一、多音字组词。
biàn ( ) léi( ) zhuàn ( ) diào ( ) xiàng( )
便 擂 传 调 相
pián ( ) lèi( )　 chuán ( ) tiáo ( ) xiāng( )


三、用“精”组成不同的词语，分别填入下列的句子中，注意要准确、恰当。
1) 这台文艺晚会的所有节目都十分（ ）。
2) 我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。
3) 只有保证足够的睡眠和体育锻炼，同学们上课时，（ ）才能充沛。
4) 在刘阿姨的（ ）护理下，小东的病很快痊愈了。
5) 快毕业了，我的同学王小刚赠给我一个很（ ）的工艺品。
四、按要求改写句子。
（1）你还过冈，岂不白白送了自家性命？
改成陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
改成陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种自我保护方法。
缩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、按课文填空。
（1）（　　）我们是为人民服务的。（　　），（ 　）我们有缺点，（　）不怕别人批评指出。
（2）“将相和”中，“将”指（　　　），“相”指（　　　），“将相和”的意思是（　　　）
（3）《草船借箭》选自我国四大名著中的 ，另三部名著分别是 ， ， 。
《草船借箭》按 的顺序写了借箭的 ， ， ， 。从这我们可看出
诸葛亮是个 ， 的人，表现了他的 ， 。
六、阅读。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风凛冽的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

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“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
1、 短文写了老师的哪几件事？


2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿。
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话赞美了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、短文采用了 的写作方法，这样写的作用是 。
4、用“ ”画出短文中“我”的心理活动的句子。
七、写出下面词语的意思。
完璧归赵----
负荆请罪----
神机妙算----
八、写作。
你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中如需出现的校名一律用“AA学校”，人名一律用“A” “B” “C” “D”等代替。字数在400—600之间。

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