叹不如 。
5. 《将相和》是一篇历史故事，根据西汉时期司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是指和好。文章记叙了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾全大局的品质也赞扬了廉颇勇于改过、忠心爱国的品质。
6. 《景阳冈》选自 《水浒传》 。课文分 喝酒 → 上冈 → 打虎 → 下冈 几部分，刻画了武松 豪放倔强、勇敢机智 的形象。

【二】阅读部分（27%）
（一）（8%）
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
1. 本语段选自课文《将相和》
2. 写出下列词语的近义词
战无不胜（ 百战百胜 ） 能耐（ 本领 ）
3. 廉颇不服气的原因是： ① 他自己战功赫赫 ② 蔺相如只凭一张嘴 ③ 蔺相如的职位比他高
4. 蔺相如是不是“靠一张嘴”得到赵王的信任？为什么？
答： 不是。蔺相如在“完璧归赵”和“渑池相会”中均以性命来逼秦王，置个人生死于不顾，虽没有刀光剑影，但战斗同样是惊心动魄。

（二） 阅读短文，回答问题。（20%）

亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着身没有任何军衔标志的平纹布衣走到了个三岔路口时，记不清回客栈的路了。
　　亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”
那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这身平纹布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道：“朝右走！”
“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远！”
“一英里。”那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。
大帝道谢，转身钢走出几步又停住了，回来徽笑着说：“请愿谅，我可以再问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军衔是什么？”
军人猛吸了一口烟说：“猜嘛。”
大帝风趣地说：“中尉？”
那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。
“上尉？”
烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”
“那么，你是少校？”
“是的。”他高傲地回答。
于是，大帝敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介意，请问你是什么官？”
大帝乐呵呵地回答：“你猜！”
“中尉？”
大帝摇头说：“不是。”
“上尉？”
“也不是。”
少校走近仔细看了看说：“那么你也是少校？”
大帝镇静地说：“继续猜！”
（3）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（1）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
（2）“快猜着了。”大帝说。
（6）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
（5）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（4）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”

1.改正第六自然段中的错别字。 （2%）刚、微、原、允
2.短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。（3%）
3.你知道哪些表示骄傲自满的成语？（至少写出两个）（1%）
洋洋自得 沾沾自喜 目空一切 目中无人
4.联系上下文理解词语。 （3%）
生硬：说话很没礼貌的样子。 风趣：很轻松很幽默的样子。
忙不迭：急急忙忙的样子。
5.大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（C） （1%）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。

展开余下试题

6.摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。（2%）
句子：少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
看法：“烟斗掉在地上”、“猛”、“忙不迭”、“喊”等词句形象地写出了那个少校吃惊、紧张、害怕的样子。
7.军人是一个什么样的人？大帝是一个什么样的人？（2%）
军人是一个以貌取人、高傲自大、对权势卑躬屈膝的小人。
大帝是一个关心民情、善于宽容别人、善于教育别人的人。
8.从这个故事中你懂得了什么样的道理？（1%）
每个人都应有一颗宽容之心，善于容忍别人的错误。
9.给短文加一个合适的题目。（1%） 《问路》《亚历山大大帝》
10.大帝的教育方法好吗？为什么？（2%）
好。他使那个军人真正认识到大帝具有一颗王者之心，具有超凡的宽容。认识到自己不能高傲自大，以貌取人。
不好。这样会使人觉得大帝在故意卖弄自己的身份。
11.你还有什么方法教育那位军官？（2%）
事后给那个军官写信，进行教育。……
回旅馆身着帝服，带上随从，再来谦顺地问路，使军官体验到他的为人。……　
【附加题】（10%）
1.写出《三国演义》这些人的姓名：
刘玄德　刘备　　关云长　关羽 张翼德　张飞 曹孟德　曹操　 卧龙 诸葛亮　
2.《水浒传》中这些绰号指的是谁：
花和尚　鲁智深　小李广　花荣 豹子头　林冲 及时雨　宋江　 黑旋风 李逵

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