六年级全能培训课内阅读
阅读课文,完成练习：(一)
______周围是静寂的。_______忽然响起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞起来。________
又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得________，到处都是_______,到处都是______。______,
______，______，______，有的________，有的________-，有的___________。
（1） 按课文内容填空。（4分）
（2） 填上的前三个词都是表示时间_______________的词。（1分）
（3） 这一段主要写________________________________________________________。（1分）
（4） 文中表示形状的词有____________________；表示颜色的词有______________。（2分）
（5） 这段话流露了作者什么样的思想感情？____________________________________________
__________________________________________________________________________。（2分）
（二）美丽的珊瑚岛
我们在走廊旁边帆布椅子上坐下来，从这里望去，一幅美丽的珊瑚岛景色zhan shi（ ）在我面前。小岛前面是一个圆形的 平静的礁湖 湖水低浅qing che( ) 湖底铺这一层白色的细沙 在阳光照耀下 礁底闪闪发亮 倒映这南方天空的蔚蓝和深邃（sui） 如同一面翡翠的镜子 湖的四周 一圈环形礁wei rao( )着它。环形礁上长着一排迎风招展的椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无涯的大海了。一排巨浪ben teng( )像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。在这里，一切都显得这样的和平，这样的静谧。
（1） 给缺标点符号的地方补上标点符号。
（2） 根据拼音，在括号里写出相应的词语来。
（3） 给下列多音字注音并组词。
____( ) ______( ) _______( )
发 分 切
____( ) ______( ) _______( )
(4) 短文中哪些是静态描写?请在文中用“____”表示。哪些是动态描写？请在文中用“ ”表示。
（三）
山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们已经“家”化了。人工的雕琢（zhuo），赋予的毕竟是人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就是人胆颤。这种美是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞（ren）绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩（qian）影；旁逸斜出，则崛起巍峨“斜山”，抱火成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，好似“窈窕淑女”．．．．．．
(1) 解释文中加点词语的意思。 磅礴：____________。旁逸斜出：________。
（2） “人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的”。在文 中是_____________句，其作用是_________________________________________________。
（3） 写出文中点明索溪峪的山的特点的一句话。
________________________________________________________________________。
（4） 索溪峪的山的美体现在三个方面：（一）____________________________________(二)
_______________________________________(三)___________________________________。

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（5）用“ ”线把这段话分为三层，并写出第三层的层意：___________________________________。 （6）用____线画出文中一处比喻句，用 “ ”画出文中一处拟人句。
（7）这段话较细致地描写了索溪峪的山，表达了对索溪峪的山充满了___________________之情。
（四）按课文内容填空。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子____白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，（ ）着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全（ ）得见。天空（ ）满了快活地（ ）着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人（ ）雪把它擦亮了似的．．．．．．
(1)这段话是按照从( )到( )的顺序写的，描写的景物有_______________、 _____________、 _______________、 ______________、 _____________、 ___________________。
（2）这段细节描写对表达中心的作用是________________________________________________。
（五）读下面一段话，按要求作答。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，把我（　　）到院子里，拿皮带（　　）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，那鱼嘴直（　　）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就（ ）我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不了！．．．．．．我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！．．．．．．
（１）在（　　）里填上恰当的动词。
（2）用“ ”在文中分成两层，并写出
____________________________________________________________________________________

（3）简要说明三次板挨打的原因。
(a)昨晚挨老板鞭打是因为_____________________________________________________________。
（b）老板娘拿鱼嘴直戳他的脸是因为___________________________________________________。
（c）老板随手捞起家伙就打是因为____________________________________________________。
（４）找出老板打凡卡的五个动词，写在下面的横线上。
（５）选择正确的答案，在括号里画上“Ｙ”。
　　Ａ这段话的意思是：ａ．凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。（ ） ｂ．凡卡干的活很重。（ ） ｃ．凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。（　　）
　　　B.这段话主要说明：a.凡卡不愿意当学徒。（ ）　b.凡卡的学徒生活很悲惨。（ ） c.凡卡很想念爷爷。（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　

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