小学语文第十二册第二单元兴趣活动材料

一、一字多音

hé hè yún yūn jǐ gěi

附和（ ） 一唱一和（ ） 和（ ）诗 温和（ ） 和（ ）盘托出 和（ ）解

晕（ ）头转向 日晕（ ） 晕 （ ）船 圆晕（ ）

自给（ ）自足 交给（ ） 给（ ）予 给（ ）养 付给（ ）

二、一音多字

yùn ( )筹帷幄 （ ）酿 风（ ） 意（ ）深长 面露（ ）色

sì （ ）无忌惮 （ ）是而非 （ ）马难追 （ ）书五经

zhì 停（ ） 不前 专心（ ）志 脍（ ）人口 鳞次（ ）比 （ ）之度外

三、照样写词语

软绵绵 硬（ ） 瘦（ ） 闹（ ） 甜（ ）

家家户户 （ ）碰碰 勤勤（ ） （ ） （ ）

缕缕白云 （ ）坎坷 （ ）叹息 （ ） （ ）

四、将写法一样的句子配成对

1、 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、 看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
3、 当暴风雨打来，绿叶紧紧拥抱住大地，坚强地忍受着暴雨的袭击。
4、 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
5、那葱绿的藤条，像一条瀑布，从空中垂下。
6、每一朵盛开的花朵都像孩童的脸那样可爱。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

五、按课文内容填空

1、“（ ），吹面不寒柳风”，像这样描写春天的诗句还有：

△好雨（ ），当春（ ）。随风（ ），润物（ ）。

△（ ）

2、春天像（ ）。

春天像（ ）。

春天像（ ）。

△读了以上句子，我仿佛看到了（ ）的春天，看到了（ ）的春天，看到了（ ）的春天。

△我还像起了描写春天的词：

草（ ） 莺 （ ） 春色（ ） 春花（ ） 春意（ ）

（ ） （ ）

3、读了“妈妈，请放开你春天一样温暖的手，让我独个儿（ ）”，我还会接下去写：让我（ ）。

六、选词填空

稀稀疏疏 呼朋引伴 香味四溢 花枝招展 繁花嫩叶 宛转动听 精神抖擞 昂首阔步

幽静的小路旁，（ ）的几株月季花正（ ），它们（ ），让我伫足观赏。几只小鸟（ ），来到这一片（ ）中，唱着（ ）的歌。我听了，顿时觉得（ ）。转过身，我（ ）向前走。

七、短文阅读


①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

浏览完整试题

　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只要徘徊罢了，只要匆匆罢了；在八千多日的匆

匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，使初阳蒸融了；我走着些什么痕迹

呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白

白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
　　
1、请给短文加上题目。
2、从文中找出结构相似的词。
赤裸裸 （ ） （ ） （ ）
家家户户 （ ） （ ） （ ）
3、日子是怎样来去匆匆的？认真摘录文中作者具体描写的句子。




4、照着文中划线句子的样，写句子。
①

②
③
5、读了文章，你有何感叹？


那么，你也模仿划波浪的句子写几句：
的时候，日子 ； 的时候，日子 ； 的时候，日子 。
6、文中第四自然段有三处毛病，请你改在原文中。
7、你积累了哪些珍惜时间的格言。
①
②
写写你自己的惜时格言：


八、以《xxx，我（欣赏、尊敬、佩服……）你》为题写作。
1、 仔细想想，写好概述段。
2、所选事例要典型，描写要具体、感人。

小学语文第十二册第二单元兴趣活动材料

一、一字多音

hé hè yún yūn jǐ gěi

附和（ ） 一唱一和（ ） 和（ ）诗 温和（ ） 和（ ）盘托出 和（ ）解

晕（ ）头转向 日晕（ ） 晕 （ ）船 圆晕（ ）

自给（ ）自足 交给（ ） 给（ ）予 给（ ）养 付给（ ）

二、一音多字

yùn ( )筹帷幄 （ ）酿 风（ ） 意（ ）深长 面露（ ）色

sì （ ）无忌惮 （ ）是而非 （ ）马难追 （ ）书五经

zhì 停（ ） 不前 专心（ ）志 脍（ ）人口 鳞次（ ）比 （ ）之度外

三、照样写词语

软绵绵 硬（ ） 瘦（ ） 闹（ ） 甜（ ）

家家户户 （ ）碰碰 勤勤（ ） （ ） （ ）

缕缕白云 （ ）坎坷 （ ）叹息 （ ） （ ）

四、将写法一样的句子配成对

1、 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、 看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
3、 当暴风雨打来，绿叶紧紧拥抱住大地，坚强地忍受着暴雨的袭击。
4、 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
5、那葱绿的藤条，像一条瀑布，从空中垂下。
6、每一朵盛开的花朵都像孩童的脸那样可爱。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

五、按课文内容填空

1、“（ ），吹面不寒柳风”，像这样描写春天的诗句还有：

△好雨（ ），当春（ ）。随风（ ），润物（ ）。

△（ ）

2、春天像（ ）。

春天像（ ）。

春天像（ ）。

△读了以上句子，我仿佛看到了（ ）的春天，看到了（ ）的春天，看到了（ ）的春天。

△我还像起了描写春天的词：

草（ ） 莺 （ ） 春色（ ） 春花（ ） 春意（ ）

（ ） （ ）

3、读了“妈妈，请放开你春天一样温暖的手，让我独个儿（ ）”，我还会接下去写：让我（ ）。

六、选词填空

稀稀疏疏 呼朋引伴 香味四溢 花枝招展 繁花嫩叶 宛转动听 精神抖擞 昂首阔步

幽静的小路旁，（ ）的几株月季花正（ ），它们（ ），让我伫足观赏。几只小鸟（ ），来到这一片（ ）中，唱着（ ）的歌。我听了，顿时觉得（ ）。转过身，我（ ）向前走。

七、短文阅读


①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

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　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只要徘徊罢了，只要匆匆罢了；在八千多日的匆

匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，使初阳蒸融了；我走着些什么痕迹

呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白

白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
　　
1、请给短文加上题目。
2、从文中找出结构相似的词。
赤裸裸 （ ） （ ） （ ）
家家户户 （ ） （ ） （ ）
3、日子是怎样来去匆匆的？认真摘录文中作者具体描写的句子。




4、照着文中划线句子的样，写句子。
①

②
③
5、读了文章，你有何感叹？


那么，你也模仿划波浪的句子写几句：
的时候，日子 ； 的时候，日子 ； 的时候，日子 。
6、文中第四自然段有三处毛病，请你改在原文中。
7、你积累了哪些珍惜时间的格言。
①
②
写写你自己的惜时格言：


八、以《xxx，我（欣赏、尊敬、佩服……）你》为题写作。
1、 仔细想想，写好概述段。
2、所选事例要典型，描写要具体、感人。

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